四年級下冊數學，所學內容比較多，包括：小數的讀與寫、大小比較、小數的意義和性質、億以內數的認識、三角形、圖形的運動、平均數與條形統計圖、雞兔同籠等知識點。
整個學期結束，四年級同學究竟掌握如何呢？
以一份期末測試卷為例，一起來看看吧：
這是一位後進生的試卷，班級裡其他同學，基本都上了80分、90分，也有滿分的同學。
那麼，這位同學，數學考試中，失分在哪些方面呢？
整體來看他的答卷，其實主要是沒有牢固地掌握本冊數學課本的知識點，概念方面也比較模糊，計算也不紮實，因此，丟分、錯誤的地方，特別多。
第一大題填空，第5小題平移，其實這部分知識在小學三年級就已經學過了，一點也不難，但是這位同學依舊出錯了，看來，他對於圖形的運動這一單元，沒有完全掌握，空間想像能力也比較弱。
第8小題，很明顯是觀察不認真。
第9小題，需要動一番腦筋來計算，其實這道數學題，有點類似於雞兔同籠，解法是很多種的。先假設都是5元，那麼20張人民幣只有100元，剩下的75元，可以用75除以5，加到其中的15張人民幣上，因此，有5張5元，15張10元。
第二大題和第三大題，出現錯題的原因，主要是概念不清。
四年級屬中高年級，數學難度增大，對於概念的理解，一定要到位。而這位小同學呢，顯然並不到位。他對於平均數的概念、小數保留位數的概念，課堂上完全沒有掌握，因此才出現了判斷失誤的現象。
三角形的性質，也是本冊課本的重點內容，可這位同學頻頻出錯，對於三角形並沒有完全了解清楚。
計算題中，出現了簡便運算。
對於小學四年級同學來說，必須要熟練運用多種定律，來進行混合運算中的簡便運算，看最後一個錯題，明顯在方法上出現了失誤。
第五大題比較簡單，這類題目在數學考試當中，就是拉低難度。
壓軸的應用題，4道錯2道，很明顯，讀題、審題能力需要加強。
像這幾道應用題，再簡單不過了，可是呢，這位四年級同學，對於多和少的概念，含糊不清，導致算式弄錯，最後扣分。
整體來看的話，四年級小同學，在學習數學時，必須緊扣課本，對於老師所講的每一個數學概念，都要清晰、明白、弄懂。如果這些概念沒弄清楚，勢必影響到小學五、六年級的數學學習。