在抗疫取得初步成績之後，全國投入恢復經濟的工作上，各地也切實響應國家號召，實施各種稅費減免，為廣大企業和普通百姓紓解困難，減輕壓力，卸下顧慮，輕裝上陣，順利復工復產。但是在這段復工復產的時期裡，有一些問題相續出現，值得我們關注。
3月12日晚，四川南部一家長在網上報料，還沒開學，南部縣翔宇實驗小學已經開始多次催家長繳納學費了，老師在班級微信群內發布公告讓還沒交費的家長通過微信轉帳繳費，並稱是禁止人員聚集，只能通過微信轉帳方式收取學費。好在這種不正之風，很快被相關部門按下去了。3月13日，南部縣教科體局回復處理，疫情期間尚未開學，不得收取學費。
無獨有偶，今年2月初，廣州佛山的黃女士收到幼兒園的一條信息，要求在該幼兒園上學的小孩家長提前繳納2月份的幼兒學費。原因是，根據該幼兒園的規定：家長在每個月初都要提前繳納孩子當月的學費，最後幼兒園再根據孩子實際到校的天數多退少補。迫於無奈黃女士給兩個孩子提前交了2月份的學費。最終，園長向家長道了歉，並說明：費用會自動順延到下一個月。
在疫情期間，沒有開學卻遇到要收學費的問題，不僅以上兩個地方，其他城市也偶有出現，可見這樣的問題還是值得政府相關部門注意的。這個學費能不能收？很明顯，這個學費放在任何家長心裡都是接受不了的，因為學費的意義在於家長把孩子送到了幼兒園，接受了幼兒園的照顧和教育，付出學費是一種等值交換的事情。在沒有進入幼兒園的前提下，就要交學費，平心而論，有點巧奪豪取的味道。
當然，在疫情期間，由於不能正常教學，但是政府部門也提出要「停校不停學」，號召各類學校開展網上教學，在這樣的形勢下，不少幼兒園老師也參與了教學工作，比如每天在一些網絡平臺為學生講課，發布教學作業等等，大部分教師都是兢兢業業，比如從周一到周五，每天上午9點到11點，每天兩個小時一周五天，跟原來線下職康站是一樣的。課程有手工、有數字遊戲還有成語接龍，還有健身操。練的同時由他們的監護人拍下照片發到群裡，證明他在練習。
這一點是值得肯定的。同時作為老師，首先要認識到自己職責和擔當，在疫情當前，切實履行人民教師的使命，雖然不是上前線抗疫，但是保障好孩子們居家接受教育，也是一大光榮的事。
至於付出的勞動，能不能作為收費的依據呢？能夠向家長索要學費嗎？顯然不太可行，不過換個角度思考，在這樣的非常時期，也許可以發揮政府財政功能，對切實開展了網上教學的學校教師，可以發放一定的補貼，舒緩教學壓力，但絕對不是把這個矛盾放在家長身上。非常時期，每個人都會面臨每個人的壓力，這種壓力是普遍的，但是一定要合理疏導，不能把它演變成社會矛盾，挑起家長的敏感神經。這樣給社會帶來不安定因素，各級政府部門肯定不允許這種情況發生。