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近日，教育部辦公廳印發了《新高考過渡時期數學學科考試範圍說明》和《新高考過渡時期語文學科背誦篇目說明》的通知，通知針對部分進入高考綜合改革省份，提出的關於數學學科普通高中課程內容與高考命題銜接和語文學科背誦篇目範圍的問題，制定了兩份新高考過渡時期學科說明。日前，教育周刊邀請教育專家，對這兩份說明進行解讀——
背景
明年高考或將出現五套全國卷
隨著通知的印發，從2017年進入高考改革的北京、天津、山東、海南四個省市的2020屆高考生將實行新高考。但此屆高考生使用的仍是舊教材和舊課標，所以他們明年高考使用的將是通知中提到的「基於舊課程要求的新高考試卷」。由此，2020年各省份的高考試卷除了原來已經有的全國Ⅰ卷至Ⅲ卷，加上針對各地所使用的課程方案設置的差異和教學內容範圍的不同，教育部考試中心命題製作的基於舊課程和新課程要求的兩類新高考試卷，明年的高考將出現五套全國卷。由於新課程從2019年秋季入學的部分省份高一新生中開始實行，因此「基於新課程要求的新高考試卷」在2020年高考中不會出現。
新高考數學全國卷不分文理科
根據《新高考過渡時期數學學科考試範圍說明》，面向2020屆高考生的數學新高考全國卷是「基於舊課程要求的新高考試卷」，不再分文理科，不再有高考《考試大綱》，考試範圍有縮減。考試範圍以《普通高中數學課程標準（實驗）》中的理科數學內容（即必修課程和選修系列2的內容）為基礎，適當調減部分內容，《普通高中數學課程標準（2017年版）》中新增加的內容不作要求。語文新高考全國卷，題型無大變化，《新高考過渡時期語文學科背誦篇目說明》主要是對古詩文背誦篇目進行了調整，數量上有所增加。
解讀
青島市教育科學研究院高中數學教研員李現勇：
培養學生數學思維能力
「新教材加強了問題與情境的設計，通過設置問題情境和探究解題思路提高學生的數學思維能力。」青島市教育科學研究院高中數學教研員李現勇向記者介紹，「教師要有針對性地培養學生的數學思維能力，從學生的具體情況出發，給學生一些新穎的、典型的題目，鼓勵學生積極獨立思考，並指導學生探究解題思路的方法。」除此之外，李現勇表示，老師還要重視新舊教材內容變化，精心選擇試題。 「老師在帶領學生複習前，每個章節都要對照著新課程標標準閱讀新版教材，對照新舊版本的教材內容尋變化，特別是要找例題、習題、練習題、拓展探索性題目等的異同點，做好集備工作，發揮團隊的力量，研究新課程標準和出題動向，自創和改編題目。 」
學生要應對新高考，需要加強自己提出問題、分析問題以及解決問題的能力。「學生要對每一堂課的教學內容和每一種類型的例題都要積極地進行反思總結，並通過不斷的反思總結建立起新舊知識間的聯繫，找出解決問題的辦法和規律。 」李現勇對記者說道，「學生需要對所學知識進行梳理和再加工，利用回憶性的思維方式促進自己抽象思維、概括能力的提高，從而避免形成思維定式，有利於幫助自己形成發散性的思維。 」
青島第十七中學數學教研組：
抓好基礎 理解概念
「針對2020年高考的學生，作為老師來講，我們應該緊緊地以2017年課程標準為抓手，深入研究新舊課標之間的區別和聯繫，改變以往題海戰術刷題的這種戰略方針，應該是以挖掘概念，理解概念，提高學生的閱讀能力為主。」青島第十七中學高三數學組長孫安濤告訴記者，在複習過程當中，學生應以課本的定義、概念、原理、定理推導為主，核心是理解概念，明白這個概念的由來，「題是千變萬化的，但概念只有一個，當學生真正理解了概念，再來分析題的時候，就會發現每一道題，再怎麼變都是脫胎於對這個概念的變式變形。 」
孫安濤表示，在沒有新教材，沒有考試大綱，只有新高考的這種情況下，應該仔細研讀新課程標準，課程標準是指導高考命題的一個最主要的依據，也是指導老師教學的一個方向。 「在教學當中，我們應該是以學生為主，從學生的實際出發，應該以中低檔題為主，抓好學生的基礎，基本概念的理解，這才能夠立於不敗之地。」孫安濤對記者說道，「考察靈活能力、知識點之間融合的題肯定會出現的越來越多，死記硬背只會套公式的題會越來越少。 」
說到研究新舊課標的區別和聯繫時，孫安濤告訴記者，在這種新舊高考過渡過程當中，「不變的知識點」是考察中共性的方面，作為老師應該撲下身子來研究透，幫助學生適應新高考。作為學生，應該緊跟老師的要求，能夠掌握概念、理解概念，以不變應萬變，這樣在做題過程當中才能夠遊刃有餘。
青島第十七中學高二數學老師陳光告訴記者，為了能夠更好地了解高考的變化與走向，陳老師與其他數學老師經常一起研究考試範圍中與舊高考相同的地方、不同的地方，考試重點會出現在哪裡，題型會有怎樣的變化，知識點的考察會有怎樣的遷移等等。 「我們也會及時關注省考試院發布的高考信息，關注考試樣題，把握方向，吃透考點。 」陳光也提醒學生，要積極配合老師的教學，多練習，多見識新題型，儘早適應新高考的變化。
青島市教育科學研究院高中語文教研員楊富華：
語文繼續使用新高考全國卷
據青島市教育科學研究院高中語文教研員楊富華介紹，2020年高考，山東省語文學科繼續使用新高考全國卷，《新高考過渡時期語文學科背誦篇目說明》中的「58篇」即針對山東考生，包括文言文必修8篇，文言文選擇性必修10篇和詩詞曲40首。 「對青島考生而言，這一說明沒有新的變化和影響，青島市2017年入學的高中學生使用的教材是魯教版，各學校按照《山東省普通高中2017級語文學科教學指導意見》進行教學，要求背誦的篇目即為上述58篇。 」楊富華說。
青島五十八中語文老師劉清蕾：
用好新教材 落實新課標
值得注意的是，《新高考過渡時期語文學科背誦篇目說明》提高了對古詩文背誦篇目的要求，增加了中華優秀傳統文化方面的內容。
針對語文學科如何適應新高考的要求，用好新教材，落實新課標，記者採訪了青島五十八中的語文老師劉清蕾，她告訴記者，新高考對語文課堂教學提出了更高的要求，從各方面向學生提出一個全面的挑戰，要求學生對語文學科更加重視，更加注重傳統文化和古詩詞這方面的學習。 「要求背誦的篇目數量增加，學生必須提高閱讀量，我想和學生一起閱讀，制定一個計劃，從而實現閱讀量的增加。 」
「特別是今年剛剛使用的新教材，更加注重閱讀和寫作這兩方面。 」劉清蕾對記者說道，「新教材緊貼新高考、新考綱對於閱讀和寫作的要求，和高考緊密相連，相對於以前的教材來講，新教材注重閱讀和寫作的特點，更加符合新高考的要求。 」記者了解到，新教材更加強調寫作的思辨性，特別注重議論文的練習，「我打算在思辨性這方面給學生加強練習，著重練習議論文。 」劉清蕾說，「學生的思辨性、邏輯性不是很強，我想給他們訓練一下這方面，他們一旦有了邏輯性，對於其他學科的學習也會有很大的幫助。 」