中國歷史歷經上下五千年，比世界上任何一個國家都要更悠久，初中三年的歷史教科書把一些近代史都進行了詳細的描述。那麼在外國人的教科書裡，他們是如何描寫中國歷史的呢？
德國：
德國人做事一向以嚴謹著稱，歷史上他們當然不會隨意篡改。中國歷史最早是出現在小學課本上，重點寫的是中國的四大發明。所以德國的孩子們，從小便知道中國是一個有著古老文明的神秘國家。
俄羅斯：
拋開歷史，俄羅斯目前與我國的關係還是非常好的。因此，對於中國的歷史，俄羅斯的教科書都記錄的非常詳細。但是到了滿清的時候，俄國的筆墨開始加重了。特別是不平等條約的籤訂，還有被割讓的土地，這一方面被著重描寫了。
日本:
《世界歷史》是日本國中的必修課程。這本書對中國古代的貢獻也有詳細的記載，如四大發明、科舉制度等。並著重敘述了唐代對日本的影響。但是到了清朝就開始有批判的色彩了，用大量筆墨寫到滿清皇帝的昏庸無能，雖然這樣一點是沒錯的，但小日本的做飯，真的很噁心。到了民國時期，特別是侵華戰爭，則是一帶而過，對於日軍在中國犯下的罪行隻字不提。
印度:
在印度課本裡，關於中國歷史介紹是較少的。有趣的是，印度說中國和印度同樣都是最古老的國家之一。有點大言不慚呀，你們以前不是一直在挨打嗎？
美國:
美國到現在也只是有200多年的歷史，不及中華文明的零頭，美國對中國的歷史特別感興趣。課本上詳細列出了中國的幾個統一的朝代，並穿插了世界歷史不同時期的章節。但是，對於中國歷史大事上，編撰者的主觀性意識太強，而且也帶有偏見在裡面。所考慮的東西並不周全。
韓國：
說到韓國，那真是無恥到家了。韓國在教科書裡頻繁篡改歷史。例如，我國的四大發明，全世界都知道是我國擁有的四大發明，韓國人說這是我們與中國的共同努力才發明出來的，這是無恥的。而且之前也說端午節是發源於韓國，真是無中生有，文化都要偷，這個國家臉皮有點厚。