2020年，在線教育特殊的一年，一場疫情把在線教育推上了風口浪尖。2月份，「停課不停學」開始之後，在線教育就聚焦了所有人的目光。
在線教育利用網際網路、人工智慧等前沿科技拓展教學渠道，豐富了教學形式，激發了學員的興趣，為傳統教育增加了活力、為用戶提供了更便捷的學習方式，深受大眾和學員的熱捧，發展非常迅猛。據有關資料介紹，2013年在線教育市場規模僅621億元，2015年市場規模突破千億，2017年達到2194億元，預計2020年在線教育市場規模有望突破4330億元，前景非常美好。乘此東風，中國在線教育市場日益活躍，K12、職業教育、興趣培養、早教在線等一個個風頭正勁，發展迅速。
三月已啟，國內疫情已經逐漸趨緩，教培行業也開始有所降溫。疫情之後，在線教育自然不會再獨佔行業C位。國內知名在線教育品牌潭州教育認為，2020年在線教育機構的未來發展趨勢將表現在三個方面：
趨勢一：科技研發，解決在線教育教學成果
從在線教育現在的行業狀況來看，大量用戶仍在質疑在線教育的教學成果。目前前沿技術在在線教育領域的應用仍然較淺，這是導致在線教育教學效果不理想的原因之一。畢竟在線教育的模式性質與線下教學有本質區別，就更要在技術上下功夫，來解決在線教育的教學成果問題。像潭州教育這樣的在線教育領頭機構，一直以來都是特別重視平臺技術的研發，將「直播+錄播+互動」融為一體，切實解決學員學習需求，用優質的課程與服務為學員創造更大的價值。
趨勢二：線上與線下優勢互補、相互融合
線上與線下相融合的OMO模式是整個教育行業的未來大趨勢，放在在線教育行業中也是一樣。在2020年開年的這一場疫情中，不僅僅是只有線下機構意識到線上線下融合的趨勢，在線教育機構更是看到了線上線下相融合的優勢與亮點。
趨勢三：下沉市場是必然趨勢
我國人口眾多，教育需求一直是無比巨大的。對於在線教育來講，其用戶群體不僅僅局限於義務教育階段的學生，其潛在用戶群體是非常龐大的。近年來，網際網路的普及應用率在四、五線及以下城市與農村地區都開始增多，這給在線教育行業帶來了下沉市場的渠道與希望。 越來越多的在線教育玩家開始注意到下沉市場的潛力，並開始逐步布局。探索下沉市場，尋找新用戶流量將成為在線教育領域未來發展的主路徑之一。