大人要上班，孩子自己留在家學習的情況相信很多人都已經遇到或者即將遇到，很多父母非常擔心這種情況下孩子會出現各種不自覺學習的問題。而且這種事情也是非常常見的。
比如我的一位好朋友就遇到這個讓他頭疼的問題——他們夫妻都上班了，孩子才四年級，但是學習上非常不自覺，即便是父母在家的時候孩子也會偷偷去玩電腦遊戲。而等父母過來的時候孩子就馬上切換到網課（我們這裡非畢業班都是錄播課）頁面。
父母苦口婆心過，打罵過，孩子也表示會注意的，但是顯然結果還是屢教不改，畢竟真心好玩、缺少自覺性的孩子的確是很難抵擋網絡、遊戲的誘惑。
朋友問我怎麼辦，他可能是覺得我在教育孩子上總是很有辦法，但是對於這種事情說真的我已經不太想繼續交流下去了，因為他第一次跟我談這件事情的時候是兩年多以前了，而這兩年來關於孩子的教育問題我們交流過不下5次。我跟他說：「其實我要講的，我能講的在過去這兩年已經把我知道的都講過好多次了，現在的問題不是方法的問題，而是你自己始終不去做的問題……」
我們總是容易犯這樣的錯：孩子身上的不足，我們總是認為這都是孩子自己的責任導致的，一旦提到這些問題的時候，父母總是會有一種自我防禦的心理，會條件反射一樣馬上去否認自己沒有作為，而是會不斷地去說自己做過什麼事情，最後來一句都講了都要求了，他就是不聽怎麼辦？
其實我一直覺得，在過去的一段時間裡，很多父母寧願把時間花在了吐槽抱怨上也不願意真的躬下身來幫助孩子，在這段時間培養好他們的自主學習能力。
比如在當下有多少父母已經給孩子安排好了一個學習計劃呢，並且在過去這一段時間裡監督、鼓勵孩子完成？
如果在過去這段時間裡你這樣去做了，那麼在當下這種情況，孩子就有可能，而且是存在很大的可能，會保持這種習慣。
但是如果過去你沒有去做這件事情，那麼現在就非常被動了。
對此我有如下幾點建議，可以嘗試一下，看看效果如何：
1、思想溝通
所有不自覺的孩子或者是在學習上沒有興趣的孩子，首先他們有一個共同點，就是他們對於學習本身的認識是不夠的。甚至很多孩子，他們對於為什麼要學習這個問題都沒有搞清楚，始終認為這都是給父母學的和給老師學的。
關於這一點父母一定要花點時間和精力跟孩子好好的溝通一下，讓他們清楚，這個學習真的是給自己學的，而且學習會給自己帶來怎樣的影響，我們不妨可以順著這個話題，去聊一聊他的人生規劃，憧憬一下未來。
孩子們對於美好的東西總是會嚮往的，只有當他們這個目標明確了才會願意為他付出，否則他們一定會選擇更容易更舒服的方式。——玩玩遊戲，上網等這種方式顯然是會讓他們感到更舒服的。
2、約定一個學習計劃表，並且增加上獎懲
沒有計劃性的學習，或者只是有口頭要求，孩子很容易在學習過程中失去計劃性甚至是忘了還要做什麼。
這就好比很多孩子不記作業，總是試圖靠記憶來記下當天的作業內容，但是事實上很多時候他們是會忘記的。
要增加一定的獎懲機制，簡單來說就是完成了會怎樣獎勵你完不成會怎樣懲罰你。懲罰的內容建議還是以學習為主，比如對於小學年級的學生可以懲罰他做一些計算題——如果做別的題目，他會以不會做或者拖拉為藉口，但是計算不存在這個問題，而且對於小學生來說計算基本功對他們的後面學習也有非常積極的意義，還有一個辦法就是抄寫生字詞或者是古詩詞古文，甚至是課文。
我的建議是這種懲罰一定要有學習的意義，並且孩子是沒有辦法找藉口完不成的。
3、藉助老師的影響力
多數孩子對父母的話是不聽的，但是對老師的話卻奉如「聖旨」。
所以當你發現孩子在自覺性上不夠好的時候，不妨藉助老師來跟孩子聊一聊，或者是監督一下。
相信如果你真誠地跟老師溝通一下這個困難的時候，老師是願意花一點時間跟孩子做這方面溝通，甚至是日常給孩子做一些督促。
當然最好的情況就是老師單獨給孩子再布置點作業，要求孩子必須完成，然後完成之後發給老師。
當然批改不批改就是另說了，重點不是老師給孩子批改——我們沒有理由要求老師給我們做額外的工作，重點是孩子能夠去做這些事情。
4、晚上的時間充分利用
晚上一定要增加跟孩子就當天學習內容複習鞏固的的環節，無論是批改作業還是講評作業都要去做。
如果自己實在是真的不會，那麼對照答案批改這事兒也要做。
總而言之要讓孩子習慣於我們參與他的學習中去，如此他們白天的時間也會知道自己晚上會接收到父母的檢查，進而也會影響到他們的學習完成情況。
事實上很多時候我們去影響孩子的未必一定非得是直接的知識學習，更多時候去影響孩子們的態度就足夠了。
對孩子表現好的情況要及時表揚、肯定、鼓勵，對於表現不足的地方也不必急於上火，耐心開導一下孩子。
以上的方式雖然不能夠確保孩子一定能夠做到自主、認真學習，但是父母如果這麼去做了，最次最次孩子也會感受到一定的壓力，也會受到一定的影響，這無疑會使得他們即便是玩的時候也會覺得「乏味」很多，反而會讓他們在學習的時候更容易獲得心情上的「愉悅」、「安心」——因為他們也知道當自己做正確的事情時，父母回家後會如何對待他們，您說是不是？
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