「高中語文作文，議論文怎麼寫到800字？」這個問題的提出，說明同學在寫作方面存在兩個主要問題。一方面是寫出內容的寫作能力問題，另一方面是寫作構思的思路問題。結合我的寫作經驗，以及指導孩子寫作方面的經驗，將解決這兩個問題的方法分享如下。
一、解決內容輸出的寫作能力問題
輸出內容是現代學生中遇到的一個重要問題。很多同學寫作文往往是拿起筆寫幾個字，不想寫了，覺得寫得累、太麻煩，不如玩玩吃雞；還有的同學一提起寫作文就頭痛，覺得沒有內容可寫，對作文有畏懼感……總之，談到寫作文，就是淚。
對於這部分輸出困難的同學，我們採用零秒思維寫作的方式來解決寫作的輸出問題。零秒思維寫作是曾冠茗老師在《零秒思維寫作》這本書當中提到的寫作技巧。他指出「零秒思維就是隨著自己思想意識的浪潮起舞，自然而然地思考。」
為了達到讓我們隨著思想意識的浪潮起舞，作者給我們提出了三個基本的原則：不許停；不許想；不許改。
1、不許停，就是要求我們在寫作的時候一直不停地寫，甚至頭都不允許抬起來，堅持鍛鍊一直寫下去的能力。如果有不會寫的字，可以寫拼音，拼音都忘記了可以畫個圖來表示；如果有同學感覺沒有什麼東西寫的時候，就可以在紙上寫「我不知道該寫什麼東西了，怎麼辦呢？」如果寫下這句話還是不知道怎麼寫，還可以繼續寫「我還是不知道怎麼寫下去，這什麼破方法還讓我繼續寫，真是第一次見……」類似的話語，同學們都可以先寫下來。不要忘記這個原則，不許停，筆要一直寫下去，這是非常非常重要的原則！
2、不許想，就是要求我們在寫作的時候不要想得太快了，讓我們的手寫字的速度跟不上。我們大腦裡想像的速度通常比我們寫字的速度要快得多，如果想得太快、太多，導致寫的速度跟不上，就會慢慢停下來什麼也不想寫了。我們要讓想的速度與寫的速度一致，使兩者之間形成完美的配合，想到哪裡就寫到哪裡，寫到哪裡就想到哪裡，那些 需要的字句就自動出現 在我們的腦袋裡，我們只需要用我們的手將它同步記錄下來即可。慢慢地，我們會發現這種寫作方式真的很奇妙，就是一種我手寫我心的感覺，簡直就是人筆合一，讓寫作像呼吸一樣自然。
3、不許改，就是要求我們放下對完美的追求，訓練我們寫下來就是完美的。當我們堅持這樣去練習，到一定階段，我們會發現我們寫出來的文字不用修改也是非常好的，達到了我們最終追求的目標：下筆成文。當然，不許改也意味著我們在訓練自己用準確語言描述恰當的內容，並且把想要表達的內容表達清楚。
最近三年多，我是親身體驗這種零秒思維寫作方法的人，從中受益了很多，也幫助突破自己，大膽開始了我的寫作之旅。也希望我們同學們能大膽拿起筆，堅持每天訓練15分鐘，堅持用不許停、不許想、不許改的三個基本原則來訓練自己的寫作輸出能力。只要能做到在規定時間內一刻不停地寫作以後，我們的寫作思維就會像打開閘門一樣，思如泉湧。
二、解決寫作思路的問題
寫作思路的解決，就是寫提綱。但是傳統寫提綱的方法，往往會讓不願意寫。為什麼呢？
一方面是寫提綱給人一種感覺是在寫小作文一樣，把具體的細節都描述得清清楚楚，還不如直接動筆寫作文得了。
另一方面是寫提綱的方法是在白紙上由左到右的書寫，這會導致寫作的思路在不完整的情況下補充起來比較麻煩。原提綱之間的空間位置不夠，想補充一些吧，太擠了，寫多了沒空間，寫少了又沒寫完，左右為難。
為了解決這個寫作提綱的問題，我也嘗試了很多種方式，用了許多思維導圖的樣式來幫助我進行構思，後來發現一種波浪圖比較適合進行寫作構思。
在這個波浪圖裡，上面可以寫上要點，論點、論據、結論，下面可以寫下相關的論證的大致情況。在圖上面寫文字的時候，要求簡潔明了，儘量避免出現完整句子，起到提示作用就可以了。
這種方式寫一篇提綱，所花費的時間並不多，甚至一分鐘就可以完成，同學們也不會覺得浪費時間，克服不願意寫提綱的恐懼心理。
結束語
寫作寫800字其實非常容易，就像我寫的這篇文章一樣，在紙上列出一個大概的提綱，只有要點，然後根據這個提綱用零秒思維寫作的方法快速寫出要寫的內容，大概也就半個小時左右寫了1500字左右。所以，不要害怕困難，只要掌握正確的方法，堅持去用、去練習，就會得到足夠的進步。
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