為提高學校數學教師的解題能力和執教能力，進一步提升教師專業素養，促進專業化成長，培養一批優秀的青年教師,市一中數學教研組以解題、說題比賽為契機,引領全組老師研究高考試題，提高解題命題能力。首屆解題說題比賽分兩個階段進行：11月17日下午進行解題比賽；11月25日下午為說題比賽。
（緊張的解題大賽）
25日下午在市一中錄播室隆重舉行了銅陵一中首屆數學學科說題比賽，特邀中學數學教學雜誌常務主編、安徽省數學會常務理事、合肥市數學會副理事長、合肥師範學院教授張新全，市教科所數學教學專家金超擔任評委，銅陵一中王屹宇校長、汪小平副校長全程參與。來自各級部的19位青年教師精心準備，與大家分享了他們對高考試題的解讀成果。選手們從學生學情出發，理命題規律、明命題意圖、講解題方法，最後回歸教學策略。說題過程中，每位選手從容不迫，娓娓道來，精彩紛呈，每位選手也在實踐、觀摩中反思與沉澱自我。
（部分選手風採）
比賽結束後，金超老師首先對本次活動作了綜合性評價，對各位參賽教師紮實的教學基本功給予充分的肯定和表揚，此外他還為選手們和與會教師提出了一些建設性的意見和建議。金老師提出說題不能僅停留在「從解題角度說題」而要從「構建主義的教學觀點上看說題」，應從以下四個方面進行 「說題」：①說題目的立意及結構；②說題目所涉及的知識點和數學思想；③說如何分析、講解本題；④說解題後如何進行反思。
隨後張新全教授立足於高等數學，闡述了他對「說題」的理解：「說題教學」是一種思維的教學，思維決定出路，要圍繞六大核心素養，對試題進行總結、提升、拓展，找到試題命制的理論背景，要把握課程標準和考試說明，對應高考,把握新課改的方向和精，真正解析試題的廣度、深度、效度和區分度。
（專家點評）
經過細緻的分數統計與匯總計算，本次比賽共產生兩類單項獎、綜合獎共計26人次。
活動最後，王屹宇校長對本次活動實施過程中指導專家、數學教研組長及各位教師的付出表示感謝，並對「解題、說題」比賽的開展提出幾點希望：一是所有教師都要牢記使命，爭做「四有」好教師；二是教師在進行習題教學過程中，要真正的去研究試題，關注試題背後的原理、規律，教給學生方法和思維，而不是「就題講題」；三是希望通過這類比賽活動，所有年輕教師都能確立教育理想，保持積極上進的姿態，嚴於律己，傳承一中文化。
近年來一大批新生力量補充進了市一中數學教師隊伍，教研組承擔著新入職教師的培養培訓職責，此次比賽活動充分達到了「以賽帶訓」的目標，新教師應不斷加強學習，積極參加校、市、省各級教研室組織的線上線下教科研活動，加快專業成長，爭做一名家長信任、學生熱愛的老師。我校數學教研組近年來為了提高新入職教師的培訓的實效性，不斷創新培訓方式，在專業理論培訓的基礎上，開展師徒結對，加強新教師課堂教學實踐能力的磨練，通過「示範觀摩課」「以賽代訓」等方式促進新教師的快速成長。（信息員：楊國兵）
【來源：市第一中學】
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