人們常說：臉是人感情的晴雨表。這說明了神態與人物思想感情的關係是極為密切，內心活動常常從人的臉部顯示出來的。
今天，咱們就來聊一聊人物描寫最後一個要點：神態描寫
神態描寫：描寫人物臉部的細微的表情和變化。（專指臉部表情）
所謂「人物神態」，是一個和人物相貌、語言、動作等結合得相當密切的概念，也就是說，外貌、語言、動作中都潛含著神態，它的獨立性很弱，但相比較之下可造性很強。
例如：嘴角上泛起一陣還漣漪，眼睛笑成了一條縫。鼻子兩翼一掀一掀，眼睛裡充滿了淚水。豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地在站在那裡。
神態可以非常鮮明的表現人物內心世界，刻畫人物性格。
本文主要介紹人物神態描寫傳情四大絕招，創作時利用起來，妙用無窮！
第一招：觀察人物神態的細微變化
想要寫好人物神態，一定要觀察人物細微的變化，比如「微笑」是反映發自內心的喜悅；「歪起一個嘴笑」是表示心懷鬼胎，不懷好意；「張大嘴哈哈大笑」既表現人物豪爽的性格，也表現笑得痛快。可見只有觀察清楚各種神態的特點，才能在描寫神態中反映不同的意義。
例：她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
第二招：反映人物的思想感情，性格特徵
描寫人物的神態，還要注意反映人物的思想感情。不能離開刻畫人物性格、表現主題的需要，為寫神態而寫神態。
例：思考的神態：老師看到題後，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。高興的神態：她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水裡，臉上漾著歡樂的波紋。 悲傷的神態：小明向門口走了幾步，眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下來。
思考的神態：老師看到題目後，皺著眉頭，習慣地把左手大拇指放在嘴唇邊來回移動著。
悲傷的神態：孩子向門口走了幾步，眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下來。
生氣的神態：他怒髮衝冠，兩隻眼清大大五官猙獰地擠成一團，面目看起很可整個臉龐漲成紫紅色，氣得幾乎要炸。又急又氣的他手臂瘋狂地揮舞著，似乎都要吃人了！
焦急的神態：他臉色焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，狡黠的小眼睛裡裝著兩隻溜轉的眼珠子。
第三招：行動和語言描寫相結合
寫作文時，往往是多種描寫方法綜合運用，如神態描寫要結合在人物行為或語言敘述中，與其他描寫方法相結合，加強文章的表現力。
例：1、她傷心地哭了。2、她緊閉著雙眼，眼皮底下掛著幾行晶瑩透亮的淚珠，緊抿的雙唇下流淌著口水和鼻涕，哇——哇——地放聲大哭起來。兩相比較，第二段明顯更能刻畫人物內心動態
精彩範文欣賞：
「你給我滾過來！」聽見爸爸如雷貫耳的吼聲，我顫抖地走到爸爸面前，沮喪地垂著頭。「把頭抬起來！看著我！」我抬起頭，只見爸爸的臉鐵青鐵青，脖子上的青筋一根根暴突出來，鼻孔張得大大的，呼呼地喘著粗氣。「啪」的一聲，爸爸那記重重的耳光打得我眼冒金星。——《犯錯之後》
上文通過多種描寫配合運用了動作、語言、外貌、心理
第四招：重點寫眼睛，把眼睛放大來寫
因為眼神最傳神，最能體現心情和想法。寫好了眼睛、眼神，人物的神態就寫好了，人物也生動了。
例：課上，正在電風扇的呼呼聲中迷迷糊糊的他被老師叫了起來回答問題。他站起來，極力撐開雙眼望著老師，在聽到背後同學重複數遍之後，他好像忽然 「活 」過來似的，恢復了平日的靈性，黑溜溜的一對眼珠子在他的大眼眶裡滴溜溜不停轉著，一會兒左顧右盼，像在尋求援助，一會兒又若有所思，像在專注思索，他終於等到來自背後同學的幫助，他開始翕動嘴唇，結結巴巴地回答起來，勉強得到老師 「赦免」後，趁老師轉身寫字的時候，他得意地扮了個鬼臉，同時轉身向後面作了一揖。
人的一哭、一笑、一瞪眼、一皺眉、一撇嘴、一搖手等神態和動作，都能反映出人物當時的心情以及他的性格特點。把人物在不同場景中的不同神態描寫好，就能給讀者留下深刻的印象。
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