安青網訊 阜陽市潁東區冉廟鄉位於該區的東北部，北與利辛縣接壤，西與潁泉區相鄰，在那裡坐落著一所生機盎然的學校——冉廟鄉中心學校。該校轄區有一所初級中學、六所小學、四所公辦幼兒園、兩所民辦幼兒園，以及兩個教學點。
近年來，在區委、區政府推進教育城鄉均衡發展中，在區教育主管部門的大力支持和指導下，該校獲得長足發展。學校圍繞以辦人民滿意教育為目標，始終堅持立德樹人，堅守「以人為本，關愛生命;讓學生快樂，讓教師幸福，讓群眾滿意」的辦學理念，著力培養「會做人，能勵志，善學習，有特長」的學生，師生臉上洋溢著文明、向上、陽光、自信的朝氣。校長李佔強希望每一位冉廟教育人用心、用情、用智堅守在熱愛的教育事業上，勇做師德表率，擔當育人使命，託舉鄉村教育希望。
圍繞教學抓黨建 黨徽發光在課堂
通過黨員骨幹教師示範引領，將黨員教師培養成骨幹教師、骨幹教師培養發展成黨員、黨員骨幹教師培養成校級班子的「三個培養」目標，黨組織圍繞教學抓黨建、抓好黨建促教育的良好氛圍，創造了互觀互學、交流研討的機會，更為青年教師提供了優秀的教學範例，引領全體教師認真鑽研業務，提高教學水平，真正發揮黨員教師的先進性。校黨支部建立了黨員「一幫一」結隊傳幫帶教師培養制度體系，開展了黨員教師上示範課活動40次。深入開展星級黨支部和合格黨員創建活動，組織黨員教師開展「亮身份」「亮業績」活動，深入開展「黨員示範崗」「黨員先鋒崗」創建活動，立足崗位多作貢獻。
把牢校園安全底線 護航學生健康成長
一直以來，把校園安全、衛生工作放在首位，確保了校園的平安、和諧。錯時分批開學時，各學校早早準備，按照提前演練步驟，學校領導、教師齊動員，提前到崗，各司其責。各班錯峰入校，進入學校僅限學生本人，其餘人員不得入校。學生進校時，服從指揮，按指定路線有序行進並保持1.5米安全距離，配合教師完成報到登記、信息查驗、審核、測溫、消毒等工作。
各學校經常利用主題班會、宣傳欄、電子顯示屏、廣播等對全體學生開展安全、衛生教育。尤其是防溺水教育，並定期開展應急演練，培養學生自護\自救能力。
冉廟小學在暑期到來前開展了一次「珍愛生命 預防溺水」主題宣講活動，邀請藍天救援隊到學校給全校師生講授防溺水安全知識。董樓小學、八裡小學進行了線上防溺水安全主題家長會，發放了《防溺水致家長的一封信》，同時開展了安全教育活動課，讓學生參與到防溺水安全手抄報、黑板報、繪畫等活動中，並開展了防溺水安全知識競賽，增強了學生的安全意識和自護、自救能力。
德藝雙馨鑄師魂 做學生的引路人
為了讓優秀教師起到模範帶頭作用，舉辦了「冉冉大講堂」，開展了師德、心靈建設、班級管理、心理健康知識等一系列專題講座，培養了一大批優秀青年教師如省級優秀特崗教師、冉廟中學教師王秋華，省第九屆優質課二等獎獲得者、冉廟小學教師於雪等。
2月中旬，於雪接到省空中課堂小學一年級音樂課錄課的任務，便開始積極著手準備，按照備課要求，一個月需要完成八節課的錄製，每周完成兩節課，時間緊，任務重，她便夜以繼日的鑽研教材，編寫教學設計，查找資料，還邀請剛上一年級的女兒一起參與，為了保證網絡課堂的高質量，一條節奏、一個動作、一個簡短的視頻都需要她和女兒反覆地構思與練習，最後圓滿完成了任務。
愛崗敬業，跪在椅子上上課的張橋小學教師董麗華，董麗華腿部受傷打了石膏，依然堅持給學生上課。板書時，她就一條腿站著，支撐著身體，另一條腿跪在椅子上，維持著身體平衡。當板書寫到一定長度後，需要到另一邊寫時，她就慢慢移動椅子，然後把腿跪在椅子上，支撐著身體，在寫下一行板書時再移回另一端。就這樣來回移動椅子，最終圓滿地完成了教學任務。
冉廟小學教師冉鳳英有把管理班級的「金鑰匙」——找出學困生的閃光點，大大地鼓勵讚揚。打開班幹部的「金鑰匙」要用智，給他們安排合理的工作，樹立威信，讓學生真正成老師的小助手。
穩抓綜合素養提升 讓師生快樂學習
近年來，學校樹立了正確的質量觀，為提升學生綜合素養，高度重視學生的文化課學習，以及勞動教育、體藝教育，養成教育的開展等，培養學生的綜合素養能力，「小小勞動者」們以熱情的態度積極參與到勞動中，疫情防控期間，冉廟中心幼兒園根據不同階段幼兒年齡特點，開展了「親子共種植，快樂同成長」主題勞動課，通過「雲班會」中學生、家長共同交流、討論，推選了適合幼兒觀察、學習的農作物玉米、花生、豆角等。冉廟小學編制了 勞動教育校本教材，通過開設特色課程剪紙，激發學生動手勞動的興趣。
春耕時節，冉廟蘭堂小學1.5畝的勞動實踐基地已使用，教師先為學生代種植、栽培瓜果蔬菜等作物，每班均有一份責任田，分班負責，待開學後由學生實行網格化精細管理。通過學生認領一棵苗的種植方式，讓學生在勞動中樹立責任感。此外，轄區校還開展了「給家人做一頓飯」「勞動要數長輩累，孝敬長輩我最棒」等勞動教育主題活動。
抓實體藝「2+1」 綻放校園繽紛色彩
為讓師生擁有一個健全的體魄。在開足、開齊課程的同時，要求各校必須安排內容豐富的40分鐘陽光大課間活動、籃球、一天三個一分鐘跳繩、一天一篇大小字，除規定動作外，各校積極推行「體藝2+1」活動，成立組織，師生全部參與，定項目，定時，定場地，定指導老師，學生自選，有計劃，有教案，有活動記錄，有競賽，有小結，有獎勵。
該校結合師資水平，開展豐富多彩的體藝「2+1」活動，結合學生興趣愛好徵求學生意見，讓每個學生都能在活動中體驗到參與的快樂。冉廟小學鄉村學校少年宮活動精彩紛呈，董樓小學動感籃球操獨具特色，八裡小學棒鞭神採飛揚，冉廟中學晨操陽光大課間活動較為震撼。
通過推進體藝「2+1」項目，冉廟鄉中心學校將各項教學資源整合起來，形成「生生有特長，班班有亮點，學校有特色」體藝發展之路。董樓小學大課間活動視頻獲省一等獎(第二名)的好成績。
申冰冰：鄉村教育裡最可愛的人
2018年秋季，申冰冰成為阜陽市潁東區冉廟鄉中心學校教師，一到崗便擔任七(4)班的英語課教師兼班主任。
看到學生們都是從不同的學校和班級升級到冉廟中心學校的，彼此都不熟悉，申冰冰便通過各種集體活動來增強集體凝聚力，愛上班集體。
在七(4)班有個女生平時喜歡一個人在食堂吃飯，申冰冰通過了解，得知女生的父母離異，父親常年在外務工，由爺爺、奶奶陪讀。所以，女生不愛說話，無論是大課間還是小組合作討論，似乎永遠都是一個人。申冰冰開始每天打上一份餐坐在她旁邊陪她吃飯，一個月後，女孩和她說了第一句話：「老師，只有你陪我，謝謝!」申冰冰利用這個機會開了一次以「相親相愛一家人」為主題的班會，這一次，女生的臉紅彤彤的，洋溢著幸福的笑容。此後，申冰冰還在班裡開設一個「便利貼郵箱」，學生們的心事可以悄悄投進裡面。通過便利貼，申冰冰和學生們心貼得越來越近，她通過便利貼，一起組建了班委，討論建立了班規。七年級學期結束後，七(4)班在衛生、紀律及各科學習成績都名列前茅，總評分居年級第一。
英語課上，申冰冰發現學生的整體英語口語水平比較薄弱，她不斷鼓勵學生們用英語回答問題，但是效果並不明顯。「怎麼才能鼓勵學生們勇於開口?」申冰冰想到「積分制」，學生們只要能夠上課舉手發言就可以獲得一分，能夠答對問題獲得兩分，一周一結算，滿10分就可以有一份「神秘禮物」。學生們再上英語課眼睛裡就充滿了激情，積極舉手發言，一周之後，幾乎所有的學生都得到了小禮物。藉此機會，申冰冰開了一個「你比想像中強大」的主題班會，讓學生們意識到自己的學習能力，也給了他們極大的信心。自那以後，學生們積極、主動回答問題，學習興致高漲。在幾次考試中，英語平均分由之前的55分直線升到73分，到八年級時英語平均分達到了95分。
在學期結束時召開的「大手小手」家長會上，家長們紛紛向申冰冰致謝：「申老師，謝謝你，我家孩子成績提高了」「申老師，你比俺這個媽媽都合格」……
「自信，樂觀，能吃苦耐勞，責任心強」是該校負責人杜影對申冰冰的評價。在同事眼中，她很熱情，也很有愛心，而且講課也是一把好手，喜歡鑽研學習，強化基本功，同事們有需要幫忙的，他從來不推辭。
點評
□冉廟鄉中心學校校長 李佔強
申冰冰用實際行動詮釋了90後鄉村教師的別樣青春，她善於思考，擁有獨特的教學管理方法;她善於和家長溝通，得到家長的認可和支持，是家長心目中的好教師。
教育永無止境，唯有用心才行。冉廟鄉中心學校的發展凝聚著鄉村教育人辛勤的汗水和紮根農村教育奉獻的忘我精神。打造幸福、快樂的鄉村教育，築幸福校園，我們將全力繼續一步一個腳印地在一線教育中譜寫耕耘之曲，用教育智慧、教育執著和教育堅守點亮鄉村教育夢想。
李曉梅、官潔、張金亭