四年級上冊數學第五單元測試卷有答案，本單元嚴謹求證才能拿高分
答案：
一、填空題
1. 相交或垂直；
2. 平行；
3. 90°；
4. 長方形或正方形；
5. 無數，一樣長；
6. 5釐米，9釐米；
7. 平行；
8. 梯形；
9. 360°
10. 5釐米，5釐米；
二、判斷題
×，√，√，√，×
三、選擇
A\D\C\A\B
四、按要求做題
1. 平行有圖二、圖四；垂直有圖三、圖六；
2. 4和6，1，平四邊形有（1、2、4、6、7、）梯形（3、5、8）
五、畫一畫（略）
六、解決問題
1.略
2.（50+45）×2=190（釐米）
3.（100+80+45）×95=21375（元）
4.（48-16-16÷2）÷2=12（釐米）
七、數一數。
3組平行線，4組垂直線；
附加題
有4個三角形，7個平行四邊形，1個長方形，2個梯形。
從以往的教學經驗我們都知道，幾何這一塊的學習看似簡單，知識都很直觀，有些理論定義是用眼睛就能發現的，是不需要證明的，這是小學跟初高中不一樣的地方，但是每到測試孩子們想拿到好成績也不簡單。
原因很簡單，幾何知識直觀直白，但是考試形式多變、靈活，如果不能夠嚴謹求證，辨析，孩子們就很容易判斷錯誤。
如本次測試的這些題：
填空題的第9小題「四邊形四個內角的和是（）」這個原本是一個初中才開始學習的內容，但是它也可以放在小學四年級考查，原因是我們已經學習了「三角形的內角和」知道三角形的內角和是180°，並且經歷過求證三角形內角和的兩種方法，「測量」和「拼組」，如果按照課標對孩子學習方法的要求，孩子是可以進行一定的遷移的，也就是孩子能夠通過把四邊形分成兩個三角形來求它的內角和。
一個三角形180°，兩個自然是360°。
再看看判斷題的第1小題「只要不相交就一定是平行線。」這道也是初中內容放到四年級來考查的，肯定會有很多孩子認為是正確的，但是我們知道不在同一平面內兩條線不平行也不相交，但是在這裡我們不能用初中的知識去跟孩子們解析，但是孩子們仍然要知道，當我們在學習平行和相交的時候，老師強調的是在同一個平面內進行研究的，所以在道題如果沒有強調這一前提，那麼就是不嚴謹的，所有根據這一設定我們就可以判斷它是錯誤的。
這就是數學的嚴謹性。
其實如何培養孩子的嚴謹求證精神呢？在教學的過程中前任還是摸索出一些有效的經驗，今天分享給大家，但願對大家又有。
一是從特殊到一般，發展學生的歸納推理能力；
二是從特殊到特殊，發展學生的類比推理能力；
三是從聯想到驗證，發展學生的數學猜想能力；
所有的一切主要的還是教師的示範，
小學生學習摹仿性大，如何推理、需要提出範例，然後才有可能讓學生學會推理。小學數學中不少數學結論的得出是運用了歸納推理，教學時就要有意識地結合數學內容為學生示範如何進行正確的推理。