杭州小學生製作繪本《病毒病毒我不怕》 看完你「秒懂」NCP了嗎?
2020-12-07 杭網原創在這個特殊的寒假，孩子們都在家裡閉門不出，而「新型冠狀病毒」成了他們耳邊出現頻率最高的詞彙。何為「新型冠狀病毒」？特殊時期，我們應該如何保護自己呢？
來自餘杭信達外國語學校的401班的沈子涵同學，利用假期時間與家人一起製作了立體繪本《病毒病毒我不怕》，通過簡單的文字和趣味的圖畫給出了這些問題的答案。
讓我們帶著好奇之心打開這本繪本吧！
繪本的封面上,我們可以看到兩個戴口罩的兩個小朋友，沈子涵說這個是她和弟弟。而他們正在交談的話就是繪本的主題：「病毒病毒我不怕」。
繪本首頁沈子涵用卡通的造型畫出了高倍顯微鏡下的冠狀病毒，並附上了蝙蝠和穿山甲兩類中間宿主。
後面緊接著介紹了病毒傳播的途徑和預防病毒的方法。
整本繪本中，穿插了很多立體圖案設計，譬如飛沫傳播線路、小朋友的口罩、水龍頭下的手，這些細節的設計讓整本繪本變得更加生動可觀。
為了向「最美逆行者」致敬，沈子涵還畫下了醫護人員和建造醫院的工程車。
在繪本的最後，一家四口站在綠草中間，象徵著春天來臨的希望，並向大家發出號召：「保護好自己，就是為抗擊病毒做貢獻」。
為什麼要在寒假期間做一本繪本呢？原來這是班主任沈雅蘋老師布置的一項寒假作業，沈老師告訴記者，為了減輕學生的負擔，豐富他們的假期，就建議學生們可以畫繪本故事記錄自己的新年，而沈子涵就是選擇和家人一起，製作抗擊新型冠狀病毒的繪本。
這本繪本的製作，離不開沈子涵媽媽的幫助。繪本的靈感來源於沈媽媽，沈媽媽說，在瀏覽視頻社交平臺的時候，看到了相關的繪本，覺得非常適合孩子們製作。於是在她的引導下，沈子涵帶著弟弟，根據家中的情況和實時更新的抗擊疫情進展，修改了原作品的部分內容，調整了一些細節，重新製作。比如，原作的封面上有一個小朋友，而沈子涵的家中有她和弟弟，所以繪本的封面畫上了兩個小朋友，在內容方面，根據疫情信息的更新，添加了蝙蝠 、穿山甲等野生動物，讓孩子們從他們的視角來認識疫情，獲得抗擊病毒的知識。
「我是想通過繪本製作，讓孩子對疫情的發展有一個感性的認知。孩子通過自己的視角來講述這個故事，若干年之後，她仍然能夠記住2019年這一場全國性的戰役。」沈媽媽說道。
從沈媽媽的口述中，可以感受到這是一個十分溫馨的家庭。班主任沈雅蘋老師則證實了這種感受。她透露說，家訪的時候我們就得知沈媽媽平時十分注重親子陪伴，也會有意識地培養孩子的自主思考能力，更擅長抓住細節去引導孩子。譬如在《病毒病毒我不怕》的製作過程中，沈子涵的弟弟在塗色時不小心超出了人物邊緣，沈媽媽就引導他想辦法補救，在超出邊緣的地方畫上了一個愛心。這是多麼有趣的一個創作動作啊！
受這一次的疫情影響，忙碌的沈爸爸也回到家中辦公，有了更多的與孩子們面對面相處的時間，而曾經擔任動畫片製作的爸爸，也給了兩個孩子耳濡目染的影響。沈媽媽說：「這個特殊的寒假，全家人有一個一起完成的活動，能夠很好地促進親子關係。」
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