給誦友畫像
阮青雲
說起為誦友畫像,其實緣於美女石豔萍值日。那天,六點剛過,習慣性的打開誦讀群,便見大段的美文赫然眼前:
春秋一度,白駒過隙。餘,天資不聰,略識之無。昔之來時,經師不到,學藝不精,身如不系之舟;今之書生,勵精圖學,以使志生,此心安處即為家。
誦讀協會,群英薈萃,德才兼盛,良師益友,筆耕舌耘,薪火相傳。海琴主席,治群嚴謹,惟日孜孜。王平教授,博學篤行,才氣恢弘。高潮校長,治學唯謹,彌綸群言。新元前輩,精勤不倦,洞見宏遠。翠萍老師,依文而居,婉約成詩。高霞紅梅,隱於榮華,張弛有度。孟然之家,非囿書籍,未蠹學究。蔣早尚蕾,天資清逸,精於一藝。拉利寶珍,精於文字,術業專攻。青雲桂萍,抱道不曲,擁書自雄。王珊晴慧,夙興夜寐,無厭於學。改存改玲,同袍而澤,至譽無譽。李俠春瑩,聲動梁塵,媚耳醉心。雷府兄弟,學有所伴,志在事功。權氏姐妹,花開兩朵,香遠益清。群星璀璨,百鍊之金,千鈞之弩。紙短情長,掛一漏萬,企望海涵。餘才疏學淺,資質平庸,蒙良師益友不棄,不吝言傳身教。是以,縱有困惑,顧盼之間,得以迎刃而解。師友教誨,如聞至理名言,勝似玉露甘霖。方知學問之道,首重為人。
塵埃之微,補益山海;螢燭末光,增輝日月。
餘,姓石,名豔萍,筆名落華無痕,今日當值。
光陰易逝,豈容我待?學路漫漫,人生惶惶,立高見遠,必讀三書。人人皆可為出彩「書生」也!
這段文字全出自石豔萍之手,我連一個標點符號都沒機會動。讀罷,心甚感慨:
此女子真真才情了得!我一下子佩服得五體投地,恨不能即刻拜倒在她的石榴裙下。一段文不僅開了場,贊了人,還引出了今日之誦讀內容——《書生》,若無豐厚的文字積澱,是斷不會達此境界的。我一時興起,也即書八句:
石斛花開寂無聲,
豔而不媚晃心旌。
萍水一逢本是客,
學高為師竟起敬!
開場一語驚四座,
心隨聲動亦牽情。
有心之人天不負,
山高水長事竟成!
——向豔萍致敬!
這才開始錄當天的作業。文白夾雜,晦澀且拗口。聽豔萍誦讀的流暢之極,我這語文老師卻連讀兩遍才錄成。其時,誦讀群已群賢畢至。我將錄音發至群聊後,王平教授聽了我的誦讀如是點評道:「聽你誦讀,情不自禁聯想到《從百草園到三味書屋》裡的壽鏡吾老夫子,那種悠然自得、翩若驚鴻的誦讀,入耳入心。不知你是否也將頭拗過去,拗過去……」,哈哈,還真有那麼點兒拗過去的感覺呢。那還是上世紀90年代的事。有一次,我奪得了市師生演講比賽教師組一等獎,並代表商洛市參加了省上的演講比賽 ,這王教授就曾是我演講大賽的評委,還曾親自指導我,我一直心存感激。只是本人素來木訥,始終將感激之情埋藏心中。今又得教授謬讚,甚是感動,心眼難抑,便即書幾句:
風範王者誦經典,
平易近人伴親朋。
教化解疑孜不倦,
授業傳道潤無聲。
學高才豐堪為師,
德隆望尊是可敬。
相逢有幸幾世緣,
長路有師三生幸!
——向教授致敬!
不一會兒功夫,王教授又@八組阮青云:
出口成詩 字字珠璣
信手拈來 何須七步
質樸剛健 小阮不軟
女子有才 鬚眉汗顏
和教授相比,我真覺自已胸無點墨,不過倒讓我突發奇想:為誦友畫像!於是便有了前面的《為誦友畫像》之一,也就有了今天的之二了。只可惜進誦讀群晚,所知甚少,不足之處,萬祈誦友海涵。
致雷勇
雷聲隆隆沉且亮,
勇立潮頭誦文章。
能文能武擅書畫,
亦師亦友亦歌王。
致蔣早
漿果剛滿已早紅,
珠圓玉潤魅無窮。
策劃編排兼指導,
身居幕後亦英雄。
致李福海
木子有福如東海,
能誦能文自多才。
胸有丘壑成閱歷,
出口成章自然來。
致曹春玲
曹營深山有杜鵑,
仲秋孕蕾待春天。
隱身莽莽綠林中,
花開時節人驚豔。
致袁晴慧
晴空一鶴排雲上,
慧質藍心憐煞人。
乾脆利落每做事,
孜孜以勤惟求真。
致權紅霞(麗)姐妹
全心為民幾十載,
紅花綠葉去復來。
霞光麗影和雲蒸,
藍惠清芬並蒂開。
致法拉利
人人為我我為人,
西拉米法少兒群。
利落幹練不輟作,
擅攝擅剪尤擅文。
致張傳蘭
張弦難奏相思曲,
傳道何須教授身。
蘭心蕙質巾幗範,
字正腔圓民族魂。
致張淑文
長弓有弦曲難成。
淑女無帛自成文。
編鐘一響奏白雪,
清水芙蓉識雅音。
致楊豔(靜)姐妹
楊柳依依隨風舞,
花開不豔藝等身。
靜以制動不豔俗。
傳道祛病皆仁心。
圖片來源於作者
作者簡介:
阮青雲,商南縣初級中學校刊《縣河》責任編輯。愛好文學,鹿城通忠實粉絲。
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