不幸地。現在讀一本有點「功利色彩」的書：讀完這本書，我怎麼能和我的孩子們分享呢？
這是我從《大話西方藝術史》開始的初衷：我對藝術一無所知。本書以簡潔詼諧的語言和清晰的邏輯，梳理了3萬多年西方藝術史的精髓，真正為我們的藝術構建了一個完整的藝術史認知框架小白。
（如圖所示，作者使用「我是你最熟悉的陌生人」作為凡高的主題，因為他已經成為國際「大IP」。事實上這34篇文章的主題和寫作風格是接地氣。)
我真的很佩服作家易公子，如果我不了解整個西方藝術史，很難用這種幽默的語言把這麼多藝術流派藝術家和代表作串聯結合起來。
在帶問題閱讀書籍時，很容易引起作者的共鳴；同時也發現，即使這本書的讀者不是兒童，你也可以在作者的解釋中找到自己的答案：兒童藝術啟蒙怎麼做？
一、什麼是兒童藝術？
什麼是藝術？更不用說他對兒童和成人都有深遠的影響。在總結「藝術的起源」時，葉公子先生簡潔地說：藝術家以不同的方式將線條、形狀和色彩結合在一起，不僅使我們的日常生活豐富多彩，而且創造的名作不勝枚舉。
小周大約1.5歲時開始去「藝術課」，實際上，是繪畫和手工，對於孩子，這應該是兩個最可接受的「藝術」表單，但事實上文學藝術（包括詩歌、戲劇、小說等）、視覺藝術（繪畫、素描、雕塑等）、平面設計、造型藝術（如雕塑、造型）、裝飾藝術（如馬賽克、房間等）、室內設計、表演藝術（如戲劇、舞蹈、廣告、音樂等）都可以包含在範疇的藝術中或多或少地在書上展示。
所以讀完這本書，我鬆了一口氣：藝術是一個大概念，如果我們從概念本身開始，孩子們很難明白；藝術是一個小概念，我們在日常生活中有意識地與孩子們分享美，這是一個藝術啟蒙的過程。
「有意識」這就是為什麼我先學習藝術史，然後和我的孩子們分享他。正如葉公子先生最後所說，面對一張白紙形狀的作品，就是一種懶惰而不學習的傻瓜式的藝術體驗「我們不需要成為藝術界專業的學者，但也不能以純粹無知的狀態去欣賞藝術」。
例如，在第一章《藝術的起源》，如果我不讀藝術史，看到這些野牛、野馬和野豬，我最多只能告訴孩子們，看，這是小牛EEE，cow。只有了解了藝術的基本知識，才能知道這是古人，當面對這些兇猛的矯健動物時，我們用礦石來吸引他們，並在我們的腦海中打敗他們。
其實，讀完這一章，我就和小周分享了。儘管他兩歲半，他還是跟著碎碎念畫了一隻只有他能理解的小蟑螂，他說他不怕。
二、為孩子們搭建一個框架，在這個框架裡談論藝術
在文章的開頭，葉公子提到「很多人之所以對西方藝術望而卻步，理由往往是『看不懂』。」是聖經故事在許多西方藝術作品中的表現，因此在欣賞作品之前，只要我們對希臘神話和聖經的結構有一個很好的理解，欣賞作品就會容易得多。這樣，即使有些作品你無法理解，你也可以在理解基礎上中找到源頭並再次欣賞他們。
五一期間，我帶著小周和侄女去一個民俗村玩。在村裡的田野上，許多人用稻草，塑料和其他工具展出。在《西遊記》四位師徒之後，我非常興奮地邀請兩個孩子來看看，多麼有趣的藝術形象啊！
他們兩個都看了一眼，但他們一點也不覺得。對他們來說，只有四樣東西不合拍，他不如小豬佩奇家庭！
就藝術範疇而言，這個稻草人屬於視覺藝術或造型藝術。他們對這種藝術不感興趣，更不了解藝術最終呈現的載體——四師徒。如果我們提前幫助他們建立一個中國傳統神話的藝術框架，或者至少西遊記框架，他們肯定會看到這四個人和我一樣忍俊不禁。這種構造可以用動畫片、圖畫書、故事和其他類似朋友們的方式來完成。在他們構建了西遊記藝術框架之後，他們也會願意通過繪畫或泥塑，甚至可能會假裝孫猴子或豬八戒，以及另一個「行為藝術」來表達他們對故事的理解。
用藝術來啟發孩子不是很難嗎？
三、什麼是藝術？
在高中的時候，我在學習歷史的時候學會了「文藝復興」，但是20多年後，我似乎已經學會了明白背後的真正含義。
古希臘和古羅馬樹立了西方美學的典範，但在長達一千年的中世紀時間裡，這些都被抹去了中世紀藝術形象相似，面容平淡，表情沉悶，沒有任何光環。這是因為在中世紀中，藝術創作的目的僅僅是傳播教義，而僅僅是為宗教服務歐洲藝術註定會死亡。因此「文藝復興」在義大利語中的意思是「重生」：藝術家致力於帶回古希臘和古羅馬自由而壯麗的藝術風格。事實上經過幾代人的努力，「文藝復興」確實創造了歐洲藝術「重生」，這一時期的藝術不僅煥發出新的光彩，而且誕生了達文西和《蒙娜麗莎》、米開朗基羅和《大衛》，拉斐爾和聖母雕像，這些偉大的藝術家和藝術作品。
（拉斐爾麥當娜）
這也讓我想，我們讓孩子們學習藝術，用藝術來啟迪他們的目的是什麼？如果只是為了更高的分數和榮譽甚至是為了家長的炫耀，最終會抹殺孩子的天賦和興趣。
小周現在才兩歲，他對一切都很感興趣，所以他不專上繪畫課。即便如此，每次約會前，他都會徵求他的意見：你是想畫畫還是出去玩？我只希望在他越來越大，學習或成績的負擔越來越重的時候，我們能堅持這個最初的想法。
西方繪畫突破了如果沒有喬託的宗教限制，注重個人的情感和思想，不會再把注意力轉向人性和自然的美，也不會有隨後的文藝復興。我認為這正是藝術中最吸引人的部分。就像一公子的總結「藝術不是外星人突然丟到地球上的包裹，而是一代代藝術家用自己的作品推動、發展得來的精神產物」。
因此對孩子藝術啟蒙的最大意義在於引導孩子關注自我，關注生活，引導他們表達真情，並為這個世界永遠保持好奇心和探索勇氣。
你對對孩子藝術啟蒙了解多少？歡迎分享！
謝謝你的閱讀！我是多平臺優質育兒領域的創造者、我也是公務員母親，藝術碩士，健康經理。關注我，一起成長。