教育直播系統雖然及時解決線下教學的困境，但是在教育直播系統開發中還存在不少的弊端。開發者對於線下教學，教師可實時監督學生學習進度，教育直播系統則不能很好地實現師生互動問題，一直深受困擾。教育直播系統開發是否要著重於師生互動呢？下面我們就來了解一下。
傳統教學中，教師可根據學習內容隨時提問學生問題，不僅可以拉回學生思緒，投入到學習中來，還可以加深學生對於此內容的印象，方便學生理解。但是在教育直播系統中，學生所處的環境不同，本身就會對學生學習產生一定的影響，再加上隔著冰冷的屏幕，思緒很難集中，學習效率低下。有不少開發者認為，針對於此現象，可以採用強制措施，比如根據在校課程表的時間，來約束屏幕前的學生，但此舉似乎並沒有很好的解決學生學習效率問題，反而引起學生的厭煩心理。
另外，一些常見的在線教育產品比如資料類、論壇類網站，似乎並不需要師生頻繁互動，因此這也動搖了教育直播系統開發者對於注重師生互動方面的決心。但是網站不同，對於本身的互動需求也不相同。資料類網站，以資料分享為主，學生可以在該網站找尋視頻、音頻、文章等不同類型的教學內容，供學生自主學習，對於師生互動方面的需求並不強烈。而論壇類網站，目的是為了幫助學生進行交流，分享學習心得，彼此之間相互學習和討論。該網站就比較傾向於學生之間的互動，用於學生學習學習交流。
由此可見，網站不同，對於師生之間是否需要互動的要求也不相同。教育直播系統不同於其他網站，是以實時直播的形式將教學內容傳授給學生，提高學習質量。尤其是在如今學生只能在家上課的情況下，對於師生之間的互動需求比較強烈。在直播中，學生可以通過「舉手」「上臺」等功能，參與到學習中來，與老師進行互動，可以提高學生學習興趣以及學習效率。因此教育直播系統開發針對於師生互動問題，增設一些功能是非常有必要的。
教育直播系統如今被越來越多的家長和學生接受，教育直播系統開發所做的就是要結合時代發展趨勢，以及以往直播系統所存在的弊端，不斷優化、創新，在對的機遇下，開發完善的教育直播系統，為以後教育直播系統在教育行業的發展奠定基礎。
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