為什麼千萬不要對孩子要求過高？德國網球明星貝克爾，告訴你原因
話說，「物極必反」， 「月盈則虧」，凡事都不可以太過，或是太激進了，因為人的精神情況一旦過於亢奮，不但不達到預期的效果，還往往會產生負面情況。尤其是對孩子，我們對他的要求不可以要求過高，亦不可過於對孩子過於施加壓力。
所以對孩子的要求一定要合情合理，才能使孩子越來越優秀，就像英國心理學家羅伯特先生提出的 「倒U形假說」的法則一樣，只有讓孩子處於最佳的精神狀態，他才可以按時或規定的去完成我們的任務。
關於這個法則，我們來舉例子說明一下：
德國網球明星鮑裡斯·貝克爾，曾一連獲得六個大滿貫的單打冠軍主，因此他被稱為網球界的「常勝將軍」。對貝克爾的事跡，英國心理學家羅伯特曾非常關注，他在觀察貝克爾的比賽時，發現他之所以能經常獲勝，是因為他在比賽中始終維持一種半興奮的狀態，而這種狀態使他發球力量巨大，令人難以招架，尤其是他的著名的「魚躍式截擊」招數，在網壇上是可謂是獨一無二的，這也成了他的招牌，也是貝克爾的場上標誌。而這種狀態，被稱之為「貝克爾境界」，也就是心理學上的「倒U形假說」中的最佳精神狀態。
羅伯特認為，一個人的精神狀態，太冷靜了不好，太亢奮了也不好。因為太冷靜，就會缺乏拼博的熱情；而太亢奮了，激情就會把理智燒光。所以，當人處於極度興奮時，可能會完不成本該完成的工作；而當人一點兒興奮之情都沒有了時，也就沒有動力去工作。所以，他說，熱情中的冷靜能讓人清醒，冷靜中的熱情能使人執著，一個人只有處於輕度的興奮狀態時，才能把工作做得最好。這就是工作中的最佳精神狀態。
那麼，我們在讓孩子做事與學習的時候也是如此。話說，欲使潛能出，當有三分狂。一個人只有使出三分的激情，才能最大效能地做好自己的事情，才能更好地實現自己的目標。
而且，心理學研究還發現，當一個人處於極度興奮的狀態時，他的腎上腺激素就會大量分泌，這時他的大腦神經就會一直維持巔峰的情緒，而這種狀態雖然能暫時帶來效率，但卻不能持久，而且還會產生錯誤與急躁心理，那麼，這時候隨之而來的身心壓力，往往就完不成在正常的精神狀態下才能夠完成的任務，從而導致「過猶不及」的情況發生。
因此，如果我們對孩子的如果要求過大，使孩子的學習壓力過重，讓孩子長期處於緊張的精神狀態的話，那麼，孩子的表現與學習效果往往就會越來越差。
所以，我們在激勵孩子的時候必須講究好分寸，而且，對孩子的要求也一定要適度，必須與孩子的個性與能力相適應，才能達到理想的效果。所以，我們對孩子的要求一定適可而止，千萬不可以過高。