突如其來的疫情改變了傳統課堂教學模式，淄川區磁村實驗小學堅持「停課不停學」，學生居家學習、教師線上教學的模式，充分藉助「釘釘」平臺強大的「雲」功能，進一步優化線上教學工作，有序有效推進「空中課堂」教學計劃，確保線上教學質量，並為今後的教學活動打下基礎。
在開展「線上教學」的同時，學校領導和老師持續關注和思考，學生「宅」家期間可能存在的問題。積極開展網絡教研，加強線上集體備課，教研組教師分工合作，資源共享，優勢互補，相互借鑑好的經驗做法，齊頭並進，合作共贏。曾多次組織班主任、教研組、年級組等不同層面的線上教學、教研視頻會議。同時，在會議上要求每位老師都真實地談一談在線上教學中存在的困難、問題以及解決的對策；教師在線上教學的創新管理方式；最值得交流的心得體會等。充分發揮學校教師的創造性，做好「空中課堂」指導，讓線上教學變得靈動起來。
為更好地調動教師線上教學的積極性、學生線上學習的主動性，磁村實驗小學整體謀劃，成立了工作領導小組，將責任分工與職責明確到人，根據年級情況統一制訂具體明細的作息時間表，包括周一到周五和周末時間的安排，明確任務要求，引導學生科學有序學習、作息。努力做到「什麼時間幹什麼事」，強化時間管理，提高學習質量。
嚴格組織落實「空中課堂」學習活動，班主任課前提醒點名，課上積極開展師生互動，課下任課教師及時反饋學生觀看時長，掌控學情，督促學生學習，確保學習質量。「雲」作業，充分利用「釘釘」的「家校本」作業平臺發布作業，創新作業形式，落實分層要求，做到作業有布置、有批改、有訂正、有反饋、有分享，確保作業質量。「雲」輔導，落實直播答疑環節，採取個別答疑、視頻推送的方式，加強在線輔導，確保輔導質量和教學效果。
疫情期間，學校組織班級任課教師開展線上家訪活動，了解疫情期間學生居家生活、學習、身體與心理狀況，同時加強學生的居家學習指導和感恩教育引導，讓學生在學會學習的基礎上充實而有意義的度過每一天。線上家訪做到全員參與，全體覆蓋，指導家長如何做好孩子的學習管理，研究破解家庭教育的難題，爭取家長的理解和支持，服務家長，家校合力確保教學質量。
同時，學校抓住疫情期間各地支援湖北的感人事跡，開展「致敬逆行者」線上詩歌朗誦活動，增強學生的責任意識與擔當意識，在學生心中種下愛的種子；開展「我為家庭做貢獻」線上系列活動，學生通過完成力所能及的家務勞動，感受父母的艱辛，提升感恩意識與勞動意識；開展線上主題教育活動，組織清明節「升旗祭掃」和「傳統文化我展示「系列活動，通過活動讓學生感受到了祖國人民團結向上的精神力量，感受到了醫護人員勇敢無畏的犧牲精神，愛國教育、感恩教育在潛移默化中得到深化，讓學生樹立「從小學先鋒，長大做先鋒」的理念，真正實現在戰「疫」中成長。
「停課不停學」對教學提出了全新的挑戰，是對學校教育和家庭教育的一次巨大考驗，磁村實驗小學將會進一步的探索和研究，把線上教學工作做實做細，確保高質高效完成線上教學任務。
（齊魯晚報·齊魯壹點見習記者 劉悅 通訊員 邢方柱）