在教育培訓行業，歐文英語是一個備受大家熟悉的名字，該培訓品牌之所以擁有較高的知名度，與它在18年的發展歷程中博得了多達16萬家庭的青睞密切相關。很多人會問：如今的幼少兒英語教育行業競爭十分激烈，歐文英語為何能夠激流勇進？歐文英語給出了答案——教育的使命感。自成立以來，該英語培訓品牌不但注重知識的輸入與輸出，並且還在學生的綜合素質培養方面不斷探索創新，贏得了社會的認可。昆明歐文少兒英語培訓機構的欣都校區校長Amy以傳遞歐文英語這樣的使命感而感知教育無限的快樂。
眾所周知，現在的家長越來越注重孩子的教育，為了能夠讓孩子們獲得更加多元化的能力，在人生的競爭中積累厚實的資本，家長非常捨得在教育上進行投資。在欣都校區校長Amy看來，家長經過反覆地比較和權衡後選擇的教育機構，是對該機構的信任和認可，校方只有在管理方面不斷提升水平，在教學方面不斷提升品質，才能不辜負家長們的信賴。在某種意義上說，每多一個學生，學校就多了一份重任。
昆明歐文英語欣都校區的Amy校長在平時的工作中從自身做起，潛移默化間帶領老師和其他工作人員都擁有了一個統一的價值觀：通過歐文的美式教育模式，為孩子們輸送優質的教學服務，讓眾多的幼少兒群體愛上英語學習，在獲得大量知識的同時，幫助孩子們建立自信心，擁有國際化的視野。「在欣都校區，老師們要努力的方向是不僅僅是讓孩子們對英語這門語言感興趣，而是對英語背後的世界充滿渴望！」Amy Tong校長這樣說道，從中可以感受到該校區所肩負的強烈使命感所在。
當然，這種使命不僅僅只是一句空口號，而是通過一系列的實際行動滲透進了日常的教學和管理過程中，校區某位學生的案例可以很好地闡釋這種使命感。該學生在來欣都校區學習之前成績不是很好，上課時不遵守紀律，公立學校的老師和同學都對這位學生比較排斥。在來到欣都校區學習之後，老師也注意到了孩子身上的上述缺點，他意識到如果不及時地採取措施，對孩子的這種現象進行幹預，將對其以後的學習產生嚴重的影響。
這位老師針對該學生存在的問題，找到了Amy校長進行了匯報。之後校長多次前往教室觀察孩子的學習表現，和家長進行溝通交流。Amy校長對老師說：「孩子的身上雖然有短板，但是只要用對方法，這些問題是可以改善的。我們要採取科學的方法主動解決問題，擔負起歐文英語教書育人的使命。」
接下來的時間裡，Amy校長和老師們給予該學生充足的關懷，讓他感受到了大家對他的重視，並針對性地制定了學習方案。在家校的相互配合下，一段時間後孩子的進步非常明顯，學習成績提升很快，不僅在語言的學習方面可以和外教進行愉快的交流，在生活中方面也交到了很多的朋友。這件事情對孩子的家長觸動很大，同樣是教育，不同的老師讓孩子有了不同的成長結果，沉甸甸的使命感換來的是學生的進步和家長的認可。
在現實的教學過程中，還有很多類似的案例。不僅僅是Amy校長，歐文人各校區的教育者也都保持著這樣的工作風格。在歐文英語看來，教育工作者就是要教書育人，在工作過程中不但要肩負使命，更要有落地實施的超強執行力，這樣才能把每項工作都當成事業去做，培養出優秀的學生。