上次給大家分享了武漢百年小學26年教齡的語文年級組長，關於幼小銜接的講座的主導思想。今天想繼續跟大家分享講座中的乾貨內容。今天分享的是小學拼音學習的重難點和學習方法。走過路過千萬不要錯過！萬一你家娃遇到的老師不咋地，你可以幫忙把個關，教一教孩子。
上次分享了，拼音學習是以」趣」為先，以「讀」為主。今天，首先看一看拼音學習重難點。
拼音學習重難點
拼音學習首先是6個單韻母（a o e等）和23個聲母（bpm等），然後會學習兩拼音節和三拼音節。問題來了，這些內容是不是難易相當，孩子在學習的時候是不是要平均受力呢？
答案是否定的！不信，你可以考考你自己先。現在，請你嘗試背出6個單韻母和23個聲母，有困難嗎？我想大部分人都是沒有困難的。那麼接下來，請背出常見兩拼音節和三拼音節。有困難嗎？應該是有的。就算我拿出拼音表，可能你也不太記得iu，ue，ie等的發音。
所以，我們可以把更多的時間和精力放在孩子學習比較困難的兩拼音節和三拼音節上。
其次，拼音的四個音調要讀準，對孩子來說，也是比較困難的，特別是二聲和三聲。我們在教孩子的時候，一定要記得，一邊讀一邊用手比劃音調，讓孩子多方位感知音調。以前，當我在教外國人音調的時候（這是一個大大的難點），也是這樣做的。
最後，整體認讀音節對孩子來說也是比較困難的，在一個月學完音標之後，老師會逐漸要求不拼出來直接讀，這就要求孩子認讀速度和準確度。
拼音趣味學習法
要讓孩子記住拼音，是不是需要有很多的書面作業呢？每天讓孩子抄寫10頁拼音？
不是，這樣既費時間，效果不一定好。而且可能會早早地扼殺了孩子學習的興趣。那怎麼辦呢？我們可以運用多種技巧讓孩子學會拼音。
情境圖法：通過引導孩子觀察圖片，教會孩子拼音。例如：為了學習j、q x，我們可以用母雞、西瓜和氣球的圖片。「大家看，圖片上有什麼？哦，幾個氣球，五彩斑斕的氣球，一隻母雞和半個大西瓜。」這也是為孩子看圖說話做準備。手指操法：用手指擺出拼音的造型。可以讓同學們一起討論如何擺。大家還可以一起比賽，看誰的方法更像。捏橡皮泥、用小繩、木棒擺出拼音的造型。這種運用各種材料，動手擺造型的方式，深受孩子的喜歡，真正體現了玩中學的精髓！打手勢、唱兒歌，認識聲調：小車帶我去旅行，平底開車aaa（一聲），加油上坡aaa（二聲），下坡又上坡aaa（三聲），快速下坡aaa（四聲）。標調歌：有a別放過，沒a找o、e、i 、u並列標調要標後，輕聲上面不標調。字母表：說一說你的名字裡有哪些聲母和韻母，在字母表裡找找你的朋友和家人的名字裡的聲母和韻母吧。一圈照下來，字母表定能滾瓜爛熟！
孩子學習正確的發音
拼音書寫要規範
拼音書寫一定要注意：拼音在四線格裡的位置，筆順，注意正確的執筆和寫字的姿勢，及良好的書寫習慣（避免橡皮擦依賴症）。
拼音在四線格裡是不是像英語一樣定格呢？不是！看下面的四線格兒歌就知道了！
四線格兒歌：拼音格，四條線，拼音字母住裡邊。往上格的不頂線，往下格的不踩邊，中格寫滿頂兩邊。
講到這裡，老師還提到，欲先善其事，必先利其器。所以孩子剛上學，文具一定要買好。他推薦瑪麗的拼音本和施耐德鋼筆。
今天分享到此結束，下次再給大家分享關於漢字的學習重難點和方法。有疑問，歡迎留言哦。
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