五年級第三單元《獵人海力布》《牛郎織女》課文手寫筆記匯總

2020-12-15 一起學習語文吧

為方便孩子和家長們整理複習,左左老師將五年級上冊第三單的三篇課文的手寫筆記重新做了一下整理。另外在筆記的後面,左左老師還對第三單元常考的知識點進行了梳理,語文學習沒有捷徑,唯有積累和複習。

第三單元知識匯總

一、易讀錯的字 發誓(shì) 酬謝(chóu) 嫂子(sǎo) 梭子(suō) 釀酒(niàng) 篩選(shāi) 好歹(dǎi) 罕見(hǎn) 稀罕(han) 陳釀(niàng) 瞌睡(kē) 依偎(wēi) 執拗(niù)

二、重點詞語 酬謝 珍寶 叮囑 崩塌 發誓 謊話 遲延 後悔 獵物 感激 復活 議論 搬家 焦急 鎮定 悲痛 嫂子 剩飯 稀罕 妻子 遊泳 結婚 床鋪 親密 好歹 晚霞 一輩子 笑嘻嘻 成家立業 相依為命 千真萬確 震天動地

三、多音字 落: ①luò(降落)②lào(落枕)③là(落下) 重:①chóng(重新)②zhòng(重點) 蒙:①měng(蒙古包)②méng(啟蒙)③mēng(矇騙) 挑:①tiāo(挑選)②tiǎo(挑戰) 扇:①shàn(扇子)②shān(扇風) 衝:①chōng(怒氣衝衝)②chòng(衝勁兒)

四、近義詞 發誓—起誓 催促—督促 酬謝—感謝 叮囑—囑咐 照看—照顧 稀罕—稀奇 尊敬—尊重 鎮定—鎮靜 悲痛—悲傷 周到—周全 節儉—節省 緊急—危急 懲罰—處罰 大吃一驚—大驚失色 千真萬確—毋庸置疑 一五一十—原原本本 乾乾淨淨—一塵不染 眉開眼笑—眉飛色舞

五、反義詞 報答—辜負 犧牲—保全 悲痛—喜悅 尊敬—鄙視 親密—疏遠 舒服—難受 周到—怠慢 微弱—強烈 鎮定—慌張 溫和—嚴厲 稀罕—平常 勤勞—懶惰 節儉—浪費 衰老—年輕 懲罰—表揚 震天動地—無聲無息 千真萬確—半信半疑 千真萬確—子虛烏有 無拘無束—縮手縮腳 眉開眼笑—愁眉苦臉 美中不足—十全十美 自由自在—身不由己

六、詞語解釋 ⑴ 崩塌:崩裂而倒塌。 ⑵遲延:耽擱,拖延。 ⑶千真萬確:形容非常真實確鑿,不容置疑。 ⑷原原本本:照原樣從頭到尾地(敘述)。 ⑸震天動地:震動了天地,形容聲勢浩大。本課指大山崩塌時發出的巨響震動天地。⑹溫和:(性情、態度、言語等)不嚴厲,不粗暴,使人感到親切。 ⑺周到:各方面都照顧到,不疏忽。 ⑻好歹:好壞。 ⑼眼中釘:比喻心目中最痛恨、最厭惡的人。 ⑽成家立業:指結了婚,有了家業或建立了某項事業。 ⑾相依為命:互相依靠著生活,誰也離不開誰。 ⑿敗壞:損壞;破壞(名譽、風氣等)⒀富麗堂皇:形容房屋宏偉美麗,也形容詩文辭藻華麗。

七、重點句子匯總 《獵人海力布》1、他熱心幫助別人,每次打獵回來,總是把獵物分給大家,自己只留下很少的一份。解析:一個「總」字說明他的熱心不是一朝一夕的,正因為如此,大家才敬愛他,也正因為平時的熱心助人,才使得他在最關鍵的時候寧可放棄自己的生命也要救鄉親們。

2、他急忙搭箭開工,對準老鷹射去。解析:這是對海力布的動作描寫。一個「急忙」說明海力布是一個見義勇為的人,他同情弱者,富有愛心。

3、海力布知道著急也沒有用,不把為什麼要搬家說清楚,大家是不會相信的。再一遲延,災難就要奪取鄉親們的生命。要救鄉親們,只有犧牲自己。解析:這是對海力布的心理描寫,他面對鄉親們的生命安危時,作好了犧牲的準備,這幾句將海力布在危急關頭決心犧牲自己來保護鄉親們的品質,十分真切地表現了出來。

4、大家看見海力布變成了石頭,都非常後悔,非常悲痛。解析:人們的「後悔」和「悲痛」,從側面表現了海力布犧牲之大以及海力布犧牲的價值,進一步表現出了海力布捨己救人的精神品質。

《牛郎織女一》5、哥哥嫂子待他很不好,叫他吃剩飯,穿破衣,夜裡在牛棚裡睡。解析:從牛郎被哥嫂虐待的情節中,可以看出哥嫂的醜惡和人情的淡薄,以及牛郎的孤苦伶仃。

6、他總是挑很好的草地,讓牛吃嫩嫩的青草;家裡吃的乾草,篩得一點兒土也沒有。牛渴了,他就牽著它到小溪的上遊,讓它喝乾淨的水。……牛棚也打掃得乾乾淨淨。解析:這些語句詳細地說明了牛郎對老牛照顧得很周到、細緻,也間接說明了老牛和牛郎關係親密的原因,體現出牛郎是一個心地善良、勤勞的孩子。

7、天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空,那就是燦爛的雲霞,什麼東西也沒它美麗。解析:天空的雲霞就是織女織的彩錦,從側面寫出織女織的彩錦十分漂亮,體現出織女的心靈手巧。

《牛郎織女二》8、她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒幹活,她喜歡;逗著兄妹倆玩,她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過去,她喜歡;聽曉鳳晚風輕輕地吹過樹林,她喜歡。解析:連用四個「她喜歡」構成排比,渲染織女對勞動、家庭和鄉村景物的「喜歡」表明她對人間生活的熱愛和滿足。這與織女在天上沒有自由、沒有幸福的遭遇形成對比,同時也激起讀者對下文王母娘娘暴行的憤慨,使讀者對牛郎織女一家的不幸產生同情。

9、王母娘娘狠狠一推,孩子倒在地上,她就帶著織女一齊飛起來。解析:這句話寫出了王母娘娘動作粗暴,毫不顧念骨肉親情,可見她內心十分冷酷無情。

10、他趕緊披上牛皮,找出兩個筐,一個筐裡放一個孩子,挑起來就往外跑。解析:牛郎急中生智,想起了老牛的囑託,有了上天救織女的辦法。從「趕緊」「挑起來就往外跑」等內容可以看出牛郎救妻心切。

第9課《獵人海力布》課文導讀,藏在民間故事裡的真善美!

五年級上第10課《牛郎織女(一)》課文預習導讀

五年級第11課《牛郎織女二》預習筆記+日積月累解析

相關焦點

  • 第9課《獵人海力布》課文導讀,藏在民間故事裡的真善美!
    我們開始五年級上冊第三單元的課程學習啦!本單元的三篇課文都是民間故事。第9課《獵人海力布》是流傳在內蒙古大草原上的非常有名的民間故事之一,被世世代代的草原兒女傳頌,那麼什麼是民間故事呢?獵人海力布的故事講得是什麼?今天左左老師就來給大家講講這個故事,打開課本,跟著左左老師的筆記,開始學習吧!
  • 五年級上冊第三單元習作,獵人海力布故事縮寫,有兩個基本方法
    這個單元的習作是縮寫故事。為什麼縮寫故事呢?有什麼方法沒有?請聽老師講解。這次課本要我們縮寫的內容是第九課《獵人海力布》,因此我們就以這篇課文為例來說明。課文第一自然段:「在我國一些地區,流傳著一個動人的民間故事。」這一句話並沒有什麼重要信息,因此就可以刪除。
  • 五年級語文如何拿高分?老師:用好這份閱讀理解思維圖,考試無憂
    本篇是{五年級語文思維導圖與重點知識}第3節。包含語文五年級上冊第3單元《獵人海力布 》《牛郎織女(一)》 《牛郎織女(二) 》3課的課文解讀思維導圖。下節繼續發布第4單元,每天更新一節。將專欄加入書架,就可以繼續閱讀其他章節。文末附私信領取電子書方式,千萬不要錯過。
  • 五年級上第10課《牛郎織女(一)》課文預習導讀
    關於銀河,在中國有一個非常悽美的民間傳說——牛郎織女的故事。這個故事可謂是家喻戶曉、耳熟能詳,課本中的這個牛郎織女的故事是由葉聖陶先生整理的,我們來一起讀一讀葉先生筆下的牛郎和織女,看看和我們從小聽過的那個故事是不是一樣呢?
  • 五年級第14課《圓明園的毀滅》筆記,預習要有計劃才能掌握重點
    《圓明園的毀滅》這篇課文就描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者踐踏而毀滅的經過,表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛,對侵略者野蠻行徑的無比仇恨,警示人們勿忘國恥,增強振興中華的責任感和使命感。一、生字詞預習導讀【毀】huǐ (毀滅)(毀壞)(詆毀)字義:①破壞,損害。②燒掉。③誹謗,說別人的壞話。
  • 語文民間故事《牛郎織女》《獵人海力布》重點匯總,了解七夕由來
    號 挨 縫luò(落下) háo(狂風怒號) ái(挨打) fèng(縫隙) 五、
  • 五年級第13課《少年中國說》筆記已經準備好,快來學習背誦吧!
    第三部分(第3自然段):總結句,總結全文,點明「少年中國」與「中國少年」兩者的前途和命運是緊密相關的。讚頌少年中國不斷發展,與天共存不老的壯美遠景,謳歌中國少年永遠向前的精神。五年級第12課古詩三首《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩》筆記匯總
  • 五年級第五單元《太陽》《松鼠》課文筆記匯總及《交流平臺》解析
    五年級上冊第五單元的兩篇課文是說明文。本單元的學習目標是:一能夠閱讀簡單的說明性文章,了解基本的說明方法。二是通過搜集資料,使用恰當的說明方法,把某一種事物介紹清楚。說明文雖然沒有小說故事有趣,也沒有散文優美,但是因為其專業性和準確性,讓我們學習到更多的知識,看到更廣闊的世界。
  • 五上語文同步學,9《獵人海力布》閱讀知識點,教你學會講故事
    【知識點】中國四大民間故事:《牛郎織女》、《孟姜女哭長城》、《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》四大民間愛情傳說。民間故事的特點:民間故事就是勞動人民創作並傳播的、具有虛構內容的散文形式的口頭文學作品。本單元的語文學習要素是複述故事內容;對於較長故事的內容能夠進行縮寫;在複述的過程當中,能夠創造性地講故事。本單元的課文都較長,要運用第2單元學習的提高閱讀速度的方法,用較快的速度默讀課文,把握課文的大概內容。
  • 暑期提前了解教材:(部編)五年級語文上冊教材簡析!
    部編版五年級語文上冊教材,按專題組織單元,共設計了八個專題。依次是:萬物有靈、閱讀策略、民間故事、愛國情懷、說明文以「說明白了」為成功、舐犢情深、自然之趣、讀書明智。第一單元編排了精讀課文《白鷺》、《落花生》、《桂花雨》和略讀課文《珍珠鳥》。第二單元編排了精讀課文《搭石》、《將相和》、《什麼比獵豹的速度更快》、《冀中的地道戰》。第三單元編排了精讀課文《獵人海力布》、《牛郎織女(-)》和略讀課文《牛郎織女(二)》。
  • 五年級語文上冊第八單元課文筆記匯總,複習的好幫手
    本單元以「讀書」為主題來編排課文,從這些課文中我們不僅學習到一些讀書的方法,欣賞到優美的語句,還能看到一些大家有關讀書的往事。同時,三篇文章都明確了作者在讀書中悟出的道理。《古人談讀書》的三篇文章都介紹了名人自己悟出的學習方法和學習態度。
  • 五年級作文:獵人海力布縮寫
    從前有個獵人,他的名字叫海力布。他熱心幫助別人,大家都非常尊敬他。有一天,海力布打獵時看見一隻老鷹抓住一條小白蛇,他急忙救下了小白蛇,小白蛇告訴海力布,她是龍王的女兒,為了感激海力布的救命之恩,小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布,小白蛇還告訴海力布,龍王嘴裡含著一顆寶石,誰含著哪顆寶石,就能聽懂動物說的話,不過動物說的話只能他自己知道,如果別人說了,他就會變成一塊石頭。
  • 五年級第六單元《慈母情深》《父愛之舟》等筆記及單元知識匯總
    一、本單元容易讀錯的字詞彙總失魂落魄(pò) 壓抑(yì) 頹(tuí)敗耽(dān)誤 龜(jūn)裂 繭(jiǎn)子枉(wǎng)費心機 冤枉(yuān wang)九、課文重點內容匯總《慈母情深》1、正是酷暑炎夏,窗不能開,七八十個女人的身體和七八十隻燈泡所散發熱量,使我感到猶如身在蒸籠。
  • 五年級上冊第七單元《語文園地》內容匯總
    (2)閱讀本單元課文,找出描寫景物靜態美和動態美的句子或段落,反覆閱讀,明確這些句子或段落描寫的是景物的靜態美,還是動態美,刻畫了景物怎樣的特點,結合這些句子或段落的含義,體會這樣寫的好處。3、交流範例(1)美美同學:我喜歡《四季之美》中的「明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有無數的螢火蟲翩翩飛舞。
  • 部編版五年級上冊語文第8課(獵人海力布)解析
    獵人海力布(1)在內蒙古自治區,流傳著一個動人的民間故事。(介紹故事發生的地點和性質。)(2)從前有一個獵人,名叫海力布。他熱心幫助別人,每次打獵回來,總是把獵物分給大家,自己只留下很少的一份。(表達了小白蛇對海力布非常感激)海力布想,珍寶我倒不在乎,能聽懂動物的話,對一個獵人來說,實在是太好了。他問小白蛇:「真有這樣一顆寶石嗎?」小白蛇說:「真的。但是動物說什麼話,您只能自己知道。如果對別人說了,您就會變成一塊石頭。」
  • 部編版:八年級下冊語文各單元課文梳理+字詞彙總,給孩子收藏!
    八年級語文學習的考點是比較簡單的,然而也是考試比較多考到的,因此在學習的過程中要善於總結和積累,尤其是一些課外的考點,當然基礎的字詞始終是需要放在首位的,在考試過程中,也經常會有很多基礎考點的出現。由於文言文以及古詩詞的加入,很多學生在學習的過程中就會忽略掉基礎的字詞,包括單元課文的梳理和詞彙匯總,因此考試過程中就會逐漸出錯,尤其是多音字和成語等多方面的考察。
  • 2020年人教版五年級語文上冊第三單元基礎測試卷及答案
    _______________________________________________7.回顧課文內容,完成下列練習。(10分)(1)上面四幅圖講的是《____________________》這個民間故事。按照故事的發展順序給其排序,寫在圖下的括號裡。
  • 五年級第15課《小島》預習筆記,第四單元語文園地知識匯總
    《小島》是一篇略讀課文,用將軍的口吻,講述登上海島後發生的故事。讀這篇課文時,我們要注意文中描寫小島環境以及將軍、戰士語言的句子,體會將軍離開小島時行的軍禮有什麼深刻的含義。第一部分(第1自然段)簡單介紹小島的環境。「像一片雲在天邊浮著」用比喻的修辭方法,把小島比喻成一片雲,突出了小島的小,有說明了小島位置偏遠。
  • 統編版_五年級語文上冊:9、獵人海力布詞語大全_18個同步生詞 - 小...
    例句:大家看見海力布變成了石頭,都非常後悔,非常悲痛。3、後悔(hòu huǐ),動詞,近義詞有:懊悔,悔恨。例句:他很後悔沒有聽街坊的勸告,心想,現在修還不晚。例句:有個老人對海力布說:「海力布,你是我們的好鄰居,我們知道你從來不說謊話。可是今天你讓我們搬家,你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦,老老小小這麼多人,搬家可不容易呀!」7、千真萬確(qiān zhēn wàn què),近義詞有:無可置疑,不容置疑,反義詞有:半信半疑,將信將疑。
  • 六年級第七單元《文言文二則》《月光曲》《京劇趣談》筆記匯總
    反義詞彙總鮮明—隱晦 虛擬—真實 緊張—鬆弛顯現—隱蔽 繼承—遺棄 陌生—熟悉幽靜—喧鬧 純熟—生疏 微弱—強烈斷斷續續—接連不斷 不可開交—分崩離析六、課文重點內容匯總(二)第22課《月光曲》課文重點內容匯總1、姑娘說:「哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了。」