劍指「唯論文」問題 教育部提出「十不得」底線要求

2020-12-20 蘭州新聞網

【新華社北京12月15日電】 記者15日從教育部了解到，教育部日前印發《關於破除高校哲學社會科學研究評價中「唯論文」不良導向的若干意見》，提出10個「不得」的底線要求，並要求各地各高校組織「唯論文」問題專項整治，重點自查自糾是否存在評價指標單一、評價使用功利、高額獎勵論文、抄襲代寫論文、非法買賣論文、學風建設虛化、學術權力異化等突出問題。

意見明確：不得簡單以刊物、頭銜、榮譽、資歷等判斷論文質量，防止「以刊評文」「以刊代評」「以人評文」。不得過分依賴國際數據和期刊，防止國際期刊論文至上。不得為追求國際發表而刻意矮化醜化中國、損害國家主權安全發展利益。不得將SSCI、CSSCI等論文收錄數、引用率和影響因子等指標與資源分配、物質獎勵、績效工資等簡單掛鈎，防止高額獎勵論文。不得將SSCI、CSSCI等論文收錄數作為導師崗位選聘、人才計劃申報評審的唯一指標。不得把SSCI、CSSCI等論文收錄數作為教師招聘、職務（職稱）評聘、人才引進的前置條件和直接依據。不得將在學術期刊上發表論文作為學位授予的唯一標準。不得將學歷、職稱等作為在教育系統學術期刊發表論文的限制性條件。不得多頭評價、重複評價，嚴格控制涉及論文的評價活動數量和頻次。不得盲目採信、引用和宣傳各類機構發布的排行榜，不過度依賴以論文發表情況為主要衡量指標的排行性評價。

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    15日，記者從教育部了解到，教育部於近日印發《關於破除高校哲學社會科學研究評價中「唯論文」不良導向的若干意見》（以下簡稱《意見》），進一步健全中國特色哲學科學學術規範和評價體系，推動高校加快構建中國特色哲學社會科學。
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  • 好消息,教育部劍指「唯論文」問題,早該改變學術為西方打工局面
    然而原清華副校長施一公提出的另外一個有關於打工的概念，就顯得更加重要。 「因此我們的大學和研究所的科研工作實際上是在為西方免費勞動，而且有時還付費在西方發表文章等於倒貼為西方服務，這是我國大學導向的最大問題。」 先不說國內把國際期刊與論文數量作為評價人才的標杆，大量的頂尖人才將大量的精力都放在了發表論文上。
  • 「十不得」!教育部要求破除高校哲學社科研究評價中「唯論文」不良...
    教育部網站截圖據教育部網站今日消息，為深入貫徹落實中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》，近日，教育部印發《關於破除高校哲學社會科學研究評價中「唯論文」不良導向的若干意見》（以下簡稱《意見》稱，不得把SSCI、CSSCI等論文收錄數作為教師招聘、職務（職稱）評聘、人才引進的前置條件和直接依據。《意見》指出，要深刻認識「唯論文」現象的系統性危害，從加強教育系統黨的政治建設和深化新時代教育評價改革的高度予以堅決糾正。
  • 教育部:整治「唯論文」亂象
    本報訊 拿學位要先發論文、招聘晉升評職稱要看論文數、學術高低評價要看SSCI收錄數……這樣的「唯論文」亂象你是否也遭遇過？日前，教育部出臺文件，整治高校哲學社科研究評價中「唯論文」現象，為學術研究評價劃出「十不得」底線，要求各地各高校組織「唯論文」問題專項整治。
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    為深入貫徹落實中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》，近日，教育部印發《關於破除高校哲學社會科學研究評價中「唯論文」不良導向的若干意見》（以下簡稱《意見》），從提高思想認識、樹立正確導向、嚴格底線要求、優化評價方式、加強學風建設、健全長效機制、開展專項整治等方面作出全面部署，進一步健全中國特色哲學社會科學學術規範和評價體系
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  • 杜絕「唯論文」!教育部:不得過分依賴國際數據和期刊
    教育部網站12月15日消息，為深入貫徹落實中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》，近日，教育部印發《關於破除高校哲學社會科學研究評價中「唯論文」不良導向的若干意見》（以下簡稱《意見》），從提高思想認識、樹立正確導向、嚴格底線要求、優化評價方式、加強學風建設、健全長效機制
  • 教育部提10個不得要求:不得為追求論文國際發表而醜化中國!
    教育部：不得為追求論文國際發表而醜化中國近日，教育部印發《關於破除高校哲學社會科學研究評價中「唯論文」不良導向的若干意見》。明確提出10個「不得」的底線要求。其中特別提到，不得將在學術期刊上發表論文作為學位授予唯一標準不得簡單以刊物、頭銜、榮譽、資歷等判斷論文質量，防止「以刊評文」「以刊代評」「以人評文」。不得過分依賴國際數據和期刊，防止國際期刊論文至上。
  • 破除「唯論文」,教育部發布10個「不得」!
    《意見》明確提出了10個「不得」的底線要求，即：不得簡單以刊物、頭銜、榮譽、資歷等判斷論文質量，防止「以刊評文」「以刊代評」「以人評文」。不得過分依賴國際數據和期刊，防止國際期刊論文至上。不得為追求國際發表而刻意矮化醜化中國、損害國家主權安全發展利益。
  • 教育部發布破除「唯論文」不良導向意見,不得「以人評文」
    藍鯨教育12月15日訊 教育部於今日發布破除高校哲學社會科學研究評價中「唯論文」不良導向的意見。《意見》指出，要深刻認識「唯論文」現象的系統性危害，從加強教育系統黨的政治建設和深化新時代教育評價改革的高度予以堅決糾正。
  • 明確「十不得」!教育部發文破除高校哲學社科研究評價中「唯論文...
    為深入貫徹落實中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》，近日，教育部印發《關於破除高校哲學社會科學研究評價中「唯論文」不良導向的若干意見》（以下簡稱《意見》），從提高思想認識、樹立正確導向、嚴格底線要求、優化評價方式、加強學風建設、健全長效機制、開展專項整治等方面作出全面部署，進一步健全中國特色哲學社會科學學術規範和評價體系
  • 教育部出招整治「唯論文」亂象
    中新網客戶端北京12月15日電 拿學位要先發論文、招聘晉升評職稱要看論文數、學術高低評價要看SSCI收錄數……這樣的「唯論文」亂象你是否也遭遇過？日前，教育部出招整治高校哲學社科研究評價中「唯論文」現象，為學術研究評價劃出「十不得」底線，並要求各地各高校組織「唯論文」問題專項整治。
  • 破除「唯論文」不良導向!教育部:不得將在學術期刊上發表論文作為...
    近日，教育部印發《關於破除高校哲學社會科學研究評價中「唯論文」不良導向的若干意見》（以下簡稱《意見》），進一步健全中國特色哲學社會科學學術規範和評價體系。
  • 「十不得」能否根治「唯論文」痼疾
    近日，教育部發布《關於破除高校哲學社會科學研究評價中「唯論文」不良導向的若干意見》（以下簡稱《意見》），明確提出「十不得」，旨在打破「唯論文」的不良導向。　　「十不得」甫一發布，就引發了高校哲學社會科學領域科研工作者的關注。「十不得」能否真正根治「唯論文」痼疾？本報記者邀請青年教師、研究生與專家學者展開對話。