在大家的心目中，要是能當上教師，工作肯定就穩了！這個職業既受人尊敬，又有穩定的收入，一年還有兩個長假期，很多人都覺得這職業真心不錯，然而教育部表示：這4類教師將面臨「失業」，「鐵飯碗」不鐵了？
關於「鐵飯碗」的工作，大家可能會想到醫生、公務員、國企職員等，其實呢教師這個職業也是一個「鐵飯碗」工作。老師作為教育工作者，一生都在為教育事業奮鬥！
人民教師有個崇高的稱號，叫「人類靈魂的工程師」，看這個名字就知道這份工作的神聖與偉大！這是人力社會最古老的職業職業之一。「尊師重教」是我國傳統美德，在家長心目中對老師都是特別尊敬。
一名優秀的人民教師，對學生的成長至關重要。教師們的辛勤栽培，培養出來一屆又一屆的國家棟梁，教師是同學們學習的榜樣，是大家學習知識的領路人。
隨著時代的發展、社會的快速進步，我國教育事業正在不斷前進，教育水平逐年提高，國家也特別重視教師行業的發展，近幾年就有很多關於改善教師「工作環境」的各種好消息。
教師待遇得到了國家政策支持，據有關通知表示，教師的收入待遇不能夠比當地的公務員收入還要低！另外，對有些學校的師範專業擴大了「特權」，學生無須參加考試即可獲得教師資格證書！
這些福利對老師來說都是好消息，可是教育部也表示：有這4類教師將面臨「失業」。這種消息，或多或少會讓一些在職教師感到「擔憂」，擔心可能會「失業」。
教育部表示：這4類教師將面臨「失業」
一、校外開設輔導班的教師
有些教師，在課堂上不講課本核心知識點，非要等到「補習班」或者「輔導班」再講，這樣的目的無非就是為了讓家長報名「輔導班」，賺取額外的收入。
教育部對這種行為是嚴格禁止的，雖然學校對老師的管理相對嚴格，但是仍有部分教師私自收費開課，如果這種行為被發現，那麼這些老師將會「失業」，丟掉自己的「鐵飯碗」工作。
二、兩年考核均未通過的教師
教師考核是對老師的信仰、專業知識、教學能力、身體健康等進行合理的考查，這是為了保證教育工作的正常進行，考查教師的教育教學水平，為了讓孩子們得到更好的教育。
如果有老師連續兩年的考核均未通過，那麼這位老師將會面臨「失業」風險，所以作為一名教育工作者，必須要時刻努力，做好自己的工作。
三、無師德、作風有問題的教師
教師也是人，也有七情六慾、喜怒哀樂，但是作為一名人民教師，理應明白為人師表、以身作則的道理，要擁有基本的教師素養，師德師風必須要保持。
對於身處教師崗位的人來說，如果基本教師素質不達標，作風有問題，不僅影響學校的聲譽，還會耽誤孩子們的前程，對於這一類教師，同樣面對「失業」風險。
四、沒有「教師資格證書」的教師
教師資格證書是從事教師行業的基本資格證書，老師必須要有足夠的專業資格認證，才能做好一名優秀的人民教師，家長也才會放心的把孩子交到老師手上。然而我國部分地區由於條件有限，缺乏師資，所以會聘請一些沒有教師資格證的人來學校任教。
2020年教育部最新規定，學校聘請的任教老師以及有關教育輔導機構聘用的輔導老師，都必須要求從教者擁有教師資格證書，否則將不得錄用。
現在想成為一名人民教師，其難度越來越大，首先是專業限制，非教師類專業直接喪失競爭資格，其次是學歷競爭，越來越多的碩士、博士和本科生競爭，可見其競爭激烈。大家如果選擇了教育行業，就要努力耕耘，方能桃李芬芳！
今日話題：大家如何看待面臨「失業」風險的這4類教師呢？歡迎踴躍討論。