唉，對於小學上到一半的家長來說，課外閱讀真是個誰也繞不過的深坑，裡面的門道太多了。
大家常說的家庭閱讀，其實通常是指中文部分的現代文閱讀，繪本、童話、神話、小說等等。
受原版英文學習思路影響的家長們，還早早同步進行了英文原版閱讀的啟蒙。
人稱雙語閱讀。
可我們很容易漏掉一個重要的閱讀版塊：文言文閱讀（也可以叫小古文閱讀，或古代漢語閱讀）。
這個版塊內容重要、分值高、難度大，光靠一年兩篇的課堂進度（小學階段），是完全撐不起流利閱讀和熟練做題的，所以也得瓜分咱們寶貴的課外閱讀時間，來進行提升。
今天，我來分享一下一家之言，是打算怎樣來進行文言文的課後閱讀。
第一，先把小學課本的文言文掃一遍。
不是說文言文的課後閱讀嗎？咋又變成課文內容提前學了呢？
原因有三：
1、小學段的文言文，數量並不多，一學期一兩篇，總數不過十六篇。有時間的小學生（特別三年級前的孩子），一至兩個學期就能粗過一遍。
2、小學段的文言文，字數不長，篇幅接近，難度跨度不大。從三年級的幾十個字到六年級的百餘字，都在孩子可接受的範圍內。
3、先攻課內文言文，是要摸清課內的難度底和數量底，把反正要讀要背的部分提前搞定，減輕課內壓力。
再根據課內的水平，去選擇課外讀物的難度和數量，形成一個閱讀緩坡。
第二，準備幾本短小精悍的文言文精選，排個計劃，初步過一遍。
把課內文言文初步掃完後，就可以借用英文閱讀中「螺旋式上升」的思路，做課外閱讀。
選一兩本文言文精選，篇幅短小，內容經典，字詞常見，語法不難，帶注音、帶釋義的大字版（市面上這類書很多，不少家庭都有添置）。
根據自家孩子的學習能力和時間安排，列個大致進度，一篇篇的讀起來。
我家的進度，就只在周末安排額外讀一篇，一年估計就在四十來篇的樣子（估計做不到周周都學）。
而據我所知，一些進度快的孩子，一年就背完上百篇小文言文。
第三，選一本適合青少年版本的《世說新語》，挑著讀。
當孩子讀完百把篇短小精悍的文言文後，古代漢語的語感有了，基礎字詞懂了，基本語法會了，就可以挑著篇幅長點，內容豐富點的古文讀物接著看了。
為什麼先選《世說新語》呢？
《世說新語》是中國魏晉南北朝時期「筆記小說」的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集，中國古代小說的萌芽，魯迅先生贊它是「名士底（的）教科書」。
1、內容有趣，講的是西漢到南朝劉宋時期，尤以魏晉為主，文人名士的逸聞軼事與玄言清談。
知乎上稱它為古代段子集錦，話雖有點過，但從側面說明了它的豐富趣味性。
2、歷史真實人物眾多，它講述了中國歷史上最著名的一群「別人家的孩子」。
孔融讓梨、七步成詩、管寧割席、道邊苦李、書聖王羲之、畫祖顧愷之等等，大量的真實人物，與歷史高度重合，親子共讀，教育意義很強。
3、《世說新語》有點象現代的微型小說，篇幅都很短小，很適合剛剛讀完小古文的孩子銜接上來。
4、它是小學、初中文言文考試的常用題庫，這個家長們都懂的，不展開說了。
市面上各個版本很多，我們選個適合孩子看的，帶注釋、帶譯文的就好了（如果孩子偏好插畫版、漫畫版，也可以先看看，了解好內容，再去讀古文）。
第四，選一本適合青少年版本的《古文觀止》，精讀+泛讀。
我個人認為，《古文觀止》才是孩子小學高年級、中學段古文課外閱讀的重頭戲。
1、《古文觀止》是一本什麼樣的書？
它是清代吳楚材、吳調侯在康熙年間選定的古代散文選本，此書是一部供學塾使用的文學讀本，是為學生編的教材。
也就是說時間往前翻300年，孩子天天讀的語文教材，正是此書。
有學者說，《古文觀止》是中國最偉大的語文教材，是中國最優秀的人文教科書（是不是過譽我不好說，但其重要程度可見一斑）。
2、時間跨度大，200餘篇，入選皆是名家名篇。
它的選文起自東周，下至明末，約222篇。選文皆為語言精煉、短小精悍、便於傳誦的名家名篇，比如《左傳》、《史記》、韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾等等。
書名「觀止」一詞則表示「文集所收錄的文章代表文言文的最高水平」。
3、《古文觀止》以收散文為主，兼取駢文。它是歷代中國散文總集，代表了中國古代散文的最高成就。
為什麼要強調散文這一體裁？
因為它在四大文學體裁中，實用性和思辨性最高。
我們去看一下現代文閱讀，學得最多的是散文，考得最多的也是散文（特別是高考作文題，基本上考察思辨性極強的議論文，如果寫成詩歌、小說、戲劇，結果我就不說了哈）。
就連英文閱讀與寫作，重點也是現代文，非虛構類內容為主（文學賞析，寫英文詩歌，那基本上都是國際學校裡的作業）。
所以，做為最經世致用的文體，我們都要特別重視散文（特別是思辨型實用文體）的閱讀，無論是現代文、文言文、英語。
4、語文高分學霸們的共同路徑。
在語文日益趨難的情況下，那些輕鬆考清北，語文近滿分的娃們，他們文言文課外書單都有哪些共同書目?
如果你有興趣去了解一下，會驚奇的發現，很多人提前把《古文觀止》全書（注意是全書，不是精選集），基本刷了兩遍以上。
由於《古文觀止》的精品內容多，要做為課外重點閱讀，就要分階段進行，小學高年級讀一部分，初中讀一部分，高中再讀一部分（好在相關教輔也多，分階段，導讀、注釋、譯文等等），用豐富的課外去深化課內的知識。
有些家長會說，這個家庭閱讀也太多了吧，中文、英文、文言文都要搞麼？
（而且，我還想插一句，英文閱讀和文言文閱讀還並不是小學畢業考察的重點，現在花精力是為了後面的中學六年作準備。）
我只想說，「山川異域，風月同天」，現在有時間不讀書，或是不擠時間來讀書，過不久，我們終會以一種有趣的方式來奇妙重逢。
（單是《古文觀止》一書，中學課本就抽取了近30篇佳作，列為必背古文。）
#課外書#
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本文於2020.11.04首發於《金融辣媽》。