好的老師是一個非常重要的教學環節，因為在整個教育過程中，我們現在追求的新課標教育，老師的角色也發生了相應的變化，從一個真正的教育執行者轉變為教育的輔助者，真正要從課堂解放出來，只有這樣才能夠得到接受教育者的尊重，也能夠解放天性，孩子本來就是課堂的主人公，在課堂上要表現出出人出眾的特點，就要從教育者本身出發，讓教育真正意義上得到一定的宣傳和推廣。
那麼很多教師在教育過程中，往往會遇到很多問題，有時候是教學準備的過程，也有時候是對於教育過程的研究，還有就是對於課後的反思。但是無論從哪一個角度來說，教育都應該是一個嚴謹的過程，我們要嚴格按照思維邏輯程序進行校正，校正自己的缺點，校正孩子的缺點，校正整個教育過程實施環節的各種問題，只有嚴格校正才會得到反饋的效果。
所以一個好的教育體系應該有一個好的教師體系，要有一個一個好的教師作風就得有好的習慣。無論從什麼角度出發，我們都應該從心出發，認識到教育的本質，做好教育工作中角色設定，在教育中嚴慈相濟，因材施教，讓孩子從教育中感受到愛，不僅來自於課程 更來自於老師 老師的自信對於孩子來講，我覺得勝過一切，所以我們要感受教育這份職業的溫暖，從心出發，愛在教育就在，好的老師就在！