通過一個班級的孩子的情況進行了解,發現四年級的孩子,部分的孩子學習習慣不好,表現最明顯的是字體書寫不規範、不認真,抄字、抄題都會出錯。上課小動作比較多。經常接老師的話,作業的質量比較差。
作業的質量多多少少對學生的學習有一定的影響。特別是孩子的作文,沒有養成寫周記和日記的習慣,那麼作文的完成情況也不太理想。一些不自覺的學生就養成了不寫作業的現象。
學生的閱讀量也嚴重的不足,閱讀感悟能力比較差。對於出現的一些閱讀題答非所問。還有沒有養成好詞佳句的積累的習慣,上課缺乏積極性和主動性。不管做什麼事都有一種拖拉的現象。上進心不強,心理能力承受比較弱。沒辦法承受挫折,稍微一批評,就會出現厭惡學習。
部編版四年級語文上冊期末衝刺複習試卷: