據國家發改委網站消息，近日，中央決定給予國家發展和改革委員會原黨組成員、副主任劉鐵男開除黨籍處分。國家發展改革委黨組書記、主任徐紹史及時作出批示，要求將中央決定立即傳達到每一位黨組成員，並研究貫徹意見，認真以劉鐵男案件作為反面典型，教育全委黨員幹部。（中新網8月16日）
群眾路線教育實踐活動的主要任務是作風建設，重在解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這「四風」問題。這不僅需要加強理論學習，更需要「鮮活的事例」作支撐。以劉鐵男案作為反面典型教育黨員幹部無疑是一個「鮮活的事例」。可以運用劉鐵男這一反面典型，在教育實踐活動中開展好警示教育，引導黨員、幹部深入剖析根源；要強化輿論監督，及時曝光侵害群眾利益、作風不正不實不廉的典型案例，舉一反三，警示教育廣大黨員幹部。
自從中央八項規定推出之後，行政審批權的取消和下放、停建樓堂館所、禁捧明星辦晚會等一系列措施的出臺，都是從某些方面來進一步減少和限制官員的權力，從而進一步減少腐敗的機會和權力的尋租空間。這些顯然都是逐步從制度上步步推進，值得期待。
通過「典型的事例」，讓幹部和群眾看到了中央「動真碰硬」的決心和力度，其警示意義遠勝於單純的理論學習和紀律說教，教育作用不亞於正面典型的樹立和活動成績的宣揚。群眾路線教育要善於抓「典型的事例」，善於運用反面典型開展警示教育，這樣才能保證實踐活動落到實處。
各部門攜手挖掘具有代表性的「鮮活的事例」，群眾踴躍舉報幹部「四風」問題和腐敗問題，媒體及時曝光幹部的作風之弊、行為之垢，紀檢監察部門勇於幫助幹部「洗洗澡、治治病」，這是一條經實踐檢驗行之有效的群眾路線教育方法，既可以動員全社會的力量參與其中，也可以確保教育實踐活動不走過場。