重慶8名學生溺水：安全教育不應形式化

2020-08-26 糖果的80後麻麻

今早的一則小學生溺亡的新聞又觸動了多少個父母的心呢？據報導事發時正值周末放假，8位學生相約培江河灘玩耍，期間有1名學生不慎失足落水，旁邊7名學生上前施救，造成施救學生一併落水，至此導致了一場悲劇的發生。6月21日下午，重慶市潼南區米心鎮培江河壩水域8名小學生落水涉險，當地政府組織全力搜救打撈，於6月22日上午7時10分，8名孩子全部打撈出水，可惜已無生命體徵。這起悲劇的發生，導致了8個幸福家庭的破碎，也暴露出目前學生安全教育的不足：

第一 安全教育過於形式化

第二 家長對於孩子的安全教育存在麻痺現象

我們先來分析第一點 安全教育過於形式化 其實學生安全教育每個學期學校都有開展，關於防溺水的教育更是每個夏季的重中之重，但是學校開展的這些教育是否真正起到實質作用的呢？以我女兒學校開展的防溺水教育做的示例，首先我們會收到學校發的承諾書，承諾內容是防溺水安全「六不」（下面圖片內容），學校發這樣的承諾書我不知道它的意義和目的是什麼！

接下來班級群就會發一個學校安全教育平臺關於預防溺水的專題教育，讓我感到疑惑的是為什麼這個內容是發給家長要家長去填的，難道不是應該學生在學校接受防溺水教育以後，讓學生和家長共同來完成這個內容，通過這個專題問答，來了解學生對學校開展的防溺水教育的掌握程度的嗎？

現在的安全教育基本只是停留在給家長發警示和給學生做書面教育，但這樣的教育方式所表現出來的後果顯而易見是不理想的，也不能引起學生的重視，我們更應該把這項安全教育落實的實質上去，開展學校規模的安全教育主題演習活動，讓學生能實實在在的學習到如何自救和正確幫助他人。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

光告訴孩子遇到危險要沉著冷靜，要這樣做那樣做，這些都是沒有用的舉一個例子我女兒平時看到電視裡如果小孩子遇到危險什麼的總會評論一番，而且點評的都是非常有道理的，但是就在前不久，她到我們廠裡，獨自在空地上玩，不知道什麼時候廠裡的看門狗掙脫了繩索，追趕著我女兒，她當時嚇壞了，邊給我打電話邊跑，電話裡邊哭邊喊著媽媽：「快來救救我，媽媽快來救救我」，我跑出去找卻不見她的身影，問她在哪裡，她一個勁的說：「在你前面快來救救我」，我當時的內心是即著急又崩潰的，後來廠裡的其他同事幫忙把我女兒找到了，慶幸有驚無險。所以道理誰都會講，但真正遇到危險的時候，沒有經過一定訓練的人，再多的安全防護知識在那時候也是徒勞的。

接下來我們來談談第二點 家長對孩子安全教育的麻痺現象 很多時候家長都過於依賴學校的教育，覺得孩子在學校老師都已經對孩子系統的進行了安全方面的教育，家長也就放鬆了警惕，孩子身上無小事，家庭安全教育也應引起我們家長的重視。孩子不是屬於老師的，也不屬於學校的，孩子是我們自己的，如果作為家長的我們對孩子的安全都不能引起足夠重視，而一味地去指望孩子從學校裡獲取的那一點知識，那豈不是太可悲了嗎！一般來說農村是孩子溺水高發區，一來農村河流較多，但河流的防護卻是不到位的，二則對於留守兒童來說基本上都是處於放養形式的，像我們小時候跑出去一個下午沒到吃飯時間家長都不帶找的，這些也暴露出了家長對於孩子監管方面的弊端。悲劇的發生是家長對孩子安全教育意識薄弱所付出的慘痛的代價，願家長能守護好我們孩子，願這樣的悲劇不再發生。

在孩子內心拉起安全警戒線是我們共同的責任，願逝者安息！

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