學好語文，寫好作文，務必要有大格局，這不是空話和套話。
講評作文的時候，我經常開玩笑說，某些同學作文寫得很苟且，行文當中看不到詩和遠方，只能看到對分數的算計。
其實這也並不是100%的玩笑，確實有這樣的感覺，就是覺得有些同學的作文是算計分數的，格局不夠開闊，胸懷不夠寬廣，思想和情感是做作的，看著就不想給高分。
古代人說文如其人，其實還真就有這麼一點兒，確實不排除是卷面的影響，但是也並不完全受卷面的影響，只要時間不太緊，判卷的時候我都會認真地讀一讀學生寫的是什麼？
糊裡糊塗地給一個分數，分數可能是準確的，但是對於作文指導以及大家作文的提升，卻沒有更多好處。
某種程度上我們做語文老師的也是，不能夠眼裡只盯著學生的分數，一點方法也不給，一點意見也不提，卻整天只嚷嚷著要提成績提成績的。
我們剛才講過高考備考與傳統文化的關係，這個大家考慮得少一點，妨害不是特別大，如果要是格局狹窄，缺少了家國情懷和核心價值觀，損失可就大多了。
先說社會主義核心價值觀，一共24個字，分別從國家社會個人三個層面，來明確價值目標和價值標準，諸位務必記牢了。看看大家手頭的好多輔導資料，特別是《讀時文學寫作》的那本，你只需要翻一翻目錄，就知道這24個字到底有多重要。
但是背誦和記憶的用處也不是特別大，關鍵是要理解和運用。這種選拔性的考試，就像選美一樣，沒有好只有更好。你要超越自我，然後才能談到超越別人。
以愛國主義為例子來說，是我們民族精神的核心，文科的同學會佔些便宜，理科的同學也要掌握，54以來的百年奮鬥史，中國越來越強的道路，就是靠無數的愛國者奮鬥者和實踐者共同鋪就的。如果我們對這些不明了的話，2019年的高考作文，寫起來就會有難度。
方志敏陶行知黃大年，如果我們不能了解這些人的心靈境界，我們又能如何寫好千鈞卷的作文呢？
要想到美好的將來，也要把自己放到一個偉大的時代，愛自己的國家，愛自己的民族，關心家國的未來，其實也是在成就我們自己。
高考備考確實很忙，沒有多少時間去讀課外書，但不是根本沒有。有選擇性的閱讀是必須的，當下的時事熱點，也是務必掌握的，當然我們不可能去散亂的閱讀，為了節約時間考慮，作文素材等整理的資料要利用好，既要有時尚的新鮮度，更要有歷史的深度。
比如2019年的北京卷第2個作文題，2019的色彩，雖然要求寫的是記敘文，卻依然離不開時代宏大的背景，最適合寫作的角度就是把個人的成長放到國家發展的歷史進程中，展現出時代感，使命感責任感。
可見，把時尚和歷史相結合，才能寫出更好的文章。
過去現在未來，要有力量去貫通。比如2019年全國二卷的作文試題，選取了從新民主主義革命的開端，一直到中華民族實現偉大復興的一段，其中精心選擇了5個標誌性的節點。五四運動，共和國成立，改革開放，五四百年慶典，共和國百年慶典。
題目中設置了5種身份，把寫作者變成了「參與者」，我們要努力的使自己「在場」，如何更好地融入？架空玄幻的手法，肯定把文章搞糗。唯有和祖國同命運，與民族同呼吸，在民族復興的道路上堅定理想和信念，以深厚的家國情懷做根基，才能自然生長出好文章。
高考語文，三要素僅是議論文寫作的起點，能夠深入分析才會拿高分
高考語文，議論文論據素材不僅要有，更在於要使用得好
好的語文課，應該是什麼樣子的？
學姐用這樣的方法考上了985，學文科的你也能搞定數學創奇蹟