十二月份已近尾聲，時間短暫但學習進度刻不容緩，在近一個月的時間裡，孩子們將進行兩次比較重要的考試，下周的第二月考以及下月的期末考。
有的學生對考試比較敏感緊張，但有的無動於衷甚至草率了事，小編覺得這樣都不好，平常心去對待，雖然小編說得輕巧無畏，但以過來人來看，實屬不易，但唯一值得一談的便是學習的態度要端正，不驕不躁不氣不餒，把每一次考試都當成一次較好的歷練去看待，去發現長處去彌補不足便好。
今天分享的是一份小學五年級的第二階段的測試卷，題目還是比較具有代表性的，五年級學到了小數的加減以及小數的乘除法，計算能力加大了不少，需要孩子更多的用心與耐心。
試卷一分析:
第一題比較大小也是需要有技巧的，蠻算只會耽誤考試時間影響整體成績，譬如說此題:一個大於1的數乘以小於1的數，積小於它本身，乘以大於1的數，積大於它本身，除法反之。清楚了這樣的規律才會快速而準確去比較大小。
第二小題其實就是單位換算，這種題型很常見也是必考易錯點，只有多做多練掌握它們單位之間的進率是多少，然後明確小單位到大單位除以進率，大單位到小單位乘以進率變可，其次明確小數點向左變小向右變大後規則。
第5小題「鋸木頭"問題，段數總比鋸的次數多1，忘記的可以聯想一根木頭鋸一次變成兩段，鋸兩次變成三段……
本題需求出總段數12，然後利用鋸次總比段數少1的規律，(12-1)×1.5求出總時間便可。
試卷二分析:
由於四年級學習了簡便運算中交換律、結合律、分配律，在學習小數計算時便考察這方面知識較多。
小學計算能力考察很重要，計算量也大，建議易錯的孩子一定要自律嚴格起來，每天都要強迫自己去訓練起來，因為不僅是計算類題，其它的填空應用甚至判斷選擇題都涉及到計算能力的考察。
試卷三分析:
第三大題統計圖，這道題很具有代表性，也較靈活，這是一個對於第二季度四五六月份銷售文藝書和故事書的條形統計圖，由敘述及繪畫中不難發現:
日期的填寫應該是2019年6月，如果你是銷售經理，下個月購進圖書，需增加圖書的種類多樣化，其次銷售好以及穩定的故事書要多進些。
第四大題:解決問題。
其中第一小題錯的孩子較多，對於批發零售以及盈利利潤(賺錢)，這些概念模糊，批發零售之間只是為了賺取差價，因為有了差價才會有錢可賺即利潤，孩子們可以好好去體會這些商品固定模式
試卷四分析:
這份試卷解決問題難度不大，錯得較多的孩子可以好好去推敲一下。
今天就分享到這，我是笨鳥學語數，不斷分享小學知識，每天學習一點點天天不一樣。