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2020年寧夏教師招聘考試語文——句子修辭(八)
1.下列詩句中，修辭手法相同的一組是( )。
①山路元無雨，空翠溼人衣。(《山中》)
②朝辭白帝彩雲間，千裡江陵一日還。(《朝發白帝城》)
③總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。(《登金陵鳳凰臺》)
④孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(《送孟浩然之廣陵》)
A.①④B.①②C.②③D.③④
2.對下列公益廣告運用的修辭手法理解不正確的是( )。
A.說好普通話，走遍神州都不怕。(「推廣普通話」公益廣告)
理解：運用誇張的修辭手法，突出了學好普通話的益處。
B.別踩，我怕疼。(「愛護草坪」公益廣告)
理解：運用擬人的修辭手法，表現小草的嬌嫩柔弱惹人喜愛。
C.為何血濃於水?因為愛在其中。(「無償獻血」公益廣告)
理解：運用設問的修辭手法，引發思考，強調獻血這一善舉的意義。
D.欲望就像氣球，極度膨脹的結局只有一個——自我毀滅。(「反腐倡廉」公益廣告)
理解：運用比喻的修辭手法，警示人們如不廉潔自律，就會自取滅亡。
3.「江山如此多嬌，引無數英雄競折腰」的修辭手法是( )。
A.借代B.擬人C.誇張D.比喻
4.對下列語句中運用的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是( )。
A.那些文字拙劣的、詞不達意的、欠通的語句密密麻麻，作者有點像是騎在「文字」這匹未馴的馬上，馬亂蹦亂跳，把他掀下來了。
「『文字』這匹未馴的馬」運用了比喻的修辭方法，給抽象的事理以形象的解說，增強了語言的生動性，同時也耐人尋味，給人以藝術享受。
B.南面，則是蒼茫無垠的渤海，這萬裡長城，從燕山支脈的角山上直衝下來，一頭扎進了渤海岸邊，這個所在，就是那有名的老龍頭，也就是那萬裡長城的尖端。
這句話中運用了比擬的修辭方法，用「直衝下來」「一頭扎進」給靜態的「萬裡長城」以動態的描寫。語言表達既生動優美，新奇鮮活，又簡潔明快，直截了當，激發了讀者的藝術聯想。
C.你看那黑土呵，黑得這樣油光光，烏亮亮，真叫人看不夠，愛不夠!我忽然想起一句民諺，這樣的土地，種上車槓能發芽，插下扁擔會結瓜。
語段中引用的民諺運用了誇張和對偶的修辭方法，既生動地突出了土地肥沃、能種出好莊稼的特徵，又抒發了作者對黑土地摯愛的情懷，同時還增強了語言的對稱美。
D.不是有無數人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在讚美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日曆嗎?
這裡連用兩個反問，並套用了排比，既起到強調語意、強化語勢的作用，又使語言表達跌宕有致，同時也抒發了強烈的感情。此外，還使語言富有整齊美和節奏感。
5.「高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰」，這句話用的修辭手法是()。
A.誇張B.比喻C.擬人D.排比
6.「梔子花開，十裡飄香」，這個句子運用了()修辭手法。
A.誇張B.比喻C.擬人D.對偶
7.下列句子中不是比喻的一項是( )。
A.沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。
B.堅韌是到達理想彼岸之舟。
C.中國人民用小米加步槍打敗了日本軍國主義的侵略。
D.狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
8.下列句子沒有運用比喻修辭手法的一句是( )。
A.我鼻子陡然一酸，像要哭出來。
B.至今回想起來，我還覺得這是記憶中的珍寶之一。
C.中國建築的根還在，還可以發芽。
D.這座新建的香山飯店，就像一個內秀的姑娘。
9.下列對修辭手法及其作用分析不正確的一項是( )。9
A.這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，乾渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅韌而頑強地活著。(運用排比的修辭手法，突出了這棵大樹所經受的種種磨難，表現了它的堅韌和頑強。)
B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(運用對偶的修辭手法，描繪了一幅天高日麗，紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡。)
C.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和而安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。(運用擬人的修辭手法，將「老城」人格化，使之帶有生命的感覺與意味，體現了老城暖和安適的特點。)
D.我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。(運用比喻的修辭手法，用「可悲的厚障壁」形象地表達出「我」與閏土之間因觀念、地位、生活環境的差異所帶來的精神上的隔膜。)
10.下列句子沒有運用比喻修辭手法的—句是()。
A.至今回想起來，我還覺得這是記憶中的珍寶之一。
B.我鼻子陡然一陣酸，像要哭出來。
C.中國建築的根還在，還可以發芽。
D.這座新建的香山飯店，就像一個內秀的姑娘。
參考答案：
1.D【解析】本題考查修辭手法。
①「空翠」和「溼」，使用了通感的手法。蒼松翠柏，蓊鬱青蔥，視覺上的「空翠」不言而喻;漫步山中，整個身心都受到「空翠」浸染、滋潤，微微感覺到「空翠」浸溼了衣服的涼意。用身體感覺寫「視覺」，使「空翠」之狀具體可感。
②用了誇張的修辭手法。第二句的「千裡」和「一日」，以空間之遠與時間之短作懸殊對比。
③借代，「日」指代皇帝;「浮雲」指代奸邪小人。
④借代，用帆代整條船，部分代整體。
故本題選D。
2.D【解析】本題考查修辭的運用能力。
D項，本體是「欲望」，而「理解」中的「不廉潔自律」的意義範圍和「欲望」不同，比如「鋪張浪費」也屬於「不廉潔自律」，而不屬於「欲望」。考生要根據句子中心意思來理解，分析喻體像本體的什麼方面的內容。
故本題選D。
3.A【解析】本題考查對修辭手法的掌握。
「江山如此多嬌，引無數英雄競折腰」出自於毛澤東的《沁園春·雪》。這句話中的「江山」指的是國家，代指國家政權。
故本題選A。
4.B【解析】本題考查修辭手法及其表達作用。
B項，比擬修辭的判斷是正確的，但修辭作用的判斷錯誤，混淆了比喻、借代與比擬的作用。該項中的「直截了當」與後文的「激發讀者的藝術聯想」矛盾。另外「比擬」可分兩種——擬人和擬物，它的表述不具體，原句是把長城當作人去寫，應是「擬人」。
故本題選B。
5.【答案】C
【解析】本題是對修辭手法運用的考查。
「高粱」和「稻子」都是植物，把他們直接當做人來寫，賦予了只有人才有的動作、神情，因此，這句話是典型的擬人手法。
故本題選C。
6.【答案】A
【解析】本題是對修辭手法運用的考查。
這句話描寫的梔子花開、香氣遠播的場景，香氣能飄十裡是不現實的，所以此處用了誇張的手法，且為擴大誇張。
故本題選A。
7.【解析】C
【解析】本題考查修辭手法。
C項，用的是借代。「小米加步槍」代指人民軍隊的食物供給物和主要裝備。不是比喻。
故本題選C。
8.【答案】A
【解析】本題考查修辭手法。
A項，雖有「像」，但不是比喻。比喻始終有喻體，且兩者之間有相似性。此項無本體和喻體。
B項，是比喻的修辭。本體是「這」，喻體是「珍寶」。
C項，是比喻的修辭。本體是「建築的基礎」，喻體是「根」。
D項，是比喻的修辭。本體是「香山飯店」，喻體是「姑娘」。
故本題選A。
9.【答案】A
【解析】本題考查修辭手法的正確使用。該題出自2015年四川省南充市高中階段學校招生統一考試。
A項，沒有運用排比的修辭手法，排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調內容，加重感情的修辭方式。句中並沒有三個結構相似的短語。
故本題選A。
10.【答案】B
【解析】本題考查修辭手法。
A項，是比喻的修辭。本體是「這」，喻體是「珍寶」。
B項，雖有「像」，但不是比喻。兩者之間沒有相似性，且沒有本體和喻體之說。
C項，是比喻的修辭。本體是「建築的基礎」，喻體是「根」。
D項，是比喻的修辭。本體是「香山飯店」，喻體是「姑娘」。
故本題選B。
（編輯：luohongyan）