「同學們，我現在在學校的油菜花田裡，知道大家都想念校園了，所以老師把上課地點選在這裡，現在大家可以跟隨我的鏡頭感受舞動的校園……」近日，浙江工商大學教師屠鋒鋒在釘釘上為學生開始上課，他以舞蹈為藍本，採用網絡「雲錄製」舞蹈的形式，創作演繹舞蹈《那些花兒》，以一種全新的藝術形式致敬防疫一線的「逆行者」。
「這門課的顏值也太高了，不但看到了校園的春天，還隨著屠老師的舞蹈感受『環境舞蹈』的真諦。」來自浙商大經濟學院的大二學生奚晨說，這是她第一次了解環境舞蹈，「看完屠老師的這支舞蹈，仿佛身臨其境，這應該就是通常說的融情於景，融情於舞。」
「同學們看完這段舞蹈要注意了，環境舞蹈是走下舞臺、走進生活，特別強調與自然進行零距離互動，因為只有穿梭在當下的環境中，觀眾才能更能深切地融入舞蹈中，感受舞者們所帶來的思想。」屏幕這一頭，屠鋒鋒正投入地給學生講解「環境舞蹈」跨越固定空間的表現方式。
這門課名叫《舞蹈作品鑑賞》，是一門鑑賞課，但如何把課上師生面對面的教學模式搬到網絡上，對屠鋒鋒來說是挑戰。他說，在這個特殊時期，在線網絡教學的方式，是對傳統教學的一次有益補充和完善。
在線上開學的前兩周，屠鋒鋒就開始為網課拍攝舞蹈視頻做準備。他在校園各處踩點，結合校園景致以及天氣和花期，因課制宜進行舞蹈視頻的拍攝。
「我還採購了直播支架、補光燈等網絡設備，精心錄製舞蹈視頻和製作PPT文稿，提前發到群裡讓學生預習。」屠鋒鋒說，錄製舞蹈視頻無法像在課堂上教學一樣根據學生情況及時調整，提前錄製需要認真思考，「把防控疫情作為主題融入舞蹈中是最初的想法，之後發現多數學生想念學校的油菜花和櫻花，我就想著結合校園的環境上一堂環境舞蹈課，讓未能返校的同學看到校園的春天。」
「疫情絲毫影響不了我們學習，通過多個網絡平臺與屠老師交流互動。每節課都能看到不同的舞蹈，和在教室上課一樣豐富。」 浙商大人文與傳播學院大二學生李堯說，雖然隔著屏幕聽課，老師講解的內容很細緻，讓我們能很好接受與理解，「他細心地錄製了舞蹈視頻我們都看了，為他的創意點讚！」
屠鋒鋒說，舞蹈課與其他課程有很大差異，不是坐在電腦旁聽課，而是要採用「口傳身授」的教學方式，需要老師的示範和講解，「網課教學不僅是教師和學生教與學的橋梁，也是學生開闊視野、教師拓展技能的途徑，教師的職責不只是教書更是育人，在災難來臨時作為老師，我們需要傳遞給學生更多的勇氣、更大的信心和更美好的期盼。」