自製玩教具在幼兒園教育活動中的應用分析,太厲害了

2021-01-08 WaitingAlone

自製玩教具是幼兒階段教學手段的最佳選擇一、教師要為幼兒創造更適宜的玩教具,激發幼兒的學習興趣,以提高幼兒的動手動腦能力。

  一、自製玩教具在幼兒園教育活動中的主要特點

  (一)科學性,教育性

  活動材料的投放要符合不同年齡或某一特定年齡段幼兒的認知水平,要考慮到各區域活動的發展目標。

  (二)豐富性,層次性

  在區域教育活動中,投放材料數量要充足,適合不同年齡,不同個體差異幼兒的發展水平。 (三)趣味性,啟發性

  活動材料的材質要多樣化,顏色亮麗,能吸引幼兒的眼球,增加幼兒興趣,能夠不斷引發幼兒思考我想做什麼我能做什麼。

  (四)可操作性,經濟性

  區域活動材料要儘量是幼兒和教師共同收集的廢舊材料,價格低廉,玩法豐富,拆分方便 (五)合理性,安全性

  將多樣化的操作材料分類擺放,開放存儲,做到安全環保。

  二、幼兒園自製玩教具在五人領域活動中的作用

  (一)科學

  例如,我給幼兒講分解組成和加減法的關係,剛開始的時候,幼兒有些迷糊,後來,我和其他教師一起研究自製玩教具—快樂小餐桌即把所有10以內的加減法和分解組成以小餐桌的形式展現出來,讓幼兒自己動手操作,既增加了幼兒的興趣,又讓幼兒學到了知識。

  例如,在益智區,我給幼兒準備了軟、硬兩種PVC管,沒有做什麼具體的要求,只是讓他們隨意操作.剛開始的時候,幼兒很好奇,興趣很濃厚,可是玩了一段時問,因為PVC管顏色單一,玩法有一定的局限性,就覺得沒有意思。於是我就讓他們自己發揮想像力,看看怎樣才能玩得更有趣,更有新意。比如說從顏色上、大小上等方面可以人膽嘗試更新。有的孩子提議:給軟的PVC管裡填充一些漂亮的彩色水、五彩小石子、亮晶晶的彩色銀光紙,這樣就有了漂亮的顏色,再用粗一些的管子當兩個管連接的中通,就可以任意連接拼插了;關於硬的PVC管,幼兒想的是把桌球打成若干的小圓孔,直接搭建拼插,幼兒玩得興趣盎然.

  例如,給幼兒講《好玩的磁鐵》.我給幼兒用一個特人號色缸做了海底世界的情景,讓幼兒用魚鉤釣魚。剛開始的時候魚鉤和小魚身上都沒有放磁鐵,起初幼兒的興趣很濃,可是難度太人,幼兒半天也釣不到,漸漸失去了興趣。於是,我在魚鉤上放好固定的磁鐵,海裡的魚兒身上也粘有磁鐵,這大大增加了幼兒的興趣。有些小魚能釣上來,有些不能,甚至有些小魚好像故意躲開一樣幼兒好奇的眼睛裡充滿了疑問,急於想知道問題的答案。接下來的科學課講解起來非常簡單、順利,幼兒印象深刻。

  (二)社會

  例如,我給幼兒講社會區域《小醫院》一課幼兒只看圖畫冊並不能把自己的親身經驗講解出來,於是,我和幼兒一起在娃娃家做了一家小醫院。我做了小醫院的標誌、衣服,並動員幼兒和家長準備了大量的藥盒、輸液管等。活動之前,我給幼兒播放了有關醫院就診的整個流程。讓幼兒親自表演,真實體會病人和醫生不同角色的語言交流,增強了幼兒的語言表達能力,很好地完成了教育任務。

  (三)藝術

  例如《神奇的稻草》。首先,我讓幼兒認識了稻草(因為幼兒根本沒有見到過),了解稻草的特點和功能我讓幼兒自己去研究和嘗試稻草的玩法,剛開始,幼兒只能把收集到的稻草編成大小不一的小辮子,並沒有其他的創新。於是,我在此基礎上鼓勵幼兒人膽嘗試各種形狀的稻草。於是,我們把編好的小辮子做成各種形狀的小動物、房子等等,之後我們又一起探索研究,把稻草做成了各式各樣漂亮的草衣、草鞋、草墩子,幼兒玩得既高興,又學會了編織手藝,真是不亦樂乎啊!

  (四)語言

  例如,講《動物樂園》一課。我做了很多的動物頭飾,幼兒很喜歡,可我就想,要是幼兒能穿上小動物的衣服就更好了於是我發動幼兒家長,共同研究製作,家長們積極配合,幼兒更高興了,穿著動物衣服,表演得更形象了,效果還真是不錯。

  (五)健康

  例如,《快樂向前衝》戶外活動,除了玩現成的玩具外,我還給幼兒利用廢舊的飲水桶做成一系列的戶外玩教具,它包括:彩色炫炫筒、彩色忐忑梯、財運滾滾來、手搖轉轉筒等等,鍛鍊了幼兒的推、拉、搖、跑、爬等各種技能技巧,讓幼兒玩得不亦樂乎。

  三、促進教師與幼兒、家長的交流

  教師只要根據教育教學的實際需要和幼兒的興趣點及時創作適合孩子的玩教具,就能很好地抓住幼兒注意力,引導幼兒不斷探索、思考。同時,幼兒也能和教師做到更深層次的交流,在實踐活動中,教師和幼兒不斷交流,共同修改和完善,充分發揮以教師為輔幼兒為主的合作,教師通過家園共育,進一步和家長做到及時溝通和交流,可以讓家長共同參與到自製玩教具的活動中來,讓家長感知幼兒園教師的工作性和自主創新性教師還可以家庭為單位組成快樂親子自製玩具的比賽,這樣教師和家長就可以共同幫助幼兒快樂成長。

  四、拓展幼兒園區域教育空問,增加教育容量

  幼兒園五人領域教育內容豐富,相互影響自製玩教具能否解決一個教育主題還是多個教育主題,有待於我們教師的探索和研究,由於幼兒園年齡的特點,自製玩教具的使用,教具的直觀性,可以節省許多時問,增加教育容量,讓課堂的內容更加豐富多彩,同時,更人作用是提高教育教學效率。

  因此,自製玩教具是為了能讓幼兒在自製的過程中發展自己各方面的能力,讓幼兒在充分的活動中得以滿足,獲得知識、技能的提高,這在幼兒園教育活動中是非常重要的不可缺少的組成部分。

相關焦點

  • 涉縣第三幼兒園教育集團舉辦戶外大型自製玩教具及健康領域優質課...
    本網訊(通訊員 趙彥麗)為貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要》,提高教師挖掘和開發本土環境教育資源的能力,使幼兒園的玩具、材料、設施更有利於引發和探索遊戲活動,充分發揮「自製玩教具」在幼兒園健康領域教育活動中的作用,11月19日,涉縣第三幼兒園教育集團在第二實驗小學幼兒園舉辦了
  • 惠濟區花園口幼兒園:小製作,大智慧—教師自製玩教具評比活動
    為了發揮教師設計製作玩教具和開發探索性課程的積極性與創造性,2020年6月8日惠濟區花園口幼兒園舉行了教師自製玩教具評選活動。老師們根據幼兒的年齡特點和教學需要,遵循「科學性、教育性、安全性、創新性」的原則,利用身邊的廢舊材料精心設計、大膽想像、巧妙構思,用自己的巧手製作出了一個個形象逼真、寓教於樂和可操作性強的玩教具。
  • 遂寧在四川省第八屆幼兒園優秀自製玩教具展評活動中獲獎
    2020年四川省第八屆幼兒園優秀自製玩教具展評活動圓滿結束。遂寧市推薦20個作品參加省級評選,獲4個省一等獎,14個省二等獎,2個省三等獎;推薦7個先進集體參加省級評選,獲6個先進集體獎;全省共評出6個團體獎,遂寧市電教教儀站獲市(州)團體獎。
  • 全國幼兒園優秀自製玩教具展評亮相江蘇海門
    ↑11月4日拍攝的自製玩教具《鏡觀奇變》內景。當日,為期4天的2018「張謇杯」全國幼兒園優秀自製玩教具展評活動在江蘇省海門市落下帷幕,134件作品獲得一等獎,上海、江蘇、河北、北京、陝西、天津等6家單位獲團體獎。
  • 肅南縣幼兒園自製玩教具獲全國展評一等獎
    裕固族傳統體育運動項目——頂槓子 胡銀霞 攝  裕固族傳統體育運動項目——摔跤 胡銀霞 攝  每日甘肅網張掖訊(新甘肅·每日甘肅網記者楊紅麗)日前,「張謇杯」全國幼兒園優秀自製玩教具展評活動在江蘇省海門市舉行
  • 涇川縣城關鎮茂林村幼兒園開展教師玩教具製作評比活動
    為了進一步提高幼兒園教師自製玩教具及環境創設的水平,調動老師們設計製作玩教具和運用玩教具開展教育活動的積極性與創造性,12月18日上午,涇川縣城關鎮茂林村幼兒園開展了教師玩教具製作評比活動。活動中,老師們根據孩子的年齡特點,教學需要以及自製玩教具製作要求;遵循」科學性、教育性、安全性、實用性、趣味性、環保性、創新性等」原則,利用身邊的廢舊材料,本土資源,用自已的巧手製作出一個個形象逼真,寓教於樂和可操作性強的玩教具,這些作品不僅形象美觀,色彩豔麗,並且構思巧妙,造型新穎,功能多樣。老師們分別介紹自製玩教具的構思創意及玩法。
  • 全國幼兒園優秀自製玩教具展評 濰坊4件作品全部獲獎
    齊魯網濰坊11月7日訊7日,記者從濰坊市創新教育研究院獲悉,在2018「張謇杯」全國幼兒園優秀自製玩教具展評活動中,濰坊選送的4件作品全部獲獎,其中壽光市稻田曙光幼兒園的《以線說事》榮獲一等獎,其他作品2件獲得二等獎、1件獲得三等獎。
  • 巧手妙思 創意無限—楊井鎮中心幼兒園教師自製玩教具展示評比活
    遊戲是幼兒的基本活動,是他們和周圍世界互動、學習的基本方式。教師要為幼兒的遊戲提供有準備的環境。為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神,提高幼兒園教師挖掘和開發環境教育資源的能力,同時為教師搭建相互學習、相互借鑑的平臺,楊井鎮中心幼兒園開展了教師自製教玩具展示評比活動。
  • 四川省第八屆幼兒園優秀自製玩教具展評活動結果公布,遂寧獲獎名單→
    全市教體系統精心組織開展2020年「憲法宣傳周」系列活動2020年四川省第八屆幼兒園優秀自製玩教具展評活動圓滿結束。我市推薦20個作品參加省級評選,獲4個省一等獎,14個省二等獎,2個省三等獎;推薦7個先進集體參加省級評選,獲6個先進集體獎;全省共評出6個團體獎,遂寧市電教教儀站獲市(州)團體獎。有你認識的老師和學校上榜嗎?
  • 我市20件幼兒園優秀自製玩教具作品獲省級獎勵
    近日,四川省第八屆幼兒園優秀自製玩教具展評活動結果揭曉,我市選送的20件幼兒園優秀自製玩教具作品獲得省級獎勵。其中,1件獲一等獎,11件獲二等獎,7件獲三等獎,1件獲提名獎。本屆幼兒園優秀自製玩教具評選活動,全市幼兒園及教師積極參與,共有750餘件作品參加區縣現場展評或網絡評審,經過層層推選,我市最終選送20件作品參加省級評選。
  • 南幼集團在成都市第八屆幼兒園優秀自製玩教具展評中榮獲一等獎
    DA YI JIAO YU JU-南幼集團在成都市第八屆幼兒園優秀自製玩教具展評中榮獲一等獎-為貫徹落實黨中央、國務院關於學前教育改革發展的重要部署,進一步落實《教育部等四部門關於實施第三期學前教育行動計劃的意見》,根據《關於舉辦四川省第八屆幼兒園優秀自製玩教具展評活動的通知
  • 我區老師3件作品在省幼兒園自製玩教具比賽中獲佳績
    我區老師3件作品在省幼兒園自製玩教具比賽中獲佳績2020年11月30日 17:48:58來源:洞頭新聞網核心提示:2020年浙江省幼兒自製玩教具評選活動落下帷幕,我區教育第二幼兒園教師製作的3件作品上榜。
  • 陝西安康:漢濱區石轉幼兒園開展教師自製玩教具展評活動
    編輯/曹加蘭|責編/文娟|編審/謝坤為了提高教師挖掘和開發環境教育資源的能力,充分發揮自製玩教具在幼兒園教育教學中的作用,引導幼兒更好的遊戲活動,11月26日下午,漢濱區洪山鎮石轉幼兒園開展了教師自製玩教具展評活動。
  • 自製玩教具參加全省展評 廈門市15件作品入選
    -噴水車可讓小朋友從小班玩到大班。  廈門網訊 (廈門晚報 記者 郭文娟)第四屆福建省幼兒園優秀自製玩教具展評活動將於13日在福州舉行,廈門15件作品通過初評並將參加現場展評。  集美區杏濱中心幼兒園的《多功能實驗噴水車》是我市入圍作品之一。噴水車高約1米,用PVC管、臉盆、水桶等材料做成三層支架,最下一層裝了兩個水桶作為輪子。如果把水管、臉盆都拆除,就變成一輛「運輸車」,孩子們可以玩清潔灑水車、賣水賣牛奶等遊戲。  為什麼做了這麼一輛噴水車?杏濱中心幼兒園老師說,孩子天性愛玩水。
  • 惠濟區江山路中心幼兒園開展玩教具展評活動
    自製玩教具是課堂教學有益的補充,立足課堂,立足幼兒實際,能更直觀、有效的促進教學目標的達成。江山路中心幼兒園本次玩教具展評,對參展教具提出三點要求:一是實用,來源於課堂;二是符合幼兒特點;三是取材容易,操作簡單。老師們積極行動,動腦動手。
  • 永和鎮中心幼兒園自製玩教具評比
    為了充分調動全園教師創意製作出兒童喜歡的富有創新性、實用性的自製玩教具,更好地呵護孩子們開展自主遊戲,永和鎮中心幼兒園於近日組織了教師自製教玩具評比活動。活動中,各班幼兒教師以班級為單位,結合各個年齡段孩子的年齡特點,將團隊智慧融入到一件件精美的作品製作中。參賽作品包括益智類、科學類、運動類和綜合類等,體現了衛生安全與耐用性、操作性與趣味性、多樣性、藝術性等特點。展現了幼兒教師心靈手巧、勇於創新的精神面貌。自製教玩具活動中,廣大教師充分發揮想像力,參賽作品創意無限。
  • 廢舊材料變廢為寶 幼兒園老師自製玩具太有才了
    這些都是來自全省一百多家幼兒園老師的創意,今天上午,浙江省幼兒園優質自製教玩具評選活動在杭州舉行。  走進評選大廳,簡直眼花繚亂。絕大多數的幼兒園自製的教玩具用的都是身邊常見的廢舊材料、自然材料等,紙板、竹筒、瓶蓋子創意的玩教具隨處可見。偏偏,這些廢舊材料能夠變廢為寶,玉米材料紮成的舞龍憨態可掬,而且不重,小朋友也能拿得動。
  • 巧手製作,助力教學——南潯諾亞舟幼兒園教師自製教玩具評比活動
    巧手製作,助力教學——南潯諾亞舟幼兒園教師自製教玩具評比活動慧心巧思 創意無限南潯諾亞舟幼兒園教師自製教玩具評比為了發揮自製玩教具在幼兒園教育教學中的重要作用,充分激發教師設計製作玩教具的積極性與創新性,提高教師對玩教具的領悟程度,12月17日,南潯諾亞舟幼兒園舉辦了教師自製玩教具比賽。
  • 【布好玩_語言區】幼兒園自製玩教具好餓小蛇毛毛蟲繪本故事書盒
    布好玩集原創設計、手工加工與運營銷售為一體,專注於幼兒園自製玩教具,讓區角活動更有意義,讓孩子愛上幼兒園!專業分享幼兒園專業資料和育兒知識,布好玩300萬幼師和家長的好幫手!
  • 幼兒園怎樣科學選配玩教具
    玩具是兒童的親密夥伴,從蒙臺梭利到瑞吉歐,從陳鶴琴到陶行知,教育家們在兒童教育研究與探索中,或多或少地指出了玩具和遊戲對兒童身心發展的重要性,「寓教於樂」也一直是人們對於教育、特別是幼兒教育的理想。幼兒的學習有自身的特點,需要通過視、聽、感、觸等多種感官的共同參與,才能達到最佳效果。