"中小學生閱讀優秀圖書索引"上線 涵蓋20萬種圖書
金羊網-新快報 作者： 2019-11-25
11月24日,由華南師範大學心理應用研究中心主辦的「中小學生閱讀優秀圖書索引」新聞發布會暨學術論壇在華師召開。
■「中小學生閱讀優秀圖書索引」新聞發布會暨學術論壇於11月24日在華師召開,專家在會上介紹這一書目庫。 新快報記者 夏世焱/攝
■「中小學生閱讀優秀圖書索引」於11月24日正式上線。 新快報記者 夏世焱/攝
此書庫含書量大、涵蓋範圍廣、集智能與大數據為一體
青少年是全民閱讀的基礎,當今的父母、學校等,對孩子的閱讀也越來越重視。但據研究發現,中國中小學生校園閱讀依舊存在「愛讀書」不夠、「讀好書」堪憂和「會讀書」學生很少的情況。
11月24日,由華南師範大學心理應用研究中心主辦的「中小學生閱讀優秀圖書索引」新聞發布會暨學術論壇在華師召開。主辦方在會上披露,國內首個集智能與大數據為一體的「中小學生閱讀優秀圖書索引」正式上線。這是我國首個含書量大、涵蓋範圍廣、集智能與大數據為一體的服務於中小學生閱讀的書目庫。項目專家團隊從國內近十五年出版的200多萬種圖書中,選出約20萬種適合學生成長發展的各類圖書進該庫。
■新快報記者 王娟 實習生 楊楚薇
通訊員 楊柳青
廣州僅52%的小學生 每天課外閱讀半小時
「不同年齡段的孩子,該讀什麼書?」這是很多家長和老師關心的問題。在教育部人文社科重點研究基地、華南師範大學心理應用研究中心的專家們看來,全面推進中小學校園閱讀推廣工作,培養中小學生「愛讀書,讀好書,會讀書」的閱讀素養,十分重要。
為此,研究中心組成由著名發展與教育心理學家莫雷教授領銜、著名圖書館學家王子舟教授為首席專家的權威專家團隊,以《中圖法》為基礎,根據中小學生閱讀的特定需求,研創適合指導中小學生閱讀的圖書分類方法。
華師心理學專家團隊認為,在兒童青少年時期,個體經歷著生理上的成熟發展,同時隨著學習和經驗的積累,學生的大腦結構形態發生著巨大變化,其認知特點從具體形象為主要形式過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。基於此條心理學規律,專家團隊對5個不同的年齡段學生的認知、智力、心理髮育程度和發展特點進行了分析研究。
團隊通過對廣州市中小學生的閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀內容(選擇)、閱讀方式和方法、閱讀需求等進行分析研究發現,中小學生校園閱讀的基本狀況不盡如人意。其中,「愛讀書」不夠,課外閱讀偏少。儘管重視課外閱讀的學生達到了82%,但達到教育部提出的小學生每天平均課外閱讀半小時的學生只有52%,其中每周平均閱讀5個小時(小學生讀書人群的標準)以上的學生只有23%;其次,「讀好書」堪憂,圖書質量良莠混雜。能夠根據自己發展需要和興趣來選擇閱讀書籍的學生不到10%。「會讀書」的學生很少,大多閱讀方法不當,只有14%左右的學生能基本結合運用精讀、泛讀、跳讀等方法進行課外閱讀;再次,學校與家庭無法有效地幫助中小學生選購圖書。學校圖書館閱讀環境設施較好的只佔38%,閱讀環境不理想,投入不足,而存書量達到100冊以上的家庭僅佔33%,普遍缺乏讀書氛圍。
多領域專家聯手
創科學分級閱讀指導體系
經過數年努力,這支集國內多個領域優秀專家的團隊,通過一系列研究,同時考慮了圖書體裁和題材對兒童閱讀的影響,為兒童圖書的體裁和題材劃定了適讀範圍,最終形成了分級閱讀指導體系,構建了國內第一個體系化的「中小學生閱讀優秀圖書索引」(SRBI)系統。
新快報記者在現場看到,SRBI系統具備智能化、個性化的薦書功能,可以實現書目的動態更新。該索引入選的圖書從「類型」「主題」「適合年級」「培養目標」等八個維度進行分類,每本圖書可獲得共10個位次的編碼,讀者可以根據這些編碼維度檢索出各種圖書。「如果學生對航海知識感興趣,系統就會根據他的需求,有針對性地推薦相關書目。」王子舟稱,龐大的資料庫和科學的指導,能讓孩子全方面汲取與之相關的各方面知識。
不僅如此,每本圖書書目還包括了該書的基本內容與閱讀指導,可以根據學生不同的閱讀目的、發展需要、興趣愛好,為不同年齡、不同閱讀水平的學生讀者推薦最匹配的圖書,讓學生通過閱讀促進其「德智體美勞」全面發展。同時,中小學可以根據兒童青少年不同年齡段的身心發展水平與特點、根據學校辦學特色與教師、家長的需求選取適合的圖書引導學生閱讀,實現分級閱讀指導。
新快報記者在發布會上了解到,為了促進校園閱讀,華南師範大學心理應用研究中心與華南師範大學星耀悅產學研基地以「中小學生閱讀優秀圖書索引」為核心,研發了「優秀圖書導讀系統+學生閱讀管理系統+閱讀素養提升系統」三位一體的「網際網路+學生成長閱讀平臺」。
2018年廣州市教育局部署首批110所中小學進行推廣應用,經過近一年時間,試點學校每天課外閱讀大於30分鐘的學生接近45%,遠遠大於非試點學校的34%;試點學校中,學生對閱讀的興趣也大大提高。如今,該平臺獲得了教育部的認可,解決方案被教育部智庫專刊採納,預計到2022年閱讀平臺將推廣至廣州市1000多所中小學。今後,圖書索引系統試點範圍將從廣州擴大到珠海、澳門等地,再面向全國推廣至相關領域,實現「起步珠三角、推至大灣區、輻射全中國」的戰略目標。
每年錄入新書目
對已有書目進行動態調整
據了解,正式發布的SRBI中涵蓋了約20萬種適合學生成長發展的各類圖書,其中中國圖書127701本,外國圖書61316本;小學低年級適讀圖書46017本,小學中年級適讀圖書36579本,小學高年級適讀圖書37527本,初中適讀圖書41345本,高中適讀圖書27446本,囊括了科普通識、國學傳統文化等20多種主題內容。
值得一提的是,為培養兒童青少年的民族認同和文化底蘊,SRBI系統在「內容主題」和「特別關注」兩個維度中推出了「中國傳統文化」類目,著力打造「品讀中華經典,弘揚傳統文化」的品牌。該主題共有7800多種傳統文化書目,分為傳統文學、傳統節日、漢字文化、傳統文化、傳統中醫、宗教哲學六大類,由項目專家組反覆研討後擬定。
項目專家團隊介紹,書目的選擇是據教育部對學生課外閱讀圖書的要求,據各年級學生年齡特徵、發展水平與發展需求,按思想性、權威性、目標性、科學性、趣味性、經典性、均衡性七個選書原則,根據出版社、權威作家、所獲童書獎項、童書品牌、出版時間、著作形式、權重比例七個選書導向最終選定。
未來,SRBI每年會從新出版的圖書中選出符合要求的書目錄入,並且對已進入SRBI系統的圖書檢索數據進行分析,根據各類用戶的反饋信息對SRBI已有書目進行動態調整,使其成為兒童青少年發展需求的圖書索引系統。莫雷表示,預計未來SRBI系統涵蓋的書目,將達30萬種左右。
系統進行最後一次完善後
免費向公眾開放
莫雷介紹,基於SRBI,團隊還將構建中小學生閱讀與發展的動態大資料庫。SRBI系統為入選圖書建立多維編碼,根據索引可以構建兒童青少年閱讀與發展尤其是腦機能發展的動態大資料庫。
學生完成圖書閱讀後,根據該圖書的編碼就可以錄入他們的個人信息(如年齡、性別、學業成績等)、閱讀信息(如圖書類型、閱讀量、閱讀表徵等)、腦區活動信息(顳頂聯合區、布洛卡區、威爾尼克區)、德智體美素質發展信息等,形成大資料庫。
莫雷最後透露,按照計劃,SRBI還將進行最後一次完善,屆時,將免費開放給相關單位和大眾使用。
編輯： alan