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外國孩子怎麼學英語單詞呢？看看阿姆斯特丹國際交流學校（AICS）吧！
他們學習26個字母要一個學年，大約進入是每周一個字母，每每學5、6個還要回頭去複習。那麼他們是如何叫這些字母的呢？每個周五，張羽磐的班主任（是我們國內的叫法，他們叫負責老師，每個班有一個負責老師，和一個助理老師。）都要給家長發電子郵件——FIRDAY LETTER，在這個信中，一是總結一周學習和活動內容，二是告訴家長下周的重要事情。在這些重要事情中，其中一個就是提醒家長下周要學習的字母，並鼓勵同學們帶以這個字母開頭的物品到學習，例如，學習R的時候，我給張羽磐帶了『red paper、rule、 rubber、 rice、 rabbit』。通過展示，孩子們對單詞印象深刻，而更有趣的是，他們還要動手做一些和每周單詞有關的東西。例如學I的時候，他們做了『icecream』，學P的時候他們做了『pizza』並且每個人做了『painting』通過『post』寄給了每個人的『parents』，老師幫每個學生寫好地址，並帶著他們把信件投寄到大街上的郵筒裡；學N的時候，他們做了『noodle』，學M的時候他們做了『muffy』，學R的時候，他們做了『rice』和『robot』，學L的時候他們做了『Lemon juice』，通過這一周周的學習，孩子不僅僅記住了字母，還積累的大量的單詞，另外他們還要學著區分字母的大小寫，並自己動手寫字母，但老師並不要求孩子們每天都寫。我想這和國內字母教學有著巨大的差別！
此外，每個學期他們都有一個主題，比如第二學期他們學的「世界服飾」，第三學期他們主要了解「世界美食」。儘管是4歲左右的孩子，老師不局限於把他們關在教室了。除了每天的必做的戶外活動外，他們還經常帶孩子外出進行『fieldtrip』。學世界服飾的時候，孩子們走進了服裝加工廠，在工人和老師以及志願者家長的幫助下製作自己的衣服，他們可以選擇自己的衣服顏色，選擇圖案，自己設計圖形和內容，最後把做好的T-shirt穿上展示。
(責任編輯：劉麗虹)