引 子
《顏氏家訓》有句話：「父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣。」講的是「慈而有度、嚴而有格」的道理。輔導兒子寫這篇作文之前，思考這句話，孩子到底需要什麼樣的父愛，父親的溫情對孩子而言是多麼的重要。
正 文
俗話說得好：「良言一句三冬暖」。的確，在我面臨困難、挫折、坎坷時，一句鼓勵、讚美、信任的話，會讓我走出困境、增添信心、倍感溫暖。這一點我深有體會。
我上三年級時，看到其他優秀的同學，學習成績慢慢地趕到了我的前面，不由自主產生一種自卑感，總對自己沒有報太大的希望，感到自己除了紀律好以外其他都一般般。
有一次我考試成績不理想，放學後邁著沉重的腳步，心情低落地走回家。在家裡寫作業，也是忐忑不安，生怕爸爸媽媽知道成績後會說我一頓。正在胡思亂想，爸爸回來了，我小心翼翼地把考試卷遞給爸爸，低著頭不敢看他，心裡已經做好挨罵的準備了。
沒想到，爸爸看了看卷子，沒說什麼，反而露出了和藹的笑容，摸摸我的頭說：「沒事，咱們一起來找找沒考好的原因。」這時，我心裡那塊緊張膽怯的冰，被爸爸這句暖心的話融化了。
晚上，爸爸帶著我找出了很多錯題的原因，幫我把很多還沒聽懂的題也弄明白了。夜深了，我還在床上輾轉反側，心裡暗下決心，明天的考試，我一定會考好的，加油！
第二天，當我看到考試成績時，心裡的石頭終於落地了！我考了一個很好的成績！我激動地快要流下眼淚了。
放學後，我三步並作兩步地跑回家，當我氣喘籲籲地推開家門，爸爸正在用期盼的眼神看著我。我手忙腳亂地從書包裡拿出卷子，「老爸，我終於鹹魚翻身了！」
爸爸也很激動，迫不及待地一把抓過卷子認認真真地看著，像是在檢閱自己的學習成果，當他的眼神從卷上轉移到我的身上時，向我豎起了大拇指：「兒子，你真棒！」
爸爸的這句話，讓我渾身上下又溫暖了起來，我心中的太陽也再次冉冉升起，讓我對未來的學習生活充滿了信心。
心 得
兒子對爸爸的第一印象，可能是我的嚴厲。對嚴厲的爸爸始終保持敬畏之心，似乎已經成為兒子的潛意識；但和嚴厲的爸爸朝夕相處，好像也並沒有成為兒子的心理負擔。
誰不想把自己的寶貝孩子捧在手心裡？對孩子慈愛是人的親情最樸素的表達，但慈愛並不是寵溺、放縱、袒護、遷就，這個道理大家都懂，但把握好慈愛的「度」確實很難。
對兒子的管教，我始終有明確的底線：你需要什麼給爸爸媽媽講，合情合理的會滿足，無理的要求不能提；該自己獨立完成的事，爸爸媽媽可以先幫你、教會你，但不要指望事事都會幫忙；學習成績提高了，爸爸媽媽肯定會表揚、有鼓勵，但不能把成績作為講條件的本錢；做了錯事不可怕，改了就是好孩子，但不能一錯再錯，特別是不能犯說髒話、撒謊、欺負人等原則性錯誤。
這些底線明確了，就等於有了父子相處的「約法三章」。對我來說，也就找到了慈愛的「度」，哪些愛應該給、哪些愛不能給，心裡就有了數；對兒子來說，這個「度」能讓他明白為人處事的規矩，懂得什麼是對、什麼是錯，哪些能做、哪些不能做。
中國父親大多從小接受的是傳統教育，儒家文化中的「父為子綱」，是不能顛覆的家庭倫理道德，父親在兒子面前需要有絕對的權威。這種權威欲，可能會促使形成嚴格管教的心理，這也是「棍棒底下出孝子」等古訓傳承千年而經久不衰的原因吧。
我不反對「嚴是愛、寬是害」的說法，「嚴」可以是高於其他孩子的學習標準，可以是傳承和堅守「仁義禮智信」的特殊要求，還可以是犯了錯誤後的批評與懲戒，等等。但不應該是那種超出孩子承受力的無限加碼，不應該是那種壓制孩子天性的刻板說教，更不應該是那種毫不顧及孩子尊嚴的辱罵和苛責。
嚴厲並不意味著沒有溫情。每次因為自己的嚴厲，兒子總會可憐巴巴地抹淚兒，看到兒子受委屈的那一幕幕，心裡也是揪著疼，一種深深的愧疚感刻在腦子裡，是忘不掉的。
沒辦法，孩子的成長曆程中，沒人唱黑臉是不行的。但每次疾風暴雨過後，我也會蹲下來，平視著孩子淚水浸潤的清澈雙眼，溫柔地和他講講道理，「知道爸爸為什麼對你這麼嚴嗎？因為你現在還是一棵小樹苗，總會長出一些歪杈杈，需要爸爸幫你摘下來，要不然你以後可能就會長成一棵歪脖樹的。」
看著兒子似懂非懂地點點頭，我相信隨著年齡的增長，他會明白爸爸的溫情是什麼。
唉，養兒不易啊……