用大人的視角去看兒童讀物，難免能找到「毀童年」的角度，但有些是真毀。
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最近一本叫《小熊過生日》的童話書在網上廣泛流傳。童話中，小熊要過生日，請了很多朋友來玩，結果一轉眼小雞就莫名其妙地消失了。書上一邊問小朋友「知道誰不見了嗎」，一邊又在餐桌上擺了一個明晃晃的燒雞。
不論這是有意為之還是自擺烏龍，都算得上是兒童恐怖故事了。哪怕小雞沒有失蹤，幾個小動物一起吃燒雞，恐怕也是個讓人心有餘悸的畫面。
看了這張圖，除了笑之外，很多人還表示了憤慨。童書面向的是沒有免疫力的兒童，內容更應該謹慎斟酌，然而無奈的是市面上的童書魚龍混雜，類似這樣的奇葩童書並不在少數。
有些童話故事看似很符合童書的定位，但可愛畫面的背後總有讓人細思恐極的設計。尤其是動物擬人化之後，總會遇到這樣那樣的倫理問題，比如讓豬吃紅燒肉、開肉鋪，聽上去就有些喪心病狂。
擅自將經典改寫，也很容易弄出狗血故事，比如在新編醜小鴨《一隻醜小鴨的悲劇》中，鴨教授給小鴨子們講了醜小鴨變天鵝的故事後，醜小鴨堅信自己就是天鵝，還為此離家出走了。沒想到遇到了一位過路的大嬸，直接把它做成了烤鴨。
這個故事的寓意可以理解為人要有自知之明或者不可以離家出走。也可以理解為，即使再有理想，鴨子終歸逃不掉被煮的命運。這樣腹黑的情節，真的要把童話變成黑暗童話了。
雖然童書一般在畫面描繪上會比較克制，但諸如殺人、肢解的情景出現在童書中依然十分刺眼，哪怕兒童未必懂得這些詞語的真實含義，但讓他們暴露在這樣的環境之中讓很多家長感到緊張。
有些童書的情節讓大人看了都有不適，自然也十分擔心孩子看到後可能造成的不良影響。
尤其有的童書在編寫時完全不負責任，錯用、亂用詞語的情況時有發生，偶爾搞出幾句網絡流行語，讓家長對童書的信心徹底跌至谷底。
除童話書之外，兒童科普讀物有時候也讓人迷惑。有些童書試圖給還沒認識世界的孩子灌輸高深的知識，像是《兒童經濟學》《兒童成功學》都要從娃娃抓起。
扎克伯格曾提到一本叫做《寶寶的量子物理學》的書，還發了一張自己給一個月大的女兒讀書的照片，致使很多家長跟風購買。
這套書涵蓋了物理學的很多方面，有光學、牛頓力學、量子信息、量子糾纏等，雖然書用了簡化的形式去解釋一些物理學知識，不過很多家長表示連自己都看不懂，更不知道要如何講給孩子了。
不過《寶寶的量子物理學》至少是為兒童做過簡化的，多數由簡單的圖畫組成。作為比較，國內也有一本面向兒童的科普讀物叫《量子力學少年版》，這本書裡堆滿了各種專業名詞和物理公式，可能更適合用於睡前給孩子催眠。
還有的科普讀物本身內容就存在問題，比如教小朋友果子狸可以吃。
童書的特殊性質決定了人們對它有更高的要求，但很多童書的不專業程度，實在讓人堪憂。隨著人們在親子教育方面的投入越來越多，童書市場註定成為一片雷區。
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奇葩童書防不勝防，著實讓家長們操碎了心。於是很多家長傾向於選擇公認的經典童書，比如《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》，認準這些久經考驗的經典總不會出錯。
然而不少家長逐漸發現即使是這些經典，有時候也會讓人產生很多問號。
就拿《一千零一夜》來說，原著其實有很多性描寫，只是中譯本一般都是縮水後的潔本。但也有例外，早年國內市面上曾經有一本接近全譯的版本，名叫《天方夜譚》（一千零一夜的另一種譯稱），內容十分詳實，收錄了其中的幾個故事就有厚厚一本。裡面仿佛賈平凹的小說一樣，雖然有不少「此處刪去XXX字「的處理，但還是留下了不少比較直白的性描寫。我有一位同事聲稱小時候看過這個版本，大受衝擊，當時要是有家長給自己孩子當童書買了……
2005年11月的《環球時報》曾經也就這個問題進行過探討
而除了上面提到的《小熊過生日》，最近網上還流行著另一個《耗子小鳥和香腸》的童話故事：
耗子、小鳥和香腸分工明確本來過著快樂生活，有一天小鳥覺得自己比另兩個人辛苦，要求互換工作，結果香腸去揀柴被狗吃了，耗子去煮飯被水燙死，小鳥去打水墜井身亡，最後全部慘死。
這本童話讓不少人看了之後吃驚非小，這樣殘忍的故事能給兒童看嗎？但這個故事它不是瞎編出來的，而是取自《格林童話》中的一個故事，很多人小時候可能也聽說過。
如果你細品，會發現經典童話故事中有不少奇怪的地方。
比如安徒生童話裡的《打火匣》，士兵幫女巫找回一個打火匣，士兵問女巫打火匣是幹什麼的。女巫不說，士兵就把女巫殺了奪下了打火匣。士兵到城裡花天酒地，很快揮霍一空。一天晚上，他用打火匣照亮，意外發現打火匣能夠召喚出三隻忠實的狗，能滿足他任何願望。於是士兵讓狗把漂亮的公主帶回來，結果被國王發現要處死他。士兵又召出狗大開殺戒，自己當了國王，迎娶了公主。
這故事仿佛並沒有傳達什麼積極的價值觀，反而告訴我們有權力和錢就可以為所欲為。
《格林童話》和《安徒生童話》之類的童書中，有不少是靠暴力解決問題的，「殺人放火金腰帶」好像並不稀奇，有些還映射了社會的殘酷，人性的扭曲，感覺完全不是想像中童話的感覺。
這其實是有歷史因素在其中的。在舊社會並沒有專門為兒童創造的故事，只有神話和傳說故事，很多經典的童話其實是民間故事改編的。
比如《格林童話》最初本不是給兒童編寫的，是格林兄弟搜集的一系列民間傳說故事，原名叫做《兒童與家庭故事》。而且為了學術的嚴謹性，他們還堅持不去修改裡面的內容，完整的保留了民間傳說中帶有的大量暴力、血腥、色情的元素。所以民間版本的故事與人們熟悉的童話有很大的區別。
在最初版本的小紅帽裡，大灰狼把外婆殺了，並把她的血摻在酒裡，把肉放在桌上，讓不知情的小紅帽食用，然後裝成外婆讓小紅帽脫掉衣服上床和自己一起睡。
在最初版本的灰姑娘裡，灰姑娘的繼妹並沒有因為水晶鞋擠腳就放棄了王子，而是直接把自己的腳砍掉了一塊，又去見王子。後來有烏鴉告訴王子她的鞋裡有血，王子才識破了她，讓烏鴉啄瞎了繼姐妹的眼睛，迎娶了灰姑娘。
後來格林兄弟考慮將這些故事改編成適合小讀者看的童話故事後，才對這些故事中的成人內容進行刪減，前後改了很多版，才有了我們最熟悉的童話版本。但即使如此，現在的一些故事仍然會有一些讓人不適的橋段。
經典童話中經常會涉及現實生活，裡面也有不少涉及死亡和悲劇，有時候也能把孩子嚇得不輕。有些學者認為這些童話中有一類是警告型的故事，比如《小紅帽》和《糖果屋》就是用有些恐怖的故事來告誡孩子什麼不能做。
這可能就類似從前的人會告訴孩子「你再不聽話，老妖怪就來抓你了」差不多。現在這種手段不那麼常用了，一方面家長們的覺悟提高了，另一方面孩子也沒那麼好騙了。
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大部分童書的內容還以現實社會為原型的，因為足夠真實的內容才能夠吸引孩子閱讀。但童書又必須去除現實社會中的汙穢、殘酷的部分，所以就會有很多不合邏輯的地方。比如童話中不存在複雜的內心和人性，好人一定就是正義的，就一定會幫助人，壞蛋就一定是邪惡的，就一定會搞破壞，不需要什麼理由。
但當我們用成年人的視角去看這些故事時，就會發現小時候根本沒有想到的角度，這才有了毀童年一說。
只要你想，很多童年回憶都能解讀出不一樣的味道。
《黑貓警長》裡食猴鷹吃了小孩和動物，可能是很多人的童年陰影。《哪吒鬧海》的故事裡，哪吒就是個闖禍精，和父親的關係不好，最後惹了大禍就自己抹了脖子。《葫蘆兄弟》裡，穿山甲被蠍子精先捏再摔而死。如果按照如今的標準，這些故事都是含有血腥暴力的元素。
牛郎織女的故事裡，老牛告訴牛郎趁仙女們在河裡洗澡，去偷織女的衣服，然後逼織女和他結為夫妻，兩人竟從此真心相愛，還成為了愛情的象徵，也沒覺得傳播了什么正能量。
對於《寶可夢》的世界裡人們吃什麼，任天堂儘量的避而不談，因為一談就會出問題，它的設定本身就是不能用常理去解釋的，因為吃什麼並不是兒童的關注點，只有大人會去毀了自己的童年。
社會文化和我們日常接受的信息在潛移默化的改變著我們的思維習慣。同一幅畫，孩子和大人看到的可能完全不一樣：
如今我們覺得託馬斯小火車的眼神異常詭異，天線寶寶的世界裡也不存在純真，看什麼都像兒童邪典。
說實話，看到下面這張圖你第一個想到的是什麼呢？
圖下面的配文是：「一個尷尬的清晨遠勝過一個孤獨的晚上」
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除了那些明顯粗製濫造的產品之外，一本童書是否奇葩，在不同的家長看來可能有不同的結論。所以如今買童書也成了一門玄學，好不好完全取決於家長信不信。
很多家長覺得《格林童話》《安徒生童話》是經典名著，不會有問題，畢竟那麼多看這些童話成長起來的人也沒有什麼心理陰影。
而有的家長則拋棄了這些名著，據每日郵報的一份調查顯示，在2000名受訪家長中，有五分之一的家長已經不給孩子講《格林童話》和《安徒生童話》了。有一半的家長會跳過長髮公主的故事，因為裡面涉及綁架，還有不少也不會講《小紅帽》，因為孩子被小紅帽裡的狼外婆嚇到哭出來。
而《白雪公主和七個小矮人》裡的侏儒被很多家長認為是不好的詞彙。《灰姑娘》描寫了一個年輕女性每天只知道做家務的刻板形象，被家長們認為是舊時代的糟粕。
美國作家大衛·香農的《大衛不可以》系列中刻畫了一個成天調皮搗蛋的熊孩子大衛，他挑食、沒禮貌、到處惹麻煩，有的家長認為大衛會給孩子樹立了不好的榜樣，教壞孩子。
媽媽在平時對大衛說的最多的話就是NO，但在書的最後，無數個No卻變成了YES。在一些家長看來這本書中表達的對孩子愛和包容才是他們要傳達給孩子的。
有家長喜歡給孩子買一些早期性教育的書籍，用輕鬆開放的方式讓孩子更早的認識性，了解性保護知識。
但這些書可能在一些家長看來就很奇葩，認為這些內容屬於少兒不宜。
如果說「你就是你讀的書」，那麼反過來童書就是家長希望孩子成為的那個人。
從很多家長的童書選擇中確實能夠看到他們對孩子寄予的厚望，不過我們也都知道孩子並不是這麼堆出來的。
童話大王鄭淵潔說，應該把選擇童話的權利交給孩子自己。在挑選閱讀書籍時，要注意閱讀的材料是能夠激發孩子的想像力和閱讀興趣的，是孩子喜歡的，而不是家長認為應該讀的。
但如果讓孩子看到那種奇葩的童書該怎麼辦？我覺得這正是家長存在的意義，買書只是教育的開始，家長更重要的責任是陪伴、引導，培養孩子的閱讀習慣和鑑別力。
每個人小時候都看過些奇奇怪怪的書，孫悟空三打格格巫、明清四大太監什麼的。如果裡面真的有不好的內容，有父母的引導，也要好過讓孩子自己去面對。
家長應該有自信，自己對孩子的影響力要遠遠超過幾本不明所以的童書。
「童年陰影」在多數人的記憶中只模糊的一閃，常常在成年後成為了回憶和談資，而真正陪伴孩子一生的，永遠是父母的聲音和背影。