9月13日，中國人民大學2017級新生開學典禮上，師生齊唱《陝北公學校歌》。新京報記者 朱駿 攝
●王軼，中國人民大學法學院院長、發展規劃處處長
大牛（Daniel Newham）
英國人，北京無休國際文化傳媒有限公司國際部總裁。中國人民大學法學院2014級中國法全日制碩士生。
受訪者供圖
學科結構決定著人才培養、科學研究和社會服務的質量及水平，學校管理上的改革也往往與之相適應。在高校改革的過程中，學科改革往往成為「龍頭」或「抓手」。挽救民族危亡的抗日烽火中誕生的中國人民大學，其建設與發展歷程始終與國家的改革與發展同呼吸共命運，也成為中國人民大學學科特色。
8月24日中午，忙完手頭的工作，中國人民大學法學院院長王軼急忙趕赴機場，他要為即將在香港城市大學法學院舉行的一場開學典禮做準備。
今年，中國人民大學法學院和香港城市大學法律學院的聯合培養碩士課程將迎來第23屆新生。在香港回歸之前，兩所法學院的院長已意識到回歸後需要一批了解內地法律的人才，該項目於是在1995年應運而生，迄今為止已培養千餘名熟悉內地和香港法律制度的高層次法律人才，「香港特區政府律政司司長袁國強也曾是這個項目的學員。」
這只是中國人民大學發揮其影響力、為國家服務的一個縮影。作為中國共產黨親手創辦的第一所新型大學，中國人民大學無論是學科建設還是人才培養，都一直貼近時代需求，自覺地為國家和民族的發展服務。
人文社科的一面旗幟
6月30日，國內首個黨史黨建研究院落戶中國人民大學。中共黨史專業最早便是在人民大學開設，發展至今已成為全國高校中招生歷史最悠久、教學研究體系最完整、人才培養層次最齊全，以中共黨史命名的專門學科體系。
長久以來，中國人民大學一直被譽為「我國人文社會科學高等教育領域的一面旗幟」，經常在學術、思想和教學研究上擔當「先鋒」的角色。我國現有的馬克思主義理論學科，以及哲學、經濟、管理、法律、新聞、黨史、外交、政治、信息管理等學科或專業，不少是人民大學最先設立，然後走向全國。
中國人民大學校長劉偉曾著文說，人文社會科學學科體系是由具體學科專業所組成的有機系統，構成了一定科學領域知識的總體框架，集中體現了一個國家人文社會科學學術發展的系統性、專業性、科學性。中國人民大學以哲學社會科學領域的優勢和特色著稱，在新中國人文社會科學高等教育領域多個學科的專業設置與建設、課程建設、教材建設、師資培養等方面做出了奠基性、開創性的貢獻，發揮著先導和示範作用。
1953年10月4日，時任人民大學校長的吳玉章在總結三年成就時說道：中央交給中國人民大學的任務是，第一為國家培養建設骨幹；第二改造舊的高等教育，樹立一個新型大學的典型。
「上世紀50年代初，以八大係為基礎的學科設置決定了之後人民大學的發展方向，也決定了今天的辦學特色與學科發展特點。」人民大學教育學院副院長李立國認為。
伴隨中國的改革開放，中國人民大學也走過了一段風雨歷程。1978年復校時，全校共有15個系24個本科專業，並率先在國內建立經濟信息系，首先把計算機技術與信息管理相結合，培養信息處理現代化專門人才。
自上世紀80年代以來，人民大學在學科建設方面還創造了許多「第一」，其中包括：中國人民大學人口所是新中國第一個人口學研究基地；勞動人事學院是由國家勞動人事部和中國人民大學共同創辦的首個專門學院；1990年，首批在全國招收與培養中國自己的工商管理碩士(MBA)、法律碩士（JM）；中國人民大學的馬克思主義哲學、中國哲學、倫理學、政治經濟學、世界經濟和人口、資源與環境經濟學等26個博士點也是在全國率先設置。
如今，人民大學已發展成一個以人文社會學科為主的綜合性研究型全國重點大學。在教育部學位評估中心2013年初公布的全國一級學科評估結果中，人民大學共有9個學科排名全國第一，在人文社會科學領域位居全國高校首位，排名第一的學科總數位居全國高校第三位。
經世濟民的治學情懷
人民大學在中國人文社會科學領域的旗幟地位正是學校學者和校友「立學為民、治學報國」精神的外在體現。
李立國說，誕生於戰火中的中國人民大學，在創辦時就把為革命培養人才、堅持理論聯繫實際、實事求是作為辦學方針，人大的老師、學生也都繼承了這種「以天下為己任」和「經世致用」的傳統。
人民大學的專家、學者因為思路開闊、富有開拓性而多次得到黨和國家領導人的肯定，人民大學也成「智庫」之一。以法學為例，從1986年「中南海講法第一人」孫國華教授為領導人講授《法的性能和作用的幾點認識》開始，中國人民大學開啟了教授為中央領導同志講課的歷史。王軼說，人大法學院的教師參加了新中國憲法和所有重要法律的起草、修訂工作，改革開放以來更是參與了所有重要法律及司法解釋的論證、起草、修訂等工作。
與此同時，人民大學在80年的辦學歷程中，培養了20多萬名共和國優秀的建設者和各行各業、各個層面的領袖人才。理論聯繫實際、實事求是也成為刻在他們身上的烙印。
中國造血幹細胞捐獻者資料庫管理中心原主任、現京東集團副總裁孫志祥在1992年考入人大社會學系。他回憶說，社會學系老師在授課時都會注重將基本理論與社會現實相結合，關注實踐，大三時學校組織社會調查，讓包括他在內的社會系學生們有機會到全國不同省市，了解真實的社會，「我去了四川，去街道、鄉鎮、銀行做問卷調查，鍛鍊很大，收穫也很多。」這段求學經歷對他所從事的社會工作產生深遠影響。
對中國改革開放影響最大的兩篇重要文章《實踐是檢驗真理的唯一標準》、《東方風來滿眼春》皆出自人大校友之手。
《實踐是檢驗真理的唯一標準》的作者胡福明曾在回憶母校的文章中寫道，「我認為，我在人民大學學馬克思主義主要有兩點，一是真信，也就是真正相信馬克思主義是科學的思想體系、科學的理論體系，二是真學，就是學馬克思主義，是把它作為自己的世界觀、方法論，作為自己的思想武器來學的，不是作為吃飯的飯碗，謀利的工具來學的。這是我在人大讀書期間悟出來的。」
與時俱進的學科變革
在這個新的歷史時期，建設一流大學和一流學科成為中國大學的發展目標。2015年11月5日，國務院正式印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，提出「進入世界一流行列」和「進入一流前列」的要求，也明確了推進一流大學和一流學科建設將分三步走。
在教育部、財政部、國家發展改革委剛剛印發的《關於公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》中，中國人民大學進入「雙一流」建設高校名單，14個學科進入「雙一流」建設學科名單。
「對人民大學而言，未來幾年也將是推進『雙一流』建設的衝刺階段。建設世界一流大學一流學科，有『形』更要有『魂』」，中國人民大學黨委書記靳諾曾在《人民日報》上刊文提出，中國大學在建設「雙一流」的進程中，必須尋求和確立自己的「魂」，把「中國特色」注入大學建設的「魂」之中，體現中國一流大學的學術自覺和文化自覺。
按照人民大學的「十三五」規劃，作為在人文社會科學領域具有鮮明優勢的綜合性大學，在向「世界一流」大學衝擊的過程中，人民大學將繼續堅持「中國特色」，堅持「主幹的文科、精幹的理工科」為學科布局，不斷提高學科發展水平。
回顧以往，李立國說，在不同時期，人民大學的學科結構經歷過多次變革，都是從實際出發、貼近當時的時代需求，為時代演進而服務。
建校伊始，中國人民大學首期開設的大學本科8個系，經濟系、經濟計劃系、財政信用借貸系、貿易系、合作社系、工廠管理系、法律系與外交系，全都是為了培養新中國急需的財經、政法、外交人才而設立的。
上世紀90年代初，為適應改革開放進一步深化，人民大學也加快了專業改造與調整步伐。1993年學科調整中，人民大學原有的51個專業（相當於二級學科）中，有17個專業在當年暫停招生或停辦，同時新建14個專業於當年招生，課程設置和教學內容也做了相應變動。
李立國在收集史料時發現一篇刊登在1993年1月29日《人民日報》上的報導，詳細報導了人大的此次學科調整，「消息刊登在《人民日報》頭版，而且還專門為此配發了評論，可見當時人民大學的學科調整力度之大。」
進入新世紀，人民大學最突出的變化就是鮮明地提出要建設成為以人文社會科學為主的世界一流大學的目標。按照新的學科思路，人民大學陸續組建了馬克思主義學院、徐悲鴻藝術學院、國際關係學院、商學院、人文學院、社會與人口學院和統計學院等。與此同時，對人民大學而言，建立符合自身發展需要的合理的學科結構始終是追求目標。在強化原有人文社會學科優勢的同時，對信息學院、環境學院和數學系等理工學科的改造和重組也陸續展開。
正如靳諾所說，「一流學科建設並不代表只發展優勢學科，從某種意義上來說，大學的各個學科類似有機關聯的生態系統，既有喬木，也有灌木，它們相互支持，共同生長，科學研究就是在學科交叉融合中發展的。拿人民大學來說，以9個排名全國第一的學科為龍頭，帶動相關學科的發展，建立了以人文社會科學為主的多學科協調發展的生態系統。」
■ 對話
課程改革未曾停歇
Q：在「雙一流」建設的大背景下，人民大學又將如何提升國際影響力？
王軼：人民大學80周年校慶的主題「始終奮進在時代前列」，不僅人民大學如此，人民大學法學院、法學學科也是如此。無論是人才培養還是科學研究，如果不能跟國家的發展戰略、民族的命運相聯繫，它的價值會大打折扣。對人大法學院而言，一方面，我們會一如既往地參與到重要的立法進程中，另一方面也要了解域外的法律，同時還要把我們對法律的理解和看法介紹給域外的國家和地區。我相信，將來，超國家形式會是一種非常重要的現實存在，我們要在其中發出自己的聲音。
Q：你希望把學生培養成什麼樣的人？
王軼：讓學生成為他們想成為且適合成為的人。這要求學校能夠提供更多個性化的課程模塊。我們一直在探索實現這一目標的培養模式，對培養方案、課程體系進行的改革和調整也一直未有停歇。目前，人大法學院正在力推的是課程體系改革。
Q：科技革命將對未來的法學教育、法學研究帶來哪些影響？
王軼：新一輪科技革命方興未艾，網際網路、大數據、雲計算等科學創新給我們提出了一系列新問題。這也是全世界法律法學工作者面臨的共同問題，中國的法學院也首次有機會跟世界其他頂尖法學院站在同一個起跑線上。誰能率先給出具有解釋力的回應，誰就在法學研究中處於引領地位。
就問題而言，我們需要尋找新的思想資源和分析框架，從根本上回應新時代所提出的問題；制度層面的問題就更多了，比如無人駕駛機動車的時代，如交通肇事致人損害如何進行責任承擔、隱私保護、網絡安全、人工智慧的發展有無法律邊界等。
■ 校友故事
英籍人大畢業碩士大牛：學法律得到「無形收穫」
「和誰我都爭，誰爭我都不怕；我熱愛正義，其次是法律；雙手烤著人大之火取暖；畢業了，我也準備出發了。」2016年6月，在中國人民大學2016屆法學院學位授予儀式暨畢業典禮上，作為畢業生代表的大牛把英國詩人蘭德的一首《生與死》改編成了「人大法律人版」。
「我，一個英國的人大研究生代表同學們發言，是破天荒頭一次」。回憶起當時的情景，大牛依舊很激動，在他看來，這「說明了人大海納百川的胸懷，說明了人大的國際視野。」
重回「母校」學法律
身為演員、主持人的大牛已在中國生活了十多年，說起為何在2014年突然跑到人民大學讀碩士，大牛笑稱自己有「母校情結」。原來，大牛此前曾在人大學習過中國文學，因為從小對法律感興趣，決定重回高校學習，人大開設的全日制英文授課的法律碩士項目便成為他的首選。
從2014年至今，第十二屆全國人民代表大會通過了許多和中國每個普通人生活息息相關的重要法律和修正案，其中包括：環境保護法、行政訴訟法、食品安全法、廣告法、大氣汙染防治法、反家庭暴力法、反恐怖主義法、義務教育法、教育法、高等教育法、慈善法，等等。
「人大法學院的教授們用流利的英文，給我們來自海外十幾個不同國家的學生講中國法，是一件非常不容易的事。」大牛說，教授們在教學中引入大量案例，一遍一遍地講解，「哈佛大學畢業的郭銳老師常組織課堂討論，會介紹一些特別有意思的案例。有些老師還參與其中一些法律的制定，他們也會在課上講述自己的方案。」
正是在一門門課程一個個案例的討論中，大牛和同學們逐步了解中國政治、了解依法治國在中國的含義，「同學來自不同的國家，有普通法系也有大陸法系，他們可以從比較法的角度研究中國法律。而我本科雖然沒有法學背景，但也不會有死的概念，可以提出不同的聲音。」
更多是無形的收穫
大牛說，就讀期間，他還有幸參與了2015年的「VisMoot國際商事模擬仲裁庭辯論賽」，這次經歷讓他對聯合國國際貨物銷售合同公約和相關機構以及判例研究有了更深刻認識，「要提前做很多準備，了解國際貿易爭端案例，熟悉公約、相關條款的過往案例等等。也會有很多大律所過來觀戰。」
如今，大牛依舊從事喜愛的傳媒行業，在他看來，學法律不一定要成為律師，更多的是無形的收穫，「更關注中國的法律和政策，看一些簡單的法律文件，馬上找出潛在的風險。無論走到哪裡，都會覺得自己是法律人，思維更具邏輯性。比如在參加《一虎一席談》時，我習慣性地先考慮觀點是否有事實依據。」
雙一流
日前，《關於公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》公布，中國人民大學進入「雙一流」建設高校名單，哲學、理論經濟學、應用經濟學、法學、政治學、社會學、馬克思主義理論、新聞傳播學、中國史、統計學、工商管理、農林經濟管理、公共管理、圖書情報與檔案管理共14個學科進入「雙一流」建設學科名單。
國家級
8個國家重點一級學科，8個國家重點二級學科，在人文社會科學領域均居全國第一。
教育部
13個教育部普通高等學校人文社會科學重點研究基地，名列全國高校第一。
北京市
5個北京市重點一級學科，1個北京市重點交叉學科，4個北京市重點二級學科。
基地
5個國家基礎學科人才培養和科學研究基地和1個大學生文化素質教育基地。
示範
2個教育部工程研究中心、重點實驗室，4個國家級實驗教學示範中心，2個北京市重點實驗室，3個北京市哲學社會科學研究基地。
排名
在教育部學位評估中心2013年初公布的全國一級學科評估結果中，中國人民大學的理論經濟學、應用經濟學、法學、政治學、社會學、新聞傳播學、統計學、工商管理、公共管理9個學科排名第一，在人文社會科學領域位居全國高校首位，排名第一的學科總數位居全國高校第三位。
採寫/新京報記者 繆晨霞