眾所周知，著名繪畫大師畢卡索是個不斷變化藝術手法的探求者，他的作品充滿想像力以及創造力。
他曾說過：「我花了一輩子學習怎麼樣像孩子一樣的畫畫」。
因為，孩子終將長大，正是最寶貴的培養孩子創造力以及想像力的重要時期。
在所有的智慧之花中，最美麗的花朵是創造力和想像力，我們的孩子要想適應未來社會的發展，就一定要擁有豐富創造力和想像力。
愛因斯坦曾說過：「想像力遠比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切並推動著進步。想像才是知識進化的源泉。」
而愛德華·波諾則說過：「毫無疑問，創造力是最重要的人力資源。沒有創造力，就沒有進步，我們就會永遠重複同樣的模式。」
特別是當今社會，科技大發展，信息大爆炸，時代在以日新月異的速度前進著，未來世界，我們的孩子面臨的，將是人與智能機器之間的競爭，而知識無處不在，隨處可得，孩子們辛苦學習積累的知識量，遠不及智慧機器人在瞬間從雲端更新下載的知識量大且精準。
由此可見，屆時社會需要的將是創造型人才，只有孩子們具備獨特的創造力，想像力，才能緊跟時代發展的潮流一路向前，開拓屬於他們的新世界。
什麼是想像力？
想像力是指人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力，它是右腦的主要功能。幼兒期是想像力最豐富的時期，抓住這個時期對幼兒的想像力進行培養，對兒童以後的成長有重要意義。
什麼是創造力？
創造力指的是產生新思想，創造新事物的能力，是進行創造性活動所必需的心理品質。創造力和智商有一定的關係，但不是絕對，後天的開發與引導尤為重要。
每個孩子都是天生的幻想家，我們要做的，不僅是去保護他們的這份想像力，還應該去幫助孩子去開發這種想像力，加強他們想像力的訓練，而日漸豐富的想像力又會促使孩子去創造，去開發。
怎樣培養孩子的創造力和想像力？
其實培養孩子的創造力和想像力來源於日常的親子活動中，幫助孩子認識世界、發現世界。
正確引導
父母應該讓孩子從小就儘可能多地感知客觀事物，並引導孩子全面、仔細和深刻地觀察這些事物，以便他們能夠在頭腦中積累大量真實的事物，即使髒一點、亂一點也沒關係。
適當鼓勵
與此同時，也有必要鼓勵兒童自己講更多的故事，開始重複故事，並逐漸編寫故事，這有利於兒童的創造性想像。大量閱讀：如果一個孩子能自己閱讀，那將更有利於他想像力的發展，因為聽別人的故事總是有局限性的。
注重實踐
3-4歲的孩子有時會畫一些大人看不懂的內容，但這也能培養他們的想像力。在知道一定數量的單詞後寫單詞也是培養孩子想像力的好方法。因為沒有反覆和嚴肅的想像，就不可能寫清楚一件事。多元實踐：俗話說，「實踐產生真正的知識。」
兒童也是如此。經常讓兒童完成他們力所能及的任務，支持兒童玩更多他們喜歡的遊戲和玩具，所有這些都將幫助兒童積累經驗和發展想像力。
表達能力
豐富的語言：儘管這個孩子在他的頭腦中有豐富的形象，但是沒有豐富的語言很難形成豐富的想像力。因此，提高語言表達能力對提高想像力至關重要。
多玩開放式玩具
對孩子想像力最好的保護就是不限制。買一些能夠激發孩子想像力創造力的玩具，比如樂高、各種形狀的積木，還有一些STEM玩具、AR早教益智認知卡等，玩法多變的玩具創意，趣味的課堂活動，可以培養孩子的語言表達能力，思維能力，獨立能力，專注力和良好的性格習慣。
發掘每個孩子的優勢潛能
好的玩具也能開發智力，甚至可以成為早教的「小工具」，對於寶寶來說，「玩」是藏在生活中的早教，父母們可以抓住這個機會分年齡段開發寶寶最強大腦。
以彩虹天使·AR魔法課堂為例，結合AR技術，通過全方位情境導入、3D立體教學模式、科學實驗操作、創意手工等精彩課程環節為孩子帶來全新的課程體驗，激發孩子豐富的聯想和對事物探索的欲望。
只要通過手機或平板輕輕一掃，看似普通的認知卡片就會變成一個個栩栩如生的3D動物或童話人物形象，360度旋轉無死角，能夠真實感受每一個細節。不但孩子覺得新奇，就連成年人都能玩得不亦樂乎。
每個孩子都有與生俱來的某種能力，而我們要做的就是發現孩子的閃光點，帶孩子一起創造更大的世界。
就像盧梭說的那樣：現實的世界是有限度的，想像的世界是無涯際的。
期待與更多父母探討育兒話題，打開孩子的想像力，用想像描繪出他心中所思、心中所想的廣闊世界。