大家好，我是你們的古箏老師，喜歡和想學習古箏的朋友可以關注我，有關於古箏方面的問題可以給我發消息，許多人在學習古箏的過程中有這樣的經歷：當學習新曲子時，開始時很少出現發音錯誤，但演奏後會出現更多發音錯誤。到底是什麼原因？事實上，這是因為「發音錯誤很少」，甚至「完全正確」只是一種表面現象，不真實也不可靠。
當學習新曲子時，更多的注意力會放在曲子的音符上。一旦曲調的音符被淡化，你可能會誤以為自己已經學會了。結果，指法錯誤、短語錯誤、節奏錯誤等。將被隱藏和掩蓋。這些可能不正確的事情就像埋下「定時炸彈」。在某個時刻，會有「爆炸」，甚至連鎖反應。學生會覺得他們犯的錯誤越多，他們會犯的錯誤越多。
另一種可能性是，學生們認為他們已經學會了如何給子彈打分，所以他們不再注意閱讀分數，也沒有發現任何錯誤。直到老師指出他才感到驚訝。如果遊戲的各個方面在開始時都是正確的，那麼在遊戲過程中，只有正確的東西會不斷地被鞏固，直到它只能在潛意識中被正確地播放。自然，不會有「演奏後發出更多錯誤聲音」的現象。此外，發音錯誤也可能是由其他原因引起的。找出這些原因，然後開出正確的藥是關鍵！
首先，他不擅長用耳朵聽。他自己聽不到學生們的錯誤聲音。解決方法：教他聽自己用耳朵玩耍。這類學生可以考慮與古箏老師多接觸，並在短時間內有針對性地糾正過度發音錯誤的問題。如果父母的耳朵敏感，他們會經常提醒孩子發音錯誤的地方，然後糾正錯誤。
第二，我不知道如何分段練習。當我機械地練習音樂時，我總是「走來走去」。這種練習方法浪費了很多寶貴的時間，而且總是會給部分發音錯誤。我可以把它們拿出來單獨練習。只有這樣，我才能在短時間內有效地完成任務。
第三，過度提高練習曲目太難了，這與學生的水平不成比例。過多的技術負擔會導致學生手指失控。為了及時與古箏老師交流，曲目的難度是否太大以至於無法控制學生。
四、這類學生的拼寫速度，無論什麼箏樂，只要稍微熟練一點，都是死命快的。玩任何東西，總是提醒孩子，不要玩得太快，這意味著玩得好。首先，我們必須能夠清晰地播放每一個聲音，並且很好地掌握每一個聲音的強度。對於彈鋼琴速度過快的孩子，父母應該鼓勵他們慢慢彈，交替練習，慢三次，快一次。在緩慢中尋求完整，在快速中尋求清晰。
5 .家長們有太多的家庭作業，要求老師給他們的學生添加更多的曲目，並加快他們的進度，他們應該反思這樣一個事實：教材的快速進步並不意味著良好的玩耍。隨著作業量的增加，練習時間也必須增加。否則，最常見的情況是：就在一首曲子被觸動後，一個人跑去練習另一首曲子。這種渡海戰術真的不適合古箏教育。最後的結果非常糟糕，學生們經常沒有一首音樂可以完全演奏。每首音樂都是「半歌廳」。古箏的學費相當昂貴，但是由於費用高，學生們不能總是想「多練習」。質量比數量更重要。是優質，數量多說明不了什麼。
六、基礎不牢固，存在識譜障礙，很多孩子古箏學了好幾年了，每次都是靠記憶去記譜子，這樣拿到譜子開始彈，一旦記錯或遇到不認識的譜卡住就很容易出現錯音。建議老師把學生的基礎好好打牢固，徹底解決識譜問題。
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