五年級七單元作文,窗外即景,選擇事例要有一定的用意

三年級七單元作文,國家大熊貓,寫作思路講析,附原創範文

本文是《三年級下冊單元習作》專欄的第14集，有興趣的同學可以關注其它單元的內容。既然大熊貓既可愛又珍貴，我們三年級下冊七單元的作文，就要特意寫一次《國寶大熊貓》。一、什麼是命題作文我們以前寫得作文，寫作範圍比較大，一般可以自主地選擇素材。

六年級八單元作文《有你,真好》,標新立異寫出真情實感,贏滿分

對於六年級的不少小朋友來說，作文並不是什麼難事，如何去下手，去開頭以及結尾，根據自己六年來的作文積累基本上可以解決。但是要寫出滿分作文，在考場上獨佔鰲頭，就需要花費一番心思，寫出與眾不同的文章來。

六年級上冊單元習作《圍繞中心意思寫》,一個字如何寫成一篇作文

本文是部編版六年級上冊第五單元習作，朋友們可以關注我，查看六年級其它單元習作。要寫好作文無非是兩點，多看和多練。讓孩子們多看看，時間久了，他自己就有了感覺，就像說話一樣，跟誰像誰。其它年級的習作都有，可以一併看看，沒壞處。

傾聽導師說作文:五語下冊,第五單元習作《形形色色的人》

人教版統編教材，五年級語文下冊第五單元習作主題是《形形色色的人》，是訓練寫人的習作。說到寫人的習作，有些小朋友會自然地想到寫事習作。有的學生認為寫人與寫事的習作內容是一回事。這種認識是有誤區的。寫人與寫事作文是有明顯區別的。

五年級上習作半命題作文,孩子掌握寫景類半命題方法,得高分作文

五年級上冊第七單元總共有4篇課文，同時這幾篇課文也帶我們感受了自然之趣。例如《古詩詞三首》，有些山間傍晚的美景，有些夜泊楓橋時的所見所聞，有些將士跋涉行軍和風雪夜駐紮的情景。《四季之美》讓我們感受到了不同季節的獨特之處，《鳥的天堂》描繪了大榕樹早晨和傍晚時的不同情景，《月跡》描寫了兒時記憶力不同地點的月亮。

五年級語文第八單元測試題,綜合實踐題型新穎,文言文閱讀偏難

本期整理分享部編人教版五年級語文上冊第八單元測試題一份，這份試題的綜合實踐部分比較靈活，可能閱讀為文言文，有些難度，適合學習基礎較好的同學做能力提升訓練。文末有其它單元試題，大家可以選擇練習。五、1.同學們刻苦學習的精神2.學生疲勞學習的做法3.要同學們安排好學習時間，提高課堂學習效率六、1.心到眼到口到有志有識有恆問渠那得清如許？

五年級語文第六單元測試卷,老師:難度適中,兩篇閱讀要仔細思考

這期整理分享部編人教版五年級語文上冊，第六單元測試卷，供各位同學練習參考，複習單元所學，查漏補缺。文末有其它單元試題連結。七、提示：選擇父母對你的不理解或你對父母不理解的事例，把這件事寫清楚，把自己的感受或建議寫出來。例如你想參加班長競選，父母認為當班長耽誤學習，其實當班長可以鍛鍊自己綜合素質，父母的想法是不對的。

六年級,期末考的作文題是什麼?該怎麼寫?愛寫作的獅子邀請杭城資深...

請選擇一個位於杭州又讓你印象深刻的地方，按照一定的順序，有條理地把遊覽過程和收穫寫下來。題目自擬，字數350字左右。五年級「俗世奇人」自然有其神奇之處，例如刷子李、張大力，有才能，有個性。四年級期末作文題指導這道作文題最顯著的特點是要求四年級小學生能夠聯繫生活來寫，很多孩子最先想到的一定是自己最喜歡做的事情，如「讀書」「動物」，但卻不容易寫出新意。如果孩子從小有興趣愛好，學生自然而然能聯繫自己的特長來描寫，如「棋迷」「足球迷」「繪畫迷」「動漫迷」「四驅賽車迷」等。當到寫具體事例時，學生也能有真情實感抒發。

五年級語文下冊單元測試分享,兩篇閱讀理解題,題目靈活有難度

五年級語文下冊單元測試，試卷中兩篇閱讀理解題，拿滿分難五年級語文的重難點需要學生們先明確，因為隨著學生年級層次的提高，特別是語文的學習體現出一個需要不斷積累的情況，語文的學習本身就是一個不斷累積和重複的過程，所以要求學生先做好語文學習上的重複性的心理準備

四年級五單元作文《生活萬花筒》,一件煩心事

本文是四年級上冊單元習作專欄第27集，具體內容為五單元《生活萬花筒》。關於這個題目，前面還寫過《爺爺戒菸的故事》《捉蚊趣事》《家裡闖進了大飛蟲》，有興趣的同學可以去看看。在課本中，舉了好多可以寫的題材，其中有一個《一件煩心事》，以前也想過寫寫這個題目，可是總沒有可寫的東西，恰好昨天有件事比較煩心，所以可以寫寫。在這裡先說兩點心得。

寫人記事、狀物繪景、想像作文,寫作指導都在這裡

孩子不會寫作文，這篇給你最詳細的指導。部編版五年級八篇作文，分別涉及寫人、記事、狀物、繪景、想像等類型的作文，以下是4—8單元的作文指導，文末附前四個單元的同步習作寫作指導。介紹一種事物，五年級上冊五單元說明文寫作指導，附500範文第六單元：我想對您說作文開頭：你是溫暖的太陽，給我帶來溫暖；你是和煦的微風，給我帶來清涼；你是淅瀝的雨露，給我帶來希望。

四年級第二單元作文:小小動物園

篇一：四年級第二單元作文小小動物園陳志昊我的家就像一個小小的「動物園」可好玩了！不信的話就進來看看吧！篇四：四年級第二單元作文小小動物園招洛施我們家是小小「動物園」，不信你就來看看吧！說起我媽媽，就像一隻小綿羊。她的頭髮是卷卷的，喜歡吃素，性格還很溫和。記得有一次，我考試沒檢查，結果考得成績不理想。

八年級上冊二單元作文指導+導圖

「嫩黃瓜作文」策劃、撰寫了八年級上冊第2—6單元作文訓練指導系列稿件，正陸續刊發。 1. 八年級上冊三單元寫作指導：「歌訣+導圖」講解景物描寫技法 2. 開放式點評寫景作文！

五年級語文第五單元檢測題,老師:單元作文練習,複習說明方法

本期整理分享部編人教版五年級語文上冊，第五單元學習重點、測試題，供各位同學參考學習。文末有之前發出的其它試題，各位同學可以選擇適合自己的練一練。人教版五年級語文上冊第五單元主題：說明文以『說明白了』為成功」。主要由《太陽》和《松鼠》兩篇文章組成。目的是讓各位學生通過學習，了解基本的說明方法，學習用恰當的說明方法把某種事物介紹清楚。本單元學習重點為：1.運用恰當的說明方法突出事物的特點。

部編版四年級語文上冊:五、六、七、八單元作文分析指導

第五單元作文分析：重點：學習本單元作者的寫作手法，把一件事情寫清楚。難點：把事情的起因、經過、結果寫清楚，同桌之間可以互相修改作文。本次習作要求是寫一件事，學生身邊每天都會發生很多事情，如果大範圍的去選擇事件的話，學生可能無從下手。因此，我們可以在寫作之前選取範文，用範文引入，這樣可以很好的讓學生找到自己的不足。

五年級語文上冊第七單元寫景方法,孩子掌握了,就能寫出好作文

五年級語文上冊第七單元共有四篇課文，分別是《古詩詞三首》、《四季之美》、《鳥的天堂》和《月跡》。本單元的學習主題是：四時景物皆成趣。在寫作學習上要讓孩子把握幾篇課文的寫景方法，學習描寫景物的變化。幾篇課文的寫景方法概括起來有：一、時空的轉換。比如《鳥的天堂》寫兩次經過「鳥的天堂」，一次是傍晚，一次是早晨。《四季之美》以季節和時間轉換為序，從春天寫到冬天，從黎明寫到夜晚，寫到黃昏，寫到早晨。《月跡》圍繞月亮來寫，地點從屋內寫到院子，再寫到河邊。二、動靜的結合。

三年級作文《我眼中的繽紛世界》佳作指導

三年級作文《我眼中的繽紛世界》佳作指導。三年級語文第五單元《我眼中的繽世界》是一次觀察類作文，要求自己觀察一種事物，如動物、植物或一處場景，可以寫春、夏、秋、冬等。一定要認真細緻觀察，抓住事物的特點，詳細記錄下來，然後向同學們展示自己的觀察所得。可以利用「五感法」，用眼去看，用鼻去聞，用耳去聽，用手去觸摸，用舌頭去嘗。力爭寫出真情實感，本次作文有老師的教案摘要。習作指導。好開頭、好結尾事例。有範文《可愛的小蝸牛》，《觀看日全食》，《看青蛙捕食》，《神奇豬籠草》等，品讀範文環節有文章解析還有老師點評。可以仔細閱讀，也可以臨摹。