看完電影《閃光少女》後，我立刻去百度了三個詞：二點五次元，手辦，千指大人。
不知道有多少人知道這三個名詞的涵義。
我毫無疑問的屬於三次元（現實世界）人群了，所以，我可以坦白，即使我看完電影，也百度過了不懂的名詞，也還是沒有能領悟理解這個世界。
所以，《閃光少女》作為一部青春片，它要講述的故事內容除了「不墮胎不車禍不出國」的乾淨難得，最重要的特質應該是：把少數人的青春，即處於2.5次元的年輕人們的世界，普及給多數人，即三次元的像我一樣的人們。
還是有意義的。尤其這群少數人，抗爭現實，努力創造機會站到舞臺上，力爭發光，發光，發光，希望能讓更多人看到，希望獲得認可。
故事很簡單。女主在音樂學院學習揚琴（代表民俗樂），為了追學鋼琴的男神（代表西洋樂），為了向男神證明「揚琴和鋼琴同宗」，找到一個2.5次元宿舍，和四個2.5次元美少女組成了民樂樂隊，她們排練，她們表演，她們出名，她們為「民樂」正名，她們和「西洋樂」PK，她們鬥校長，她們懷揣音樂的夢想，在不被理解的青春裡恣意揮灑著青春。
她們當然——沒有贏，但是她們的行為改變了一個上層領導（發量豐盛的陳奕迅出場，值回票價了）的想法，他送他的女兒來學民樂，然後學校立刻改變主意繼續招收民樂生了——魔幻現實當道，昭示了青春熱血的另一面是白折騰。白折騰也要折騰，所以最後女主即使還是一頭亂糟糟的假髮造型，樣子依舊邋遢，但是她閃光了，因為她做了哪些閃光的事。
這樣的青春，即使不是2.5次元的青春，也仍舊是少數派。
何況，哪怕只有17歲，在故事的結尾，那個四眼女孩也是和默默陪伴她多年暗戀她多年的「閃光少男」在一起仰望星空，如同《失戀33天》裡，失戀的同時，自帶主角光環的女主身邊，也總會天然有一個「王小賤」。
我想，編劇鮑鯨鯨應該也不會比更多觀眾懂2.5次元，懂手辦，但是她懂得借這一群特別的少男少女，來表達熱血，表達她的青春觀。
其次，電影裡的古風樂還是比較燃的，雖然歌詞不知道要表達什麼，而且對於幾個2.5次元的人因為喜歡古風，因為要完美詮釋，都熟讀中國史，三國讀四遍，我表示肅然起敬，而且對我以前模糊的對二次元（奇裝異服，另一個世界）的看法，表示羞愧。看來，一代人看另一代人，也是「隔代如隔山」。我身邊沒有這樣的一群「青春」，不知實情是否如此？如果真是，突然覺得中國文化傳承有光明的未來了。
非常喜歡影片中「鬥琴」那一段，真有「指點江山，激揚文字」式的熱血感，很有感染力，只是有點遺憾，以我粗淺的對音樂的感悟力，可能為了突出情節的比賽感，音樂PK設計得過於尖銳了些，不夠悅耳動聽，沒有出現我期待的「大珠小珠落玉盤」以及「曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白」的意境。
但是在一部青春片裡，看到抬出了編鐘，敲起了大鼓，吹起了嗩吶，以鋼琴對揚琴，讓古箏大放異彩，確實驚喜，想起《百鳥朝鳳》裡對嗩吶的講述虎頭蛇尾、隆重卻不知所云，竟然覺得還是這樣簡單幼稚的小兒科，更讓我對嗩吶等傳統樂器由衷的生出喜愛和自豪之情。
所以，這部號稱青春，打著暗戀旗號，卻全程在宣傳發揚民俗樂方面的小野心，也真是用心蹊蹺別致，讓人不得不慨一聲「不想做導演的演員，不是好廚子」了。
但不管怎樣，也不管褒貶，這部影片，已經「閃光」了。在影院的黑暗中閃爍的一雙雙年輕的眼睛以及清脆的笑聲背後，是一顆顆渴望用他人之閃光照亮自己青春之路的心。
青春每人都有，或者都曾有，但並不是每個人的青春都，閃過光啊。
我想起自己的青春，可能唯一閃光的就是夜晚燭光下我的眼鏡，或者成績還算閃點小光，讓父母不至於顏面無光。除此，一切皆是灰撲撲的。
在精力最為充沛的年齡，在求知慾最為旺盛的人生階段，在荷爾蒙最為飄飛的歲月，做過什麼偉大的、難忘的、令自己看上去閃閃發光、可以回憶咀嚼終生的事嗎？
好像沒有什麼特別能拿到檯面上講的，別說閃光，只是難忘都列不出很多件。初中參加演講場上卡殼？高中騎車摔掉一顆牙齒？大學畢業講課獲得系裡一等獎？畢業找工作時曾經冬天深夜在火車上硬生生站立八九個小時？讀研時曾抄寫了一本古書注釋？應聘的時候曾經連夜趕寫了一個小劇本？
當時覺得也算能拿來一講的事情，甚至當時心情極之忐忑難過興奮，覺得艱難，又覺得前方難覓，但現在想起來，似乎也都是平淡的。
「我相信，等以後我們回憶起17歲，你一定會後悔的。」這是徐璐飾演的女主陳驚對被她喜歡的校草男神鐵面拒絕後說的。
我很羨慕她，17歲就有這樣的覺悟，知道從人生的長度這個角度去看當時的所作所為。我卻是如今想起來，才會覺得，哦，做了還是比不做要好一些。
會閃光的青春才值得記載，值得講述。
沒有閃光的？
……那應該都沉入記憶的黑暗長河了吧，組成回憶模糊的細節，默默參與生成血肉和精神，存在過，卻不足為外人道了。
故此，那個做過很多傻事，又明顯閃過光的，鏗鏘有力明明白白知道自己「不會後悔」的少女，即使演員演技差，即使配角都比她驚豔，我還是羨慕她的。