「裸眼視力納入中考成績」值得嘗試

　　裸眼視力大於等於4.9為正常視力，得5分，4.6到4.8之間為中度近視，得4分，小於等於4.5為重度近視，得3分……近日，山西長治明確從2022年開始，將裸眼視力和體重考核納入中考，雖然分值不高，最高分與最低分之間只差兩分，但還是引發了廣泛爭議。（10月12日《澎湃新聞》）

　　山西長治明確將「裸眼視力納入中考成績」，這肯定不是「一時衝動」，更不是「信口開河」，而是經過反覆推敲，慎重考慮之後而作出的「決定」。可以說，這是針對眼下「小眼鏡」日趨增多現象的一種必要的「糾偏」和「矯正」。

　　近年來，我國兒童青少年近視發生率呈上升趨勢，近視率一直「居高不下」，在校園裡，「小眼鏡」隨處可見。近視已成為影響兒童和青少年「眼健康」的重大公共衛生問題。

　　根據監測發現，我國學生近視相關危害因素廣泛存在。比如，67%的學生每天戶外活動時間不足兩個小時，29%的學生僅有一個小時。73%的學生每天睡眠時間不達標，課後作業時間和持續近距離用眼時間過長，不科學使用電子產品等不良用眼行為普遍存在。

　　2016年11月，國家衛計委、教育部、國家體育總局聯合印發了《關於加強兒童青少年近視防控工作的指導意見》，要求加強兒童青少年近視防控工作。2018年8月30日，教育部、國家衛健委等八部門聯合印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，出臺了一系列為兒童青少年「護眼」的硬措施，將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質健康狀況納入政府績效考核。可見，「小眼鏡」問題已引起社會各方的高度重視。

　　眼下，學生視力「越來越差」的歸因主要有二:其一，繁重的學業。在校學生，尤其是中小學生，由於受升學指揮棒的「影響」，學生幾乎整天「泡」在題海中，絕大部分學生除了在校有做不完的作業之外，回到家中還有做不完的作業，一些學生甚至到晚上十一二點鐘還「埋」在題海中。如此日復一日，年復一年，學生的「小眼睛」不知要背負多少「沉重的壓力」，「小眼睛」能不近視嗎？其二，過多使用電子產品。網際網路時代，智慧型手機、電腦等電子產品應有盡有。尤其是廣大學生，由於自控能力較弱、好奇心較強，往往一「粘」上手機、電腦等電子產品就會「愛不釋手」。一些老師和家長雖然採取種種辦法限制孩子玩手機、玩電腦，但很多學生還是「想方設法」偷摸著玩手機、玩電腦。時間久了，「小眼睛」自然也就近視了。

　　因此，筆者以為，此次山西長治明確將「裸眼視力納入中考成績」，無疑是有效遏制學生視力下降的一劑「良方」，這既能促使學生養成愛眼、護眼的良好習慣，又能引起老師和家長的高度重視。可見，「裸眼視力納入中考成績」，值得肯定，更值得嘗試。

　　但願類似「裸眼視力納入中考成績」這樣的護眼新舉措，不妨多些，多些，再多些。

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