忘記歷史等於背叛。歷史對於青少年功利一點來說，忘記歷史就提不高語文成績，語文成績上不去，就考不上理想的中學與大學。據2020年高考改革新方案，語文 學科要加強對中華民族優秀傳統文化的考查，充分體現語文 的基礎性和作為母語學科的重要地位，注重考查內容與社會生活實踐的聯繫；發揮語文 學習促進學生邏輯思維能力發展的重要作用，鼓勵學生獨立思考和個性發展。分值將由150分提高到180分。
根據教育部出臺的這份文件顯示，高考語文要加強中華民族優秀傳統文化的考查，這對青少年學生都具有極大的挑戰性，得語文者得高考！對中華民族優秀傳統文化了解得少，語文試卷都看不完，等談不上做題得分了。這是很多家長鬧心的問題。解決這個問題的一種方法就是讓孩子讀歷史故事，通過人物故事拓寬他們的視野與格局，知道自己從什麼地方來，又要幹什麼才有意義，從而提升他們的思想境界。
《未來簡史》中赫拉利博士認為學習歷史還有這樣的作用：「學習歷史不是為了預言未來，現代社會發展太快，預言未來太困難。歷史造就了我們現在的社會文化，而我們從出生開始就被現代的社會文化所影響。所以這就像是我們祖先從冰冷的墳墓裡伸出雙手，扼住我們的脖子，強迫我們朝著某個方向前進。學習歷史是為了鬆開這雙手，讓我們可以看一看其他方向，試試不同的路。」他的意思是學習歷史能讓我們尋找到前進的方向，前進的道路上有無數的方向，那一條是正確的呢，這就需要有歷史的眼光，形成多看一看另一個方向的思維，找出一條正確的路來，不會誤入歧途。因此，我們需要去學習與了解歷史。
學習歷史能給你提供一條思考的方式，當你遇到這樣的情況，張良是怎麼處理的，諸葛亮又是怎麼處理的，劉伯溫是怎樣處理的，你的思考境界就提升了。這種思維方式好萊塢大片不會提供給你，教科書也不會完全有現成的東西提供給你，安徒生童話故事更不會提供給你。歷史會提供一些真實的人生經驗。歷史上的事情，都是真實發生過的，能給你提供的經驗和教訓也是真實的。
國學大師錢穆在《國史大綱》中說，所謂對其本國已往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會對其本國以往歷史抱一種偏激的虛無主義，即視本國以往歷史為無一點價值，亦無一處足以使其滿意。亦至少不會感到現在我們是站在以往歷史最高之頂點，此乃一種淺薄狂妄的進化觀。而將我們當身種種罪惡與弱點，一切誘卸於古人。此乃一種似是而非之文化自遣。
現在有些青少年由於沒有全面了解中華文明的歷史，對本國以往歷史抱一種十分偏激的虛無主義，認為過去的歷史一無是處，還是西方文明好，都想移民海外，這是很危險的。等到出國才愛國這一天怎麼辦呢？這次全球爆發的新冠病毒導致海外華人日子不好過，還是認為祖國好啊！我是誰？我們從哪裡來？為什麼我們是今天這個樣子？我們下一步該怎麼走？這隻有學習歷史才能夠解釋清楚。
學習歷史會讓青少年知道屈原自沉汨羅江、項羽破釜沉舟、嶽飛抗金、詞人辛棄疾躍馬挺槍殺敵、詩人陸遊鐵馬冰河入夢來、戚繼光抗倭、秋瑾寧死不屈等故事，從中學習歷史人物的理想和情懷，汲取其中的思想和智慧，對自己對國家都有好處，將來一定能幹一番事業。這也解決了父母的心頭之憂。孩子掌握了這麼多的歷史人物故事，考試作文的素材就不缺了，徹底解決了無米之炊的問題。
現有一套青少版《一口氣讀懂中國史》 ，全套10冊， 分春秋、戰國、 兩漢 、唐宋明清的歷史書 籍，白話文的，用現代漢語編寫，適合8-15歲青少年課外閱讀。原價是298元，現在打3.7折，只要110元，每本11元，就能讓孩子讀通中國史，系統地了解中華文明幾千年的歷史，為中考高考語文加分，為他（她）今後的人生打下堅實的基礎，何樂而不為呢？
聲明：圖片來自網絡，如有侵權，請聯繫刪除。