老楊和小趙一起尋找工作，面對人山人海的人才市場，二人非常緊。
最近兩人的面試都不是很順利，他們甚至已經開始懷疑自己的能力，手握本科文憑卻感覺沒有什麼用。
這天，他們在人才市場集體面試，他們一直在外面排隊等著，過一會兒人事經理出來，喊老楊和小趙一起進去，跟著的還有一名大學生，三個人一起面試。
面試官問了一些專業知識過後，突然變得嚴肅起來。直接來了個腦筋急轉彎：一個1三個0一個2組成的最大數字是什麼？
頓時大家都有點發蒙，心想：「這答案很明顯，一點都不難，為什麼會問這樣一個問題？」三個人都感覺到非常疑惑。
這時老楊站起來回答：這個答案很明顯，是21000。
面試官聽後搖了搖頭，很顯然答案不對，便讓老楊出去了。
看到老楊出去了，小趙和那名大學生開始緊張了。
心想：這個答案居然不對，難道有比21000更大的數字？這讓小趙和那名大學生感覺面試官在挖坑。
接下來面試官並沒有讓他們一個一個說，而是給他倆一人一張紙，讓他們寫下來。
小趙和那名大學生苦苦思考，將答案寫在了紙上，交給了面試官，面試官看完後開心地笑。
我們接下來看一看小趙和那名大學生到底寫的是什麼？
小趙：我們可以用函數來寫，2的1000次方，比21000還要大，我想這樣的答案應該不算違規。
大學生：我們可以用階乘的方式來寫，也就是「21000！」，階乘是從1乘以2乘以3乘以4一直乘到21000，這樣一定比21000大。
最後面試官留下了兩人進行下一輪複試。
其實通過這件事情告訴我們，不要讓我們的思維習慣而導致我們一次又一次的犯錯，不要受到思維的局限性，也不要唉唉只看事物的表面，看到題目我們首先會看到，一個1三個0一個2，這會讓我們本能地想到21000，其實我們在組合的時候不僅僅只有數字組合，還有函數、分數，以及階乘的方式。不要讓我們所看到的，限制了你知識的範圍。
那麼你看到這篇文章，你想到了什麼答案？
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「此文章為巨海成傑老師原創，特此聲明」