2020年9月25日至26日，由中國教育發展戰略學會主辦、中國教育發展戰略學會教育大數據專業委員會、學大教育共同承辦的「中國教育發展戰略學會教育大數據專業委員會第一屆理事會成立大會和教育大數據驅動個性化教育研討會」在北京隆重召開。來自中國教育發展戰略學會的有關領導、高校相關領導、大數據相關企事業單位等近百位嘉賓出席了本次會議，就大數據技術與教育深度融合、教育大數據驅動個性化教學、教育大數據變革未來等主題進行了深入探討。
大數據與教育的結合成為時代發展的必然追求。教育大數據專業委員會作為中國教育發展戰略學會的分支機構，將與國內教育改革的先進區域和優秀中學攜手共建「基於數據支撐的拔尖創新人才培養實驗區」項目，深度探索大數據、人工智慧與人才培養深度融合的教育模式。學大教育作為此次活動的承辦方，其在教育大數據驅動個性化教學方面多年的探索與實踐，獲得了社會各界與專業研究機構的認可。
此次會議中，學大教育CEO、中國教育發展戰略學會教育大數據專業委員會副理事長金鑫發表了題為《大數據推動個性化教育的探索與實踐》的主旨報告，詳細介紹了學大教育如何利用大數據賦能個性化教育，通過大數據實現個性化教育 「成績、成長、成才」的全路徑。
金鑫指出，利用大數據賦能個性化教育，可以做到全面記錄並分析學生的學習情況與成長軌跡，對學生的「成績、成長、成才」全過程提供科學指導，實現因材施教和千人千面的個性化教育。通過「雙螺旋」戰略，學大教育將線上、線下數據打通，通過對線下教學數據的收集、整理、分析，形成個性化學習方案的完整閉環；而基於「雙螺旋」的「五位一體」個性化教育全流程，包括學情測評、制定方案、教學實施、智能檢測、答疑訂正五個環節，全面滲透線上、線下教學。
在「五位一體」學情評測環節，學大教育開發出了集個性化學習測試、診斷、指導方案於一體的學情診斷系統——PPTS測評系統，該系統可全面採集學員的各項信息，並通過大數據分析，得出學員的精準用戶畫像，給出詳盡準確的測評報告及精準的學習建議，為學生定製專屬的個性化學習方案。在教學實施環節，學大教育打造了集成大數據的在線教育平臺，依據大數據產出的精準輔導方案，實時追蹤學生的學習情況，及時調整課堂進度及授課方式，精準指導教學，提升教學效果。智能題庫則通過全學段、全學科學情診斷，對學生學習效果進行智能檢測。從多個維度，精準、高效地捕捉學生的學習漏洞，實現智能答疑。「五位一體」可實時、持續地對學生的知識狀態和能力水平進行評估、診斷，更新學生個人畫像，為學生提供個性化且具有針對性的學習方案，全面助力學生學習成績提升。
集成了大數據技術的「雙螺旋」、「五位一體」，是學大教育在大數據賦能個性化教育方面的重要實踐，學大不僅通過大數據分析出學生的興趣、動機、習慣，能夠從根本上識別出學習背後的問題，助力學生成績的提升，還通過多年的數據積累以及分析，識別並推算出學生的整體學業、職業規劃。學大的教學產品不僅包含學科輔導、藝考課程、素質拓展等課程，還包含了生涯測評、新高考選科指導、升學通路設計、志願填報等學業、職業規劃課程，這些課程通過使用科學的測評工具，對學生的潛能、人格、興趣、學習特徵、心理健康等進行綜合測量，幫助學生完成自我認知，並且在新高考政策環境下，確定自己的專業方向，甚至定位未來的職業方向，以此幫助學生實現全面的「成績、成長、成才」，承接個性化教育的全路徑培養。
在9月26日舉行的授牌儀式中，學大教育作為副理事長單位接受授牌。未來，學大教育將深度參與「基於數據支撐的拔尖創新人才培養實驗區」項目，挖掘新高考背景下強基人才學習培養模型，為國家重大戰略輸送更多優秀的人才。
金鑫表示，學大教育成立19年來，一直致力於用科學的工具和方法滿足學生的個性發展需求，助力推動中國教育改革進步。利用大數據驅動個性化教學，並且實現個性化教育的發展，已顯示出巨大價值，是未來個性化教育發展的重要方向。集成了大數據技術的「雙螺旋」、「五位一體」則是探索未來個性化教育的重要實踐。學大教育致力於讓更多的學生享受優質、全面的個性化教育，為學生的「成績、成長、成才」提供助力，為未來的個性化教育探索更多可能。