為智慧課堂加點「墨」 Wacom Connected Ink 2020專訪

　　2020年11月18日，我們有幸參加了Wacom主辦的Connected Ink (墨水互聯)2020，並採訪了Wacom品牌業務集團執行副總裁Faik Karaoglu先生，Wacom數字墨水部高級副總裁Heidi Wang女士和Wacom中國區副總裁劉俊麟先生。在這次訪談中，不但深入探討了Wacom的AI Class教育解決方案，以及數字墨水的技術創新升級，還聊了關於Wacom在未來如何運用創新墨水技術來推動K12教育行業的發展。

　　首先我們還是要聊一聊Wacom這個品牌，該品牌成立於1983年，一直致力於用自然直觀的用戶界面技術拉近人與技術的距離。Wacom的應用領域非常廣泛，一直是數位板系統、數位屏系統的領軍者。在創意領域，迪士尼、環球影業等影視公司乃至暴雪等遊戲公司的工作室中，你能看到Wacom產品的身影；而在金融、酒店、通信、零售甚至醫療等服務性行業、企業和政府中，Wacom也一直為他們提供高效、便捷、環保的電子籤名和數據交互解決方案、實現無紙化辦公。

　　那麼從創意領域到非藝術領域，從藝術教育到K12教育，Wacom在教育行業中將會是什麼樣的角色？Wacom數字墨水部高級副總裁Heidi Wang女士給我們簡單闡述了Wacom AI Class概念。

　　Wacom AI Class（智慧課堂）概念旨在通過直覺輸入的交互，在師生通過在線及線下交互中，搭建溝通的橋梁。通過結合Wacom的領先的Wacom WILL™ 3.0技術，即時呈現教師的手寫板書，學生的答題筆跡，更能通過語義識別判斷學生作答的正確率，從技術層面幫助課堂大幅提升效率。

　　說到這裡，我們要了解一下本次峰會的另一大重點Wacom WILL™ 3.0技術，WILL是Wacom Ink Layer Language（Wacom數字墨水底層語言）的簡稱，這種技術能夠識別用戶在數字設備屏幕上留下的「電子墨跡」，並且可以在不同的設備、平臺以及雲端之間實現實施分享、合作。 

　　WILL™ 3.0技術的領先有三，一是「語義墨水」，語義這個詞看上去和書寫並沒有什麼直接的關係，其實並不然，Wacom的「語義墨水」可以讓用戶書寫的每一個字都變得更加信息化，例如我用Wacom的設備書寫下「太平洋電腦網」，通過Wacom WILL™技術，我就可以賦予這個詞屬性，比如網站信息、行業屬性、創建時間、創建者、地點等等。

　　二是生物識別，這項技術可以通過底層學習來學習籤名以便識別用戶的狀態，初次聽到籤字生物識別，可能有的讀者會認為籤名很好偽造。Wacom也為我們很好的解答了這個問題。數字籤名遠比我們理解在紙張上的籤字複雜的多，因為Wacom是通過筆的技術，來進行X-Y-Z三軸的判斷，也就是我們經常說的壓感技術，Wacom現在最先進的產品已經達到了8192級的壓感，非常靈敏。通過WILL 3.0™技術的底層學習，我們可以通過用戶書寫的每一筆的速度，筆鋒的轉向甚至是某一筆畫的書寫力度，來進行生物識別。

　　三是3D三維技術，三維空間在某些建模軟體中可以直觀的看到，一個三維的立體是由X-Y-Z三軸來確定坐標，那麼Wacom也可以通過WILL 3.0技術讓我們在三維軟體中進行書寫，該項技術也會運用在AR和VR的軟體中，例如立體繪畫等。可以設想一下，如果通過AR的方式就可以看到每一個城市，每一個地標甚至是博物館中每一個展品旁，都有Wacom的用戶通過書寫留下的數字墨跡，其他用戶還可以通過自己的數字墨跡進行書寫交互，那將會是一件非常有意思的事情。

　　介紹了WILL 3.0™技術，大家可以很清晰的可以了解到，Wacom充分利用了數字墨水書寫的特性，在教育領域中起到助力作用。在K12教育上，孩子們可以通過Wacom的產品進行自然書寫，還可以使用互動板書，讓教師和學生即便身處兩個空間，也可以通過書寫進行交互，實時的進行學情分析，以及只能判題，也就是說AI Class配合WILL 3.0™技術才是智慧課堂的完整體。

　　技術的載體是硬體，如今教育行業普遍使用平板電腦，它們同樣具備書寫功能，Wacom是如何看待這件事情呢？

　　在本次峰會上，新東方雲教室負責人麼敬國先生也講解了基於Wacom WILL™3.0的雲教室系統構架，並且展示了雲教室互動白板是如何成為直播教室和學生的核心載體，直播教師可以通過互動白板進行課件展示，而學生在家就可以通過屏幕看到白板上實時的出現教師的自由手寫，幾何圖形繪製等內容。至於為什麼新東方選擇Wacom作為合作夥伴的原因，也是因為Wacom可以保證在硬體和軟體層面上讓教師書寫流暢，真實還原每一筆書寫的筆鋒，以及能夠將筆跡保存成矢量數據，便於後期處理。

　　Wacom品牌業務集團執行副總裁Faik Karaoglu先生也跟我們聊了一下這個問題。從產品層面來講，Wacom雖然也有數位屏產品，但本質上和平板電腦還是有非常大的區別，Wacom更專注於自然書寫和長期使用，Wacom在全球用戶，尤其是師生用戶中進行了調研，調研的結果表明用戶對於Wacom產品的使用體驗都十分滿意。而且Wacom的技術兼容性非常強，而且是跨平臺的，也就是說Wacom進入到教育領域中，並不是想和平板類型的產品進行競爭，更多的是希望得到合作，共同構建生態系統。那麼在最終階段，我們可能會看到一個硬體加硬體，配合軟體和服務的一個解決方案，Wacom也為這個願景命名為：Universal Ink（通用墨水）。

　　在峰會最後，Wacom向現場參會機構發起DSC（數字文具聯盟）會員招募。DSC是Wacom在全球發起的數字文具聯盟，旨在邀請有能力的企業共同探索、打造高效的數字文具及數位化教育方案，通過技術為教育領域賦能。該聯盟目前在全球範圍內已擁有萬寶龍、三星等知名企業會員。

　　數位化教育已成為全球趨勢。根據艾瑞諮詢分析的2020年Q1至Q2季度《中國在線教育市場數據發布報告》顯示，預計2020年中國在線教育市場規模為4003.8億元，其中，K12培訓佔比提升至31.4%。面對中國K12培訓市場的不斷擴張，Wacom將加緊與中國市場夥伴的合作，並提供先進的軟硬體技術支持。對此，Wacom品牌業務集團執行副總裁Faik Karaoglu表示：「中國教育市場的潛力巨大，Wacom希望能打造一個平臺，通過技術促進教育形式的創新，Wacom未來也將在AI、XR領域不斷探索，藉此為教育行業提供高效的硬體、軟體及服務。

　　Wacom對於墨水技術在教育領域的應用已經堅持了三十餘載，從藝術領域到K12教育，Wacom希望通過用硬體產品來模擬紙和筆，通過自然書寫讓孩子們從小就能夠適應數字墨水，這樣他們長大後可以熟練操作這種書寫方式，並且會將學習習慣發揚光大。我們不知道下一個世代會不會有新的技術出現，但人類自然直觀的感覺是不會變的，譬如用筆這件事，我們已經用了幾千年了，無論是刻畫還是棉布、宣紙，用筆的習慣是不會變的，而Wacom一直堅守的，就是讓這個習慣變的更加自然。