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「3+2」「3+4」對口貫通分段培養轉段具體要求來了
日前，山東省教育廳發布了《關於做好2021年職業院校與本科高校對口貫通分段培養轉段工作的通知》。其中，「3+4」考生需參加2021年我省春季高考報名，「3+2」考生需參加2021年我省專升本考試報名。具體內容我們一起來了解一下~各市教育（教體）局，有關高等學校：為貫徹落實高考綜合改革「分類考試、綜合評價、多元錄取」的目標要求，暢通技術技能型人才升學渠道，推動我省職教創新發展高地建設，根據《山東省職業院校與本科高校對口貫通分段培養轉段工作實施方案》（魯教學發〔2015〕3號）、《
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山東師範大學2021年「3+2」對口貫通分段培養轉段考核及錄取工作...
根據《山東省教育廳關於進一步做好職業院校與本科高校對口貫通分段培養招生及轉段工作的通知》(魯教學字〔2017〕25號)、《山東省教育廳關於做好2021年職業院校與本科高校對口貫通分段培養轉段工作的通知》(魯教學字〔2020〕10號)文件精神，為做好我校2021年對口貫通分段培養轉段考核及錄取工作，特制定如下工作方案。
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青島農業大學2021年對口貫通分段培養轉段測試工作實施方案
青島農業大學2021年對口貫通分段培養轉段測試錄取工作實施方案根據《山東省職業院校與本科高校對口貫通分段培養轉段工作實施方案 》 (魯教學發〔2015 〕 3 號 ) 、 《 山東省教育廳關於進一步完善職業教育考試招生制度的意見 》( 魯教學字〔2019〕7號)和《山東省教育廳關於做好2021
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山東科技大學2021年「3+2」對口貫通分段培養轉段考核專業測試實施...
根據《關於進一步做好職業院校與本科高校對口貫通分段培養招生及轉段工作的通知》（魯教學字〔2017〕25號）和《關於做好2021年職業院校與本科高校對口貫通分段培養轉段工作的通知》（魯教學字〔2020〕10號）等文件精神，為全面做好我校2021年「3+2」對口貫通分段培養轉段專業測試工作，確保測試工作的公平、公正，結合我校實際，制訂本實施方案
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濰坊醫學院2021年職業院校與本科高校對口貫通分段培養轉段綜合...
為做好2021年濰坊護理職業學院與我校對口貫通分階段培養轉段綜合測試和錄取工作，根據山東省教育廳《關於做好2021年職業院校與本科高校對口貫通分段培養轉段工作的通知》(魯教學字〔2020〕10號)文件精神和相關要求，結合我校實際，特制定本實施方案。
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青島理工大學2021年對口貫通分段培養轉段專業測試工作實施方案
為全面做好我校2021年「3+2」、「3+4」對口貫通分段培養轉段專業測試工作，根據《山東省職業院校與本科高校對口貫通分段培養轉段工作實施方案》(魯教學發〔2015〕3號)、《山東省教育廳關於做好2021年職業院校與本科高校對口貫通分段培養轉段工作的通知》(魯教學字〔2020〕10號)等有關文件精神，確保測試工作的平穩順利進行，經與各相關職業院校協商
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山東理工大學2021年「3+2」對口貫通分段培養轉段考核測試工作實施...
為做好我校2021年「3+2」對口貫通分段培養轉段考核測試工作，公平公正的完成分段培養學生的轉段考核，根據《山東省教育廳關於做好職業院校與本科高校對口貫通分段培養轉段工作的通知》(魯教學字【2020】10號)的要求，結合我校實際，制定本實施方案。
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晉中職業技術學院與山西大同大學籤訂「高本貫通」培養合作意向
黃河新聞網晉中訊 為深入貫徹《國家職業教育改革實施方案》精神，推進落實《山西省人民政府關於貫徹落實<國務院關於加快發展現代職業教育的決定>的實施意見》,根據《山西省高等職業院校與普通本科院校應用型人才貫通培養實施方案(試行)》等要求，晉中職業技術學院領導高度重視
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專業解碼|山東城建學院園林工程技術專業(專本貫通分段培養)
園林工程技術專業（專本貫通分段培養）專業介紹園林工程技術專業2015年開始與山東建築大學風景園林專業聯合開展合作培養，為學院第一個開展對口貫通分段培養的專業。雙方院校聯合企業共同制定人才培養方案，確定課程體系及教學內容，截止目前已連續五年順利招生，其中已有兩屆學生順利升入本科院校，後經過持續追蹤反饋，本科院校教師對其普遍評價較高。專業教師悉心指導學生參加各類大賽，於2019年參加全國職業院校技能大賽高職組藝術插花比賽獲得三等獎（山東省第一名）。
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長清職專2020年度十件大事發布
2020年，長清職專在社會各屆的大力支持下，取得了豐碩的成果和不凡的成績，經學校校委會研究，遴選出對學校的發展具有重要影響的十件大事。為集中宣傳展示學校2020年度各項事業發展取得的成果，展示全校師生的精神風貌，現發布2020年長清職專在教育教學、文化建設、內部治理、校企合作、對外交流以及其它學校各項工作中取得的對學校發展具有積極影響的十件大事。
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長三角高職院校學前教育聯盟成立 共46所高職院校
核心提示：11月15日，長三角地區三省一市的46所高職院校代表齊聚合肥幼兒師範高等專科學校，組建成立長三角高職院校學前教育聯盟。
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中考直接拿到大專通行證 汽車工程學校「3+2」學制為學子搭起成材...
遼寧省交通高等專科學校是遼寧高職院校中的牛校，普通高考錄取分數接近本科線。但今年夏天，有70名考入瀋陽市汽車工程學校的中考生，妥妥拿到了3年後直接進入遼寧省交通高等專科學校汽車運用與維修專業的通行證。
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教學診改:高職院校治理範式的改革
近幾年來，我國高職院校的領導、教師普遍對職業教育的辦學規律有了一定認識，校企合作、工學結合、就業導向等職教理念已獲得廣泛認同，但是，關於內部治理的現代職教理念仍有待建立，如在依法治校、民主管理、學術自治、去行政化等方面，還缺乏實質性的價值認同。當前，內部治理已成為信息化、全球化、民主化語境下的新型管理範式。
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民勤職專:凸顯職教特色,服務地方經濟
近年來，我縣始終堅持把職業教育擺在教育改革創新和經濟社會發展中更加突出的位置，牢固樹立新發展理念，不斷深化職業教育改革，堅持服務導向、突出辦學特色、聚集改革創新，以建設省級中等職業教育改革發展示範學校為重點，創新人才培養模式，深入推進校企合作、產教融合，努力提高辦學水平，全力打造人民滿意的職業教育
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基於人職匹配就業模型的高職「若水人才」培養「3 1」模式建構與實踐
一、教學改革背景高職教育作為國民教育體系的一個重要組成部分，自上個世紀90年代以來，進入了一個快速發展期。高職教育規模不斷擴大，畢業生人數不斷增長，這就對高職院校人才培養工作提出了更高的要求，如何在嚴峻的大學生就業形勢下保障高職院校學生的高質量就業成為亟待破解的難題。
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鹽城鹽都區高教城,擁有多所高職院校
在編教職工600多人，其中教授、副教授238人，省人民教育家培養對象、「333工程」、高校「青藍工程」培養對象等100多人。學校承襲百年師範歷史積澱，構建了「德性為本、能力為重、實踐為徑、情志為翼」的人才培養模式，形成以學前教育專業為主體，小學音樂、美術、體育教育等專業為特色，藝術、建築、應用文科等專業為優勢的「一主多元」辦學格局。
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遼寧省排名比較靠前的高職專科院校有哪些?
主要原因有以下幾點：1、低分考生，很難過本科線的考生，即使參加高考統考，還是只有專科可以選擇；2、專科就是以就業需求為導向，所以能夠選到好的專業，無論是單招和統招都是合適的；3、單招多一次機會，如果能夠順利走單招，就沒有了高考備考的壓力
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山東交通學院2021年貫通培養轉段測試工作方案
為做好我校與相關職業院校對口貫通分段培養轉段測試工作，根據《山東交通學院關於做好對口貫通分段培養轉段考核測試的意見》(魯交院發〔2018〕171號)等相關文件要求，結合我校工作實際，制定本方案。