以前人們覺得學校的學的數學知識是理論，幾乎與我們的生活脫節。書上的東西都是理想化的東西，除了最基本的加減乘除這樣的純數字計算之外，可能和我們的生活沒有太大的聯繫。
其實數學與生活息息相關，它的用處無處不在，我們一直在使用，只是我們平常沒有去注意而已。
而且現在不少練習或試卷上的題目，越來越注重把課本知識與生活常識巧妙結合起來。
單獨地看鐘面上時間，它是以12小時計時，無法確定是上午還是下午，會有兩個答案。當然給了一組生活中的場景圖片後，就能準確地描述出具體的時間點了。
第一幅圖是早上6點媽媽叫女兒起床；第二幅則是早上7點小女孩在去學校的路上；第三幅則是上午9:30分在上課；第四幅圖此時已是下午的4:30分，小女孩放學後在打掃衛生。
但學生在學校對一些生活方面的常識沒有準確的認識，怎麼辦？使用排除法是個不 錯的選擇，把不可能的排除，最後剩下的就是正確的答案了。
下面這道小學數學題，源自某小學貼吧網友的發帖。這位家長感覺應該是80升，標準答案是800升，覺得有點奇怪，有800升的浴缸嗎？
李老師家新添購了一個浴缸，其容積大約為多少升？下面4個選項分別是：
A.8升； B.80升；C.800升；D.8000升。
8升顯然是不可能的，一個茶壺都能裝好幾升水，肯定不止那麼大點空間，因此排除。
8000升也是可以排除的，8000升相當於能裝8噸水，這得多大多空間？即便是一個正方體也得長2米，寬2米，高2米，別說人躺著了，站起來還沒浴缸高。要麼高度降下來，那長寬加大，那都成養魚池了。也不符合現實常識，也可以排除。
那麼80升還是800升呢？這位網友感覺應該是80升。在這位網友的心目中，80升水足夠多了吧？因為一般的家用電熱水器大多從60到100多升不等，能供2-3個人洗澡。何況裡面的熱水還不一定全部能用光對吧？
我們可以繼續用排除法來排除。浴缸可以近似地看作一個沒有蓋子的空心長方體。人可以躺在浴缸裡面，對於一個成年人來說。大約需要1.7米的長，0.7米的寬要吧？
（數學的一些常用定律公式太雜不系統？可以試下這種分門別類整理好的，效率會比較高一些。）
相當於一個長方體的底面積基本固定了，如果是80升，我們算一下它的高度是多少，80升=0.08立方米。根據體積公式變形可得，高=體積÷底面積
0.08÷1.7÷0.7≈0.067米，也就是說還不到7釐米的高度。這顯然也是不符合常理的。綜上所述排除了這些剩下的就是800升這個答案了。
生活常識題的考察，其實是非常常見的。據說下圖是某小學一年級的入學測試。
4種小動物分別在哪艘小船上？題目也告訴了大家這四種動物的重量由重到輕的順序。
這題就和我們的生活常識有關了，同樣的船，船上的裝得越重，船入下沉的位置也就越多。反過露出水面最高的船上裝的反而最輕。
三年級的數學試卷，填上合適的單位。如果單獨看一張圖片不知道填長度還是重量單位。一組圖片放一起就明顯了，填重量單位，當然這些也和我們的生活常識有關。
一座大山在施工之前，預算隧道的長度，在沒有貫穿之前，我們是無法直接量出來。根據數學中的三角形的全等，構造了兩個全等三角形，巧妙地解決了這個問題。
下圖是小學四年級的數學測試題。
第5小題是一道判斷題，小兔編得多美觀整齊啊，肯定比小猴的穩定。這個說法是錯誤的。這題考的就是三角形的穩定性。我們生活中看工地上搭的外牆架子，一定會用加一些斜的料，構成三角形，以達到增強其穩定性的作用。
四邊形的穩定性就比較差，因為它可以拉伸。但缺點並不是一無是處，合理利用就成了優點了。
人們正是利用了這個特點做成了電動門、升降雲梯。不用的時候可以收起來，達到少佔空間。隨時能展開與收納，就是利用了四邊形的不穩定性。
所以說數學與生活聯繫是非常緊密。數學源於生活，生活中所運用到的數學也無處不在。