把物當作人來描寫，賦予它人的動作或思想感情，這就叫擬人。運用擬人，不僅可以使描寫的事物生動形象，而且能使描寫的事物具有人格化的特點，鮮明地表現作者對所描寫的事物的感情。
書事 王維輕陰閣小雨，深院晝慵開。坐看蒼苔色，欲上人衣來
【注】閣，同「擱」,使動用法，使……停下來。慵：懶題幹表述：請簡要鑑賞分析詩中擬人手法的運用。
答題提示：首先要找出擬人手法，其次對詩中擬人手法的運用作具體的分析說明，第三是結合詩歌的中心思想分析擬人手法運用的好處。
答題示例：「欲上人衣來」一句運用了擬人手法。「蒼苔色」是靜止不動的景物，詩人卻想像它「欲上人衣來」,蒼苔好像要從地上蹦跳起來，像一個天真爛漫的孩子，親暱地依偎到人的身上，生動形象地突出了青苔的清新可愛，充滿情味。同時，詩人將靜態的青苔賦予動感，既表現了詩人對周圍景色的喜愛，也反襯出環境的幽靜。
警策，在詩歌鑑賞中又叫警警或警句，它具體是指某些句子語簡言奇，含義深刻並富有哲理性。陸機《文賦》:「立片言以居要，乃一篇之警策。」李善解釋說：「以文喻馬，言馬因警策而彌駿，以喻文資片言而益明也。駕之法，以策駕乘，今以一言之好，最於眾辭，若驅馳，故云警策」。」像蘇軾《題西林壁》一詩中「不識廬山真面目，只緣身在此山中」,深具哲理，十分精闢，就可以算是警策。
己亥歲(二首錄一) 曹松澤國江山入戰圖，生民何計樂樵蘇。憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。
題幹表述：請就該詩中的警策手法進行簡要鑑賞分析。
答題提示：首先要找出詩中警策的句子，然後結合詩中的具體句子對所運用的警策手法進行具體分析，最後是結合詩歌或者作者的思想分析這樣運用策的作用。#加油吧考生#
答題示例：本詩結尾兩句成功運用了警策的手法。全詩開頭兩句描寫了唐代社會在安史之亂後兵荒馬亂、民不聊生的悲慘現實。由此詩人喊出了人民最沉痛的呼告：「憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。」你們不要再津津樂道殺人封侯的事了，一位成名的將軍身下，雄滿了多少百姓士兵的屍骨啊。
這兩句之所以成為全詩的警策，是因為它深刻地揭示了社會歷史的本質，具有很強的典型性。「一」與「萬」、「功成」與「骨枯」的對照，令人觸目驚心，發人警醒。