和傳統的光源設計方法思路不同的是，led的出現，成功的將傳統思路打破，尤其是在學校教室照明環境中孕育出新的設計方法和思路。led燈管在學校教室照明不僅僅有著良好的照明效果，更是現代科學技術迅猛發展的產物，在設計上給人簡約大方美觀等直視感，在設計上更加人性化，防輻射、光照均勻性好，學校教室照明環境中不會給人眼花的感覺，光線柔和不刺眼，對眼睛適應性好，甚至還可以緩解視覺疲勞。那麼，學校教室照明有什麼新的理念設計的呢？
(1)情景照明：需求環境來設計燈具。照明場景的地方為出發點，旨在創造一個美好，燦爛的光環境，烘託現場的效果，讓人感覺有一種現場氣氛。
(2)情調照明：人們的需求來設計燈具。基於人的情感為出發點，從人的角度看情緒照明想營造意境的照明條件。氣氛照明和情景照明是不同的，動態的氛圍照明，照明，以滿足人們的精神需求的方式，讓人感受異國風情，並情景照明是靜態的，它只能強調場景照明的需要，而不能表達滿足了人們的情緒，在一定意義上，情調照明涵蓋情景照明。情緒照明系統包括四個方面：一是節能環保，第二是健康，第三是智能化，四是人性化。
在科學技術迅猛發展的現在，學校教室照明傳統使用的燈已經遠遠不能滿足我們的需求，隨著生活品質的提高，人們對燈的要求也逐漸增加，學校教室照明中燈的使用也開始五花八門起來。led的出現為我們的生活增添了許多絢麗的色彩。和傳統的燈不同的是led等節能環保，亮度高，完全能夠達到人們的生活需要，無紅外線、無紫外線、無汞、無熱效應、無電磁幹擾、無輻射以及無頻閃現象。燈珠品質決定於晶片品質和封裝技術，因為燈珠是led中間類似珠子的一部分，別小看燈珠，如果燈珠損壞了那整個燈也就不能發光了，而燈珠的質量是由晶片品質決定的，晶片就是燈珠的核心，好的燈珠不但光通亮高，而且光衰也小，能夠發出明亮的光。